1楼：匿名用户
《蜀先主庙》是刘禹锡五律中传诵较广的一首。这首咏史之作立意在赞誉英雄，鄙薄庸碌。《后村诗话》称此诗“雄浑老苍，沉着痛快，小家数不能及也”。
《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：“句句精拔。起二句确是先主庙，妙似不用事者。
后四句沉着之至，不病其直。”蜀先主就是刘备。先主庙在夔州（治所在今四川奉节东），此诗当是刘禹锡任夔州刺史时所作。
首联“天下英雄气，千秋尚凛然”，高唱入云，突兀挺拔。细品诗意，其妙有三：
一、境界雄阔奇绝。“天下”两字囊括宇宙，极言“英雄气”之充塞六合，至大无垠；“千秋”两字贯串古今，极写“英雄气”之万古长存，永垂不朽。遣词结言，又显示出诗人吞吐日月、俯仰古今之胸臆。
二、使事无迹。“天下英雄”四字暗用曹操对刘备语：“今天下英雄，惟使君与操耳”（《三国志·蜀志·先主传》）。
刘禹锡仅添一“气”字，便有庙堂气象，所以纪昀说：“起二句确是先主庙，妙似不用事者。”
三、意在言外。“尚凛然”三字虽然只是抒写一种感受，但诗人面对先主塑像，肃然起敬的神态隐然可见；其中“尚”字用得极妙，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概，自不待言了。 颔联紧承“英雄气”三字，引出刘备的英雄业绩：
“势分三足鼎，业复五铢钱。”刘备起自微细，在汉末乱世之中，转战南北，几经颠扑，才形成了与曹操、孙权三分天下之势，实在是得之不易。建立蜀国以后，他又力图进取中原，统一中国，这更显示了英雄之志。
“五铢钱”是公元前118年（汉武帝元狩五年）铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。东汉初年，光武帝刘秀又恢复了五铢钱。此诗题下诗人自注：
“汉末童谣：‘黄牛白腹，五铢当复’。”这是借钱币为说，暗喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。
这一联的对仗难度比较大。“势分三足鼎”，化用孙楚《为石仲容与孙皓书》中语：“自谓三分鼎足之势，可与泰山共相终始。
”“业复五铢钱”纯用民谣中语。两句典出殊门，互不相关，可是对应自成巧思，浑然天成。 如果说，颔联主要是颂扬刘备的功业，那么，颈联进一步指出刘备功业之不能卒成，为之叹惜。
“得相能开国”，是说刘备三顾茅庐，得诸葛亮辅佐，建立了蜀国；“生儿不象贤”，则说后主刘禅不能效法先人贤德，狎近小人，愚昧昏馈，致使蜀国的基业被他葬送。创业难，守成更难，刘禹锡认为这是一个深刻的历史教训，所以特意加以指出。这一联用刘备的长于任贤择相，与他的短于教子、致使嗣子不肖相对比，正反相形，具有词意颉颃、声情顿挫之妙。
五律的颈联最忌与颔联措意雷同。此诗颔联咏功业，颈联说人事，转接之间，富于变化；且颔联承上，颈联启下，脉络相当清晰。 尾联感叹后主的不肖。
刘禅降魏后，被迁到洛阳，封为安乐县公。一天，“司马文王（昭）与禅宴，为之作故蜀伎。旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
”（《三国志·蜀志·后主传》裴注引《汉晋春秋》）尾联两句当化用此意。刘禅不惜先业、麻木不仁至此，足见他落得国灭身俘的严重后果决非偶然。字里行间，渗透着对于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。
从全诗的构思来看，前四句写盛德，后四句写业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训。诗人咏史怀古，其着眼点当然还在于当世。唐王朝有过开元盛世，但到了刘禹锡所处的时代，已经日薄西山，国势日益衰颓。
然而执政者仍然那样昏庸荒唐，甚至一再打击**像刘禹锡那样的革新者。这使人感慨万千。全诗措词精警凝炼，沉着超迈，并以形象的感染力，垂戒无穷。
这也许就是它千百年来一直传诵不息的原因。
蜀先主庙诗人表达了怎样的思想感情？
2楼：胖达达
蜀先主庙诗人表达了怎样的思想感情：《蜀先主庙》是刘禹锡五律中传诵较广的一首.这首咏史之作立意在赞誉英雄,鄙薄庸碌。
①感叹后主刘禅的不肖；②对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；③总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。
赏析古诗：《蜀先主庙》—刘禹锡
3楼：留下一片林
【原诗】
天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
【赏析】
刘禹锡，唐代诗人，其诗风格雄浑豪放，语言工整和谐，被誉为“诗豪”。本诗是其五律的代表作，是一首吊古喻今的咏史诗，目的在于告诫当朝统治者要具有“先主”的英豪之气，更要避免后主的昏聩、不肖。
首联“天地英雄气，千秋尚凛然”，字句明白晓畅，所写意境却十分开阔。“英雄气”以“天地”修饰，从空间上写得极广，颂其“千秋凛然”，在时间上写得极长。“尚”字用得精当，突出了先主气概之慷慨，观庙中神像仍能感英气逼人，当年更应具吞吐山河之势，怎不让人肃然起敬？
此二句写出了先主这位“天地英雄”穿越了“千年”的历史沧桑，仍能带给人们冲天的豪气，显示了诗人涵盖天地、贯通古今的胸襟，非胸中有日月、丘壑又何能写出如此气象的诗句。
颔联“势分三足鼎，业复五铢钱”，以借代的手法用典，字简意丰，概括了先主的历史功绩——三分天下和他的政治目标——恢复汉室。先主刘备一生殚精竭虑，转战南北，终于成就了蜀汉政权，与曹、孙形成了三分天下之势。“五铢钱”为汉武帝时所铸的一种钱币，王莽篡权时将其废止，后光武帝刘秀又加以恢复，这里用来代指先主要恢复刘汉政权。
前四句写得激昂豪迈，全是对先主的赞誉之词，下文却转而写他身后的悲凉之事。
