1楼：儒雅的容易烦人
最主要的就是你自己时刻表现出阳光向上
所有不好的事情都不要表现出来
要在他们心情不好的时候会活跃气氛
让他们始终觉得你很乐观并且感染他们乐观向上情绪是会感染的 一定要自己开心才能充满正能量
2楼：匿名用户
这个有点难，，性格很重要的。
3楼：匿名用户
在团队里合群点，主动做好事，礼貌性的让位让坐等等。
如何远离负能量？做一个积极向上的人
4楼：云南万通汽车学校
为什么我们都要bai元气满满？因du为负能量实在是zhi太讨厌了！简单dao
的抒发版自己的情绪本来无可权
厚非，可是一味地向别人倾诉自己的不快乐，甚至有的人甚至是为了吐槽而吐槽。那么身边那些负能量满满的人和积极乐观的人都是什么样子呢？
1有些人害怕改变，积极的人则欢迎新的机会到来。
2有些人觉得没必要称赞他人所做的事，积极的人却往往会看到并赞赏他人的好。
3有些人说话时总在讲着自己，积极的人会想到去了解对方的心情。
4有些人往往觉得世界应该绕着他打转，积极的人却会伸出手扶他人一把。
5有些人总将错误怪到他人身上，积极的人懂得为自己的失败负起责任。
6有些人就算知错也不愿道歉，积极的人会在任何造成他人不便的时候先说声抱歉。
7有些人只会想着个人利益，积极的人却会试着不去伤害到他人的感受。
8有些人想看到其他人失败，积极的人则希望看到其他人成功。
9有些人讨厌被批评，积极的人则欢迎有建设性的讨论。
10有些人认为自己什么都懂，积极的人却总想学习新事物。
11有些人遇到任何事都先退缩、先告诉自己不行，积极的人却会想办法改变让自己活得更好。
5楼：匿名用户
在中国，闭嘴不提不公平是法则。
怎样才能成为一名充满正能量的教师
6楼：荣荣
多看书，学习充实自己。
7楼：
跟我一个状态，不过我想情况应该比我好多了，对于你的我想很多人都会经历这么一个阶段，别太在意了，也许过段时间自己就好了
做一个积极进取传播正能量的老师
8楼：匿名用户
现在就需要你这样的老师
9楼：pet塑钢打包带
要有信心，相信自己！
如何成为一个积极向上，充满正能量的人？
10楼：丽歌
1.利用空余时间多阅读，不要停止学习。坚持每天有看书的习惯，还要看对自己有用的书，自己需要哪方面成长的书。
时间久了，整个人的气质都会变得不一样，坚持看书，养成这一习惯，充实自己。在生活中，不要去羡慕那些过得比你精彩自由的人，与其去羡慕别人，倒不如好好的把自己做好，做自己该做的事，他们优秀的原因无非就是因为他们从来不羡慕任何人，专注的做好自己得事情，不会因为一点风吹草动而分心，他们有自己的想法与追求，并且有努力去坚持下去。
2.要学会安慰自己，懂得和自己和解。相信很多人都有过这样的想法：
“这件事好难，我解决不了，想不到办法，真的非常棘手，该怎么办？怎么办？其实现在回想当时的问题，不都已经挺过来了么。
每次让大家头疼的问题或者意外，最后还是得到解决。在生活中，我们会遇到很多的问题，但是我们要提醒自己，要保持淡定，冷静分析问题，才会帮助你更快的解决问题，就算没有办法解决，也要懂得安慰自己，不要和自己过不去。
3.停止抱怨，拥抱太阳。不要天天抱怨自己的生活和工作，因为大家都不愿意和一个喜欢抱怨的人在一起共事，抱怨只会让你的生活更加糟糕，其他一点用处都没有，停止抱怨吧，生活中有这么的美好在等着你呢！
4.多交朋友，扩大自己的朋友圈。不要宅在家了，多出去走走，多交几个三观正的朋友，这样会让你得生活更加美好。
不要沉迷于平平淡淡的鸡汤，凡事都要看来些，什么年龄该要有什么样子，自己要清楚。多让朋友参与你的生活，有人分享你的快乐是幸福的。
11楼：我妻是病娇
保持乐观的心态最重要。其次就是不断做善事。把自己心态调整好，多做善事。多跟那些正能量的人交往。这样自己也逐渐会成为这样的人。
12楼：温柔的女人
想要成为一个充满正能量的人，那么首先自己应该抛掉负面的情绪，然后每一天都应该阳光的去面对，心情永远是那么好。
13楼：北山一师
想要成为一个积极向上的人，那么首先自己要足够的自信，足够的有魅力，这样才能让自己充满正能量，特别的积极，首先是心态一定要好。
14楼：天才人物我无敌
有一句话说的特别好，物以类聚人以群分，所以一定要跟正能量的人待在一起，才能够让他们的正能量感染自己，也让自己变成一个有正能量的人。
15楼：橙子橙子哇
