1楼：回忆封城
我是准高二，从高一走过来的，有什么不懂的地方，我可以为您解释。
2楼：0白鹿原
我高一，你可以问问我
高中生的心里特点及家长需要注意的方面
3楼：匿名用户
1、有些高中生可能会紧张，感觉有压力，这时候家长不应该在施以回压力了，应该给予更多答的鼓励
2、有些高中生可能会抱着一种混日子的状态，觉得过一天算一天，这时候家人应该在一旁加以鞭策了，但是按照西方教育，这时候家长会给予更多劝导，循循善诱。
3、这两种都是常见的心理状态，家人需要注意，不要将这两种状态弄混了。
还有就是一些高中生心里不愿意让别人看见他的努力，所以人前总是混来混去的样子，家长偶尔教训两句倒也有利，只是不要经常教训，那会伤害到孩子的心灵的。
“高中生”是中学阶段进入高级中学学习的学生的统称，包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等。中国高中生年龄范围大致是16—18岁。
4楼：ok习惯成自然
高一来高二的还好点不会感觉压自力特别大bai，特别是高三那就du不大好了，那时候zhi
是学生各方面心
dao理压力是最大的。如果再加上家人得唠叨和对学生的要求很容易使学生不能安心学习，不想学习的态度。家长要注意对学生的各方面开导和要学生能更适当休息和放松。
5楼：我是
每个高中生都有不同的心理的，这很复杂
有些高中生可能会紧张，感觉有压
内力，这时候家长不应该在施以压容力了，应该给予更多的鼓励有些高中生可能会抱着一种混日子的状态，觉得过一天算一天，这时候家人应该在一旁加以鞭策了，但是按照西方教育，这时候家长会给予更多劝导，循循善诱
这两种都是常见的心理状态
家人需要注意，不要将这两种状态弄混了
还有就是一些高中生心里不愿意让别人看见他的努力，所以人前总是混来混去的样子，家长偶尔教训两句倒也有利，只是不要经常教训，那会伤害到孩子的心灵的
万望家长仔细留意，望子成龙的感情人人皆知，但要以孩子的心理健康为重
6楼：匿名用户
多与孩子沟通、要适度倾听；不要操之过急，别太给孩子压力！
高中学生的心理特点，家长们都了解吗
7楼：好的席子
女孩子会比较敏感，希望别人注意到自己变得很漂亮，又怕别人爱上自己。这时候是心理的变化时期，家长最好耐心观察孩子的心理变化过程，做好心理辅导，避免孩子在青春期走弯路。
请问：高一的孩子家长该做好哪些心理服务和生活服务
8楼：赶猪的丫头
希望能对您有所帮助
9楼：说不出的爱
其实，家长不要过于担心自己的孩子，要从孩子的心理面去了解孩子的真正的内心世界，才可以下手，生活的方面我觉得只要不让他饿着冻着都好，都是次要的，只要注重营养就好了。还是那句话，从心里了解，从心做起。
高一学生的特点
10楼：匿名用户
(一) 心理特点
1、 注意具有一定的稳定性，记忆以有意记忆为主，能注意在理解的基础上记忆。初步完成从具体思维到抽象思维为主的过渡。思维具有一定的独立性，但往往会以点盖面，比较偏激。
2、 情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，充满了青春的热情，对未来生活有美好的憧憬，但容易出现情绪波动，有时会出现盲目的狂热和急躁，以及不记后果的冲动。
3、 自我意识增强，希望别人了解、理解和尊重自己，自我评价也比初中充实和客观，但有时会自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。
4、 交友热情高，重视同伴之间的友谊，渴望生活在一个温暖与和谐的集体中，迫切需要参加不同类型的集体活动，但少数同学适应新环境的能力不强。
（二）心态分析
1、 面对新环境、新老师和新同学，会产生陌生感和不适应。
2、 高一的学生大多是原初中的学习尖子和主要班干部。在这种强手如林的情况下，多数同学因地位的变化会产生挫折感。
3、 憧憬美好的未来，但对学习和生活上的困难估计不足。
4、 留恋初中的学习生活，对高中的学习和生活不适应。
11楼：匿名用户
中学生的心理特点：高一年级
高一学生是一个特殊的群体，整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中，处以一个重要的变化阶段，是他们人生观价值观形成的关键期；在课业学习中，面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法学习思维的转换；在学习环境上，刚刚从初中进入高中，面临着新的老师新的同学，新的学习环境，新的学校管理氛围；寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件，面临着新的心理断乳。
12楼：瑞成自控
高一属于一个新的开始，一切都要打好基础，把基础知识学好才能为高三的冲刺做好准备！
13楼：明日黄花的新闻
刚进新校，上学期都比较和气，也希望在同学中树立自己的威信，努力展现自己优秀的一面，同时对其他同学也有特异的观察，找到自己新的朋友。另外还特别的怀念自己初中的生活和好同学。学习上会出现新的困难，有的一蹶不振，有的分发向上，开始出现波动。
下学期就开始适应了高中生活，慢慢找到原来的自己，开始新的生活。不过我觉得要尽量适应高中生活才能够好好学习，不要一味的沉迷于过去，也要找到一个有共同语言的好朋友是关键，因为会陪着自己好好学习的
14楼：南京
对高中生活感到很新鲜，有自己的新想法，有时候会不受管制，对自己喜爱的东西有时候会疯狂，老师的教育有时候会引起学生很大的反感！处于叛逆期！
15楼：姚荣燕
对什么都充满期待 又容易自卑
很容易冲动 希望自己能够得到别人的关注
在新环境中受挫 容易怀旧
给新高一家长，学生的几点建议
16楼：优邦学教育
嘻嘻嘻嘻
中考终于结束啦
看着那些兴高采烈的孩子们
奔出考场的样子
小编有点欣慰
终究还是年轻呀
殊不知他们即将结束最轻松的生活
据2023年高考还有***天
高一新生将面临四大挑战?