颈联“得相能开国，生儿不象贤”，实际上是在陈述诗人对历史的理解，先主三顾茅庐，请得卧龙出山，诸葛亮的雄才伟略成就了他的开国大业，本指望江山永固，还要北伐中原，恢复汉室，谁成想后主无能，葬送了蜀汉政权，怎不令人扼腕叹息！
尾联“凄凉蜀故妓，来舞魏宫前”，再次陈说后主的不肖。据说刘禅降魏后，司马昭故意让蜀国歌妓舞于宴中，蜀故臣皆面呈悲怆之色，而后主却嬉笑自若，昭问其“思蜀否？”其答曰“此地乐，不思蜀。
”这两句诗充分流露出了诗人对后主刘禅的不屑与贬斥之情，更表达了因先主壮志未酬而生出的遗憾与感伤。
此诗感**彩极强，前四句赞，饱含的是对先主的敬仰，后四句贬，充盈的是对后主的批判，极鲜明地表达了诗人的政治思想和愿望，是一首难得的咏史诗。
蜀先主庙文言文的思想感情
4楼：蔡传宝
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱
5楼：匿名用户
(1)”天下”“干秋”二词，一个从空间上(1分)，一个从时间上(1分)，突出了英雄气充塞天下，至大无垠，英雄气万古长存，永垂不朽(1分)，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概可想而知，境界雄阔绝伦，也表现了诗人面对先主塑像，肃然起敬的崇敬之情(1分)。(意思相近即可)
(2)主要运用对比的手法(1分)。从全诗的构思来看，前四句写刘备的功绩，后四句写刘禅的业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训：用对人才则国盛，远离忠贤则国亡(2分)。
作者借古讽今，希望唐王朝吸取历史教训，不要重蹈覆辙(1分)。(意思相近即可)无
相见欢表达了作者怎样的思想感情
6楼：百利天下出国考试
开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，以月如勾的景象，传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅凄凉的景色，此情此景，一个失败的君王何人不感到内心的惆怅呢？寂寞梧桐深院锁清秋。以寂寞描述所处的情境，用寂寞统领整个情绪，梧桐也寂寞、深院也寂寞，是寂寞锁住了秋，或是清秋锁住了寂寞，只因作者的情绪眼中所见皆是寂寞。
而在句法上简单的利用了梧桐孤立深院的景象，将寂寞与清秋紧密的扣在一起，更增添了秋的萧瑟与作者的孤独无言。 剪不断，理还乱，是离愁。 这样的情绪想要抛开不理，却是怎样也无法割舍，想要好好的梳理，却又更加的杂乱失序，是一种矛盾的对峙的情绪。
是离愁？别是一般滋味在心头。这样恼人的情绪是因为离愁的发酵，有不同的觉受在心里头酝酿著。
在最后调侃自己，利用淡淡的口吻，思念着故国，却无能挽回，哀叹着这离愁。不过在这淡淡的背后，却隐藏著作者极深的哀痛，在离愁的煎熬下，痛极而无泪的感觉，后主只潇洒豁达的说出，又是另外一种滋味在心里头，是怎样的一种滋味就须读者慢慢的去体会了！
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(10分)蜀先主庙①刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢
7楼：2丫
小题1:①尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂尚且威势逼人，其当年叱咤风云的英雄气概似存；②境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；③表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。（每点1分，意思对即可）
小题2:分别是用典和对比的手法。颔联用典故颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，意蕴丰富；颈联用刘备的长于任贤与他的短于教子和子嗣不肖相对比，抒发了“创业难，守业更难”的感叹。
（每点2分．只答出手法不解析得分不超过2分）
小题3:①感叹后主刘禅的不肖；②对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；③总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。（每点1分，意思对即可）
小题1:
试题分析：本诗是刘禹锡缅怀刘备之作，所以对刘备怀着敬仰之情，再加上“英雄气”“凛然”“业复五铢钱”等词，可见先主威武之姿。另外，这是一炼字题，所以按照炼字的答题思路来组织语言即可。
点评：本题是一道很规范的炼字题，答案也很规范：解词+释句+手法+作用。
这有利于学生养成规范答题的习惯。另外，本题还有一个特点，即与诗歌的主旨扣得很紧，这有利于考生时时保有主旨意识。
小题2:
试题分析：颔联中的“三足鼎”“五铢钱”是用典，用典的主要作用是言简意赅。颈联中的上下两句是明显的对比，“能开国”“不象贤”，从而感叹刘备的一成功一失败。
对比的作用是突出某一内容。
点评：本题要求考生分别鉴赏两联的表现手法，这是以往考试中很少出现的情况，所以考生一定要看清题目要求，不能习惯性地只答一联。本题中考查到的用典、对比都是诗歌中常用的表现手法，学生一定要熟悉。
小题3:
试题分析：这是一首怀古诗，怀古的目的是为了伤今，所以本诗词面上是对蜀后主肖的不满，“伎”一词又具体指出了后主荒淫的生活，所以本诗寄寓的是对当朝统治者荒淫生活的不满。
点评：本题引导学生要全面深入的理解诗歌的思想情感，就不要放过任何一丝有用的信息，如本题中的“伎”等。还有本诗是一首典型的怀古诗，考生对怀古诗的特点要清清楚楚，这有利于理解诗歌。
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