遇到伤心事的时候及时排解，遇到困难的时候不沮丧，及时想出解决的对策。
怎样做一个传递正能量的班主任
16楼：匿名用户
最近，无论是**宣传还是社会**，都有一个词出现频率颇高——正能量。因为灾难、挫折、危险、颓废等信息较多，所以人们对正能量就分外敏感。
追根溯源，什么是正能量？通行的解释是《正能量》一书的作者，英国人怀斯曼的“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”，这正是当下人们普遍缺少却积极追求的。不论是“最美妈妈” “最美士兵”，还是“最美司机”“最美教师”，他们都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量却引发了“化学反应”，闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。
我们相信：只有拥有正能量，才会拥有真正的力量。
一个人的正能量可以让我们变得自信、乐观、向上，一个社会的正能量可以形成免疫气场，让道德保持健康。一个人可以不伟大，一个社会可以有瑕疵，但是不可以没有正能量；我们可以批评，也可以挑剔，但不应该悲观，更不可以绝望。
当我们年复一年逐渐成为老班主任的时候，我们应该重新审视班主任工作，挖掘自身及班级潜在的正能量，消除班主任工作的倦怠感，寻找新的幸福感。
一、积聚正能量，成为快乐的班主任
我们能不能成为快乐的班主任，首先取决于对班主任工作的认识。长期以来，很多人认为班主任总是有填不完的电子**，接待不完的家长，处理不完的班级事务，没完没了的学生谈话，听不完的告状，把班主任工作总结为一项低技术含量的工作，工作内容毫无乐趣，工作过程毫无条理，工作责任毫无边际。若干年之后，这些人都会从刚上讲台受学生欢迎的、血气方刚的班主任变成一个麻木迟钝的、硬生生的执行者，工作程序化，毫无创新，更不可能把每天当做创造日。
他们渐渐地要么使自己变为“孩子王”，再或者是“保姆”，对学生缺乏真情，对班级活动缺乏热情，对班主任工作缺乏激情。事实上，这些都是负能量的体现。心理学家认为，每个人的心里都是一座“能量场”，每个人都是正能量和负能量的载体，正能量是指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
反之，负能量能迅速把人的心情拉低，让人消沉的东西。作为班主任，当我们有一天感到精疲力尽、郁郁寡欢时，负能量充斥我们的内心，我们就要寻找这项工作的正能量。我们要在不断地关爱学生中感受爱的力量，学会将手中的摄像机转位，去拍摄那些快乐的场景。
当学生捧着优异成绩的试卷给我们，我们会很快乐；当已经毕业的孩子来探望我们，我们会很快乐；当任课老师告诉我们某某同学开始记笔记了，我们会很快乐；当同事夸奖我们的班级活动很有创意和乐趣，我们会很快乐；当领导赞赏我们的班级事务处理得及时有效，我们会很快乐。
当这些正能量全部聚集起来，相对的，我们的负面情绪自然会消除许多。我们要在班主任工作中学会感知自己的价值，要像毕淑敏一样认为“我很重要”，不走极端，不要求事事“非赢即输”，在工作中不断创新，这样就会体会到班主任工作的新鲜感、成就感和超越感，重新获得幸福感。
还记得全国优秀班主任魏书生先生说过：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”
我想我们是幸运的。我们是快乐的班主任，快乐地做着班主任。
二、运用正能量，创建幸福的班集体
班主任和班级的每一个学生共同组成了一个班集体，双方都对另一方产生了很大的影响。一方面，幸福、良好的班集体是巨大的教育能量，对学生的学习及生活有着不可忽视的作用。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：
“集体的温柔和善良的情感，集体的关切——这是一种多么巨大的力量啊！它就像一股汹涌的激流，撼动着感情最冷漠的学生。”另一方面，班集体对班主任的工作心理、工作方法、工作质量、工作目标有极大地影响。
和谐幸福的班集体会让班主任真正的快乐、幸福。因此，我们要不断地从各方面发现正能量，创建并经营一个幸福的班集体。
