1楼：
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞；
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
这篇课文告诉我们：只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。
说说《太阳是大家的》这首诗表达了怎样的感情
2楼：北京王嘉化妆学校
《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致
读《太阳是大家的》有感
3楼：南邕
参考：《太阳是大家的》一课，其中有很多值得学习的地方，下面是几点感受：
“啦……种太阳……到那个时候，世界每一个角落都会变得，都会变得温暖又明亮”教学开始，张岩老师让学生们欣赏悦耳动听的《种太阳》，其实，在让学生们欣赏这首歌曲的同时张老师也把太阳“种”在了学生们的心里。这样的氛围，一下子把学生们吸引住了。他带领学生们走近了太阳，缩短了学生与文本之间的距离，让学生们能在轻松愉悦的氛围中与文本对话。
宋代诗人陆九渊说：“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。”张岩老师在引导学生阅读课文时，不是肤浅片面地读读。
他先找学生读课文题目，告诉学生通过对事物的侧重点不同，可以把题目读出两层意思“一是强调太阳：‘太阳’是大家的；一是强调‘大家’：太阳是‘大家’的”，接着找几个学生试着感情朗读课文第一小节，然后自己配乐范读诗歌的第一小节，在他范读的同时让学生们闭眼用心倾听，边听边想象画面，最后让学生把“看”到的画面说出来，孩子们说：
“我看到了夕阳西下的美景”“我看到了太阳下山的美丽景色”……教师进一步引导：“你们想看吗？”（出示课件）学生欣赏夕阳西下的美景之后，让学生们再次把这种美试着读出来。
在这种氛围下之中，学生们能够自然的美读课文。
在学习第二小节时“一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……”，张老师找出了“洒、拔”，引导学生们想想美丽的画面，通过“洒”，孩子们看到了“五彩缤纷”“鲜花盛开”“含苞未放”“万紫千红”...，通过“拔”体会到“小树长的很壮”...；
张岩老师又提示孩子们“再说某一事物的时候应该用哪个ta”,学生们回答应该同“宝盖它”后，张老师问：“是不是课本印错了呢，书上怎么是‘她’呢？”学生们立刻理解到这里是把太阳比作了小姑娘或者母亲，张老师继续引导“万物生长靠太阳，是太阳给了万物生命，所以太阳更像是慈爱、伟大的母亲，这里把太阳比作母亲是很恰当地。
”在一次又一次的品读中，张教师因势利导，鼓励孩子们一边读一边想象，学生们也读得入情入境，读出了自己的心情。
“注重情感体验，丰富语言的积累培养语感”是《语文课程标准》关于阅读教学的基本要求，张老师让学生充分地读课文，在积极主动的思维和情感活动中，感悟了课文内容，并畅所欲言，使整堂课充满了活力。
在教学第二小节之后，张岩老师说：“作为母亲的太阳那么伟大，那么她会接着做什么好事呢，你试着写写”。
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她把（ ），
她把（ ）；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……”在小练笔中，学生们大胆发挥想象，写出了许多精彩的诗句“她把稻田变成金色的浪花，她让柳树抽出绿色的枝条.....”。
在“让世界充满爱”这首歌曲中结束本课，也让学生们深刻地理解了太阳的无私奉献精神，懂得了太阳是大家的，应该让这个世界都充满爱，整堂课张岩老师让学生们在动听的歌声中进入新课学习，又在悦耳的歌曲中结束学习，使人意犹未尽。
4楼：匿名用户