初中的佼佼者，到了新的学习环境里，往往只能跻身中上游。为什么?因为相较于初中学习，高中课程将有四大变化，新入学的孩子将面临“四大挑战”：
1、教材知识量大大增加
2、考试灵活性大大增强
3、知识层次性大大增强
4、学习的时间极其紧张
但是也有初中成绩平平者，在高中三年里，逆流而上，反转乾坤，谱写辉煌。从这个角度来看，中考相当于把所有学生重新换位，同一起点。至于跑得怎么样，能否冲到前列，就看个人的努力程度了。
高一学生成绩退步原因?
新高一课程为什么那么重要?
1、高一新生入学最重要的首场考试
2、初升高学习差异的衔接与准备
3、高一知识点在高考考点中占极大比重，因此高一知识点的掌握好坏，将直接影响到高中阶段的学习，甚至是高考。
“先发制人才能出奇制胜。暑假就是这样一个绝佳的时机!如何避免高一开学跨一个“大槛”、从初中“缓坡”进入高中学习?”
初三到高一，不是坡，而是“坎”
新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。调查数据显示：有高达63.6%初中学优秀的学生在进入高中后出现成绩直线下滑，其最主要的原因就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。
初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。对大多数孩子来说，初三到高一不是个“坡”，而是个“坎”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。优邦学新高一课程有优惠哦！
怎样做好高一学生家长
17楼：匿名用户
高一对孩子的成长非常重要，是为孩子高中乃至以后学习、生活奠定基础的时候，不可小视。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333361323535
英盛观察认为作为家长，一定要与老师进行沟通，促进老师对孩子的了解。
有些学生能够依靠自己的能力迅速引起老师的关注，但有些孩子性格比较内向或沉稳，往往不为老师所发现。这也不能完全怪老师，因为大多数老师要带两个甚至十几个班级，他不可能记住那么多学生。除了班主任，很多老师，特别是政史地老师很难得认识几个学生。
这容易使某些自尊心强和敏感的学生失望。考到重点高中的学生大多是初中时老师的宠儿，然而到高中后，竞争对手变多、变强了，老师可能一时没有青睐到他们头上来，他们就觉得自己不行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃。等到期中考试老师和自己发觉的时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。
所以家长要跟老师交流，可以谈谈孩子的成长历程、性格特征、初中时的学习和生活等情况，让老师迅速掌握孩子的情况，从而做到教育的时候有的放矢。
有些家长在外工作，可以跟老师打**。跟老师交流的时候，家长们不要有顾虑，怕老师太忙不愿意和家长沟通，也不要怕老师不好打交道，更不要想到没给老师什么怕不好吧。老师作为一个教育者，往往是视教育孩子为己任，他们都很乐意家长配合教育孩子。
其次，一个好的家长一定要协助班主任做好孩子的教育工作。
时代在发展，教育变得更加复杂和艰难，有些工作的开展需要家长的大力配合才有效。家长协助做的工作主要有：不能纵容孩子使用手机、上网、玩游戏。
这些东西的危害很大，孩子偷偷使用，老师难以发现，家长要堵好源头。
家长要督促孩子不要乱花钱，要吃饭，不要总是吃零食、喝饮料。有的学生认为食堂饭菜不好，不爱吃正餐，对自己的身体造成危害。
家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来，要教育孩子认真写字、踏实完成作业……
第三，家长还要全面而准确地估计自己的孩子，正确看待孩子的分数。
人才的标准随着时代而变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，不能认为分数就是一切。
考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
最后，不管怎样，家长一定要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，应该给孩子信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%。”“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?
你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸。”
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
高中生心理叛逆有什么特点家长应如何处理孩子心理叛逆
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