1、发挥班主任的正能量。孔子云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
在学生们的成长过程中，班主任的人生观、价值观、世界观深深影响着班级中的每一个学生。人们常说：有什么样的班主任，就有什么样的学生。
教育家也曾说过：“儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应”。作为班主任，我们是每天和学生接触时间最长的教师。
我们的善良、宽容、正直、睿智、乐观、积极向上的正能量就如阳光一般普照着每一个孩子，孩子们会感受到温暖，也会逐渐地成为温暖的人，积极的情绪体验会激发和感染着每一个学生。反之，我们的郁郁寡欢、愁苦不快的负面情绪也会自然地袭击孩子的内心，减弱他们感受爱的能力，削弱他们的幸福感；也影响他们对事物的看法及对问题的处理态度。孩子们信任甚至崇拜我们，一方面是因为我们的学识，但更重要的是，我们身上特有的魅力，那是一种人性的光辉。
所以，要让我们班集体的孩子们感受到幸福，我们就必须让他们深切体会到真善美的正能量，这就要求我们有一颗不老的心，有良好的心态，有无穷的正能量。
2、善用班干部的正能量。班干部是班级中的精英部队，通常是班级的核心。他们是我们班主任管理的左右手，是班级的“领头羊”，是学生学习效仿的榜样。
每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，都负责班级的方方面面，他们的品质、能力都会影响到班风班貌。因此，班干部必须是一个吃苦耐劳、朝气蓬勃、团结奋发、健康向上的群体，他们必须具有巨大的正能量。这样才能辐射到每一个同学，才能够帮助和服务同学，以自己优良的品行、优秀的成绩、良好的学习方式来引导周围同学共同进步，从而形成良好的班级氛围。
3、寻找“后进生”的正能量。“后进生”是班级中的特殊人群。其实，依我看来，就不存在真正的“后进生”，所谓的“后进生”只是一部分成绩稍差的孩子。
在现代教育评价体系的今天，成绩只是一个参考标准而已，我们要培养的是人格健全、积极进取的**人。在传统教育中，“后进生”往往被另眼相看，常常“一丑遮百俊”，往往被成绩一票否决。实际上，这些孩子身上隐藏巨大的正能量，我们应该善于看到他们身上的闪光点，并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。
他们在心理品质、沟通交流、行为习惯、观察能力、动手能力，甚至是创新精神方面有着良好的表现。他们或是体育的健将，或是写作的高手，或是优秀的画家，甚至是劳动的能手，他们在班级建设方面起着至关重要的作用。著名心理学家罗森塔尔说：
“当一个人得到赏识时，他的心里就有一种成就感，就会对未来充满信心。”因此，我们要帮助他们树立信心，调动一切积极因素，缩短与他们的心理距离，不时夸奖他们，帮助他们，引导他们爱上学习，让他们在班级建设发挥自己的正能量，成为班级真正的主人，拥有幸福感，也对未来充满信心。
4、巧用家长的正能量。家长虽不是班级中的一份子，但却是班级建设中不可或缺的角色。我们班主任应该和他们建立同盟、统一战线。
我们和家长们要从根本上消除对立，而应相互尊重，齐心协力教育和爱护孩子。我们应该巧用家长的正能量，让他们成为班集体的秘密部队。我们与家长的约会谈话不能再是告状会，更不是批斗会，我们要和家长进行心与心的沟通，我们倾听家长的心声，也让家长了解我们的心声，让家长体会被尊重、被理解、被接纳、被认可，让家长变得阳光，让家长变得积极乐观，他们得正能量才能传递给孩子，才能让孩子感受家庭的温暖，那么家长教育孩子也能起到事半功倍的效果。
我们可以让家长参与设计板报、主题班会等班级活动，这样在活动中家长更加得了解孩子的同时，孩子的自豪感、自信心也会得到增强。当家长和我们班主任成为了融洽的合作伙伴后，形成合力教育孩子，我们也会倍感轻松。
当班主任久了，就会想要成为所谓的圣人，总是想通过自己的教育使孩子十全十美。等我们停下手中的笔，伏在桌前沉思时，我们会发现自己太苛刻了。我们是普通人，我们的孩子也是凡人，都无法成为完美无缺的人。
我们需要内心的正能量控制自我，使自己成为知足、上进、创新、永远年轻的班主任；我们的孩子更需要巨大的正能量陪伴他们，使其成为享受学习和生活乐趣的天使。