《太阳是大家的》是一首小诗，主要讲了三个部分，一，它把阳光往鲜花上洒，它把小树往高处拔，讲了太阳为大类做的事；二，她要趁人们睡觉的时候走向另外的国家，讲述了太阳要下山了；三，在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，描述了外国小朋友盼望太阳从天空中升起，为他们带来新的一天。 读了这首小诗，我知道太阳是大家的，世界也是大家在同一片蓝天下，分享太阳的温暖，世界的和平与社会的安宁。每一个孩子，都能分享同一个太阳，同一片蓝天，希望永远都会这么平凡，让世间充满爱，让人与人充满信任，让我们幸福生活直到永远。
《太阳是大家的》一文中想象太阳还会做哪些事?写一两句诗。
5楼：你有没有金牛
太阳公公又从东方升起，
正笑眯眯的在空中，
这时，天已经蒙蒙亮了。
在一天中，太阳做的好事可多啦：
她把光洒向稻田，
小麦迅速成长，
她把光洒向小河，
小鱼快乐的游戏，
她把光洒向花丛，
小花争奇斗艳，
最重要的是，
她把光洒向外国小朋友的家。
在那里，小朋友早早的起了床，
把窗户打开，
去迎接太阳，
瞧，太阳让他们的身体变壮了，
看，太阳让他们的个子变高啦……
《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
《太阳是大家的》是一首____,寓意是什么-------
6楼：匿名用户
《太阳是大家的》是一首诗歌,寓意是“世界是大家的”。
希望我的回答对你的学习有帮助，谢谢采纳！！
7楼：匿名用户
《太阳是大家的》是一首_语言故事___,寓意是：太阳属于整个人类，它无私地、不分你我地一样给予光和热。
8楼：抓住我的未来
用拟人化写的儿童诗,寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁
太阳是大家的一文中想象太阳还会做哪些事?写一两句诗
9楼：何以浮生尽欢
太阳公公又从东方升起，
正笑眯眯的在空中，
这时，天已经蒙蒙亮了。
在一天中，太阳做的好事可多啦：
她把光洒向稻田，
小麦迅速成长，
她把光洒向小河，
小鱼快乐的游戏，
她把光洒向花丛，
小花争奇斗艳，
最重要的是，
她把光洒向外国小朋友的家。
在那里，小朋友早早的起了床，
把窗户打开，
去迎接太阳，
瞧，太阳让他们的身体变壮了，
看，太阳让他们的个子变高啦……
太阳是大家的诗句中的她是指什么车里是把它当做什么来
10楼：影帝
称作“和唤她”是拟人的修辞方法.
这里的“她”是指太阳，是地球万物手铅的母亲.
只有母亲不会计较自己的孩子贫穷唤薯凯或是富裕，无论健康还是残疾，“她”都会一直照耀温暖着自己的孩子.
三年级下册25课太阳是大家的像这样的诗句有哪些
11楼：手机用户
太阳。朋友一天中太阳做了多少好事。她把金光往河面上洒，让河面变得金光闪闪。
她把光明送给大地，让大地处处充满生机。她陪着小朋友玩耍，听他们欢乐的笑声。她把温暖送给人们，让人们心里暖洋洋！
12楼：
在我们国家里，也有不快乐的小朋友，也有烂的小树和枯萎的鲜花。我不知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等他，咬他，杀他，盼他......
秋思你喜欢这首诗的原因,我喜欢秋思的这首古诗原因是什么?
1楼 恋幂棒棒糖 这首诗写了作者对家的思念之情很深，以至于写家信的时候有千言万语，却不知从何说起，心中的话实在太多，寄出去之后又想起了很多，只得拆开重写。道不尽对家和亲人的想念。而 秋风 这个意向更是点燃了思乡之火的源头。 全诗用了一个简单的事件来说明自己的无限思想心切之情。 2楼 筱鸢 原因 张籍...
《太阳是大家的》是一首什么诗,《太阳是大家的》是一首什么诗,届世界各地儿童共有一个来表达对什么的热爱
1楼 大度 儿童诗《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文 这篇课文是一首儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平和社会的安宁...
长歌行这首诗词的诗眼是哪两句,长歌行的诗眼有哪两句
1楼 一只汪007号 少壮不努力 老大徒伤悲。 长歌行作者 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 此从 园中葵 说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华...