1楼：匿名用户
我们的电影界导演们已经意识到这一点，冯小刚导演公开为传统电影创作鼓与呼，号召国家制定相关的标准，规范电影市场的发展。标准规范了，漏洞堵住了，执行严格了，电影人才会在创新上下工夫，中国电影产业才会在正确的道路上不断前行；相应的，每个电影人才能从中获取最大的利益。
如何帮助学生从生活中寻找作文素材
2楼：文刀霞子
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当地语言文字表述出来.指导学生作文,要从内容入手,教师要引导学生接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物.”学生的生活越丰富,作文的内容才能越充实.
提高学生的作文水平就要从丰富学生生活,积累大量的作文素材入手,多积累,多储备,作文时才不会觉得无事可写、无话可说、无情可抒,才会有真情实感的优秀篇章诞生.（剩余2075字）
如何在日常生活中寻找作文素材
3楼：徐天来
生活与作文是统一的，生活作文是寓于生活教育之中的。但现实却是作文教学手段花样百出，有让学生抄作文书的，有让学生背作文的，有完全让学生根据一个固定模式瞎编作文的——只要能写出优美语句，不在乎是否写自己的心里话，都评价为好作文。学生也训练出了抄写的能力，却丧失了自己组织语言，自我表达，写自己内心世界的能力。
作文成了编文。学生作文严重的脱离了学生的生活。《语文课程标准》中明确提出了“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的要求，所以我对学生的写作内容要求是必须写身边的生活，在选择材料上的策略是：
第一，选自己亲身经历的事。如：主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观察和反思要求，目的就是让学生学会观察、学会反思、学会写作。
第二，选自己看到、观察到的现象。如：家乡环境的变化、家乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、城市面貌、周围发生的事，只有亲身体会才会有感而发，也才会真情表达。
第三，选体现时代特征的事。如：2008 年北京奥运会、汶川**、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明城市，教师通过多种途径让学生抓住时代特征，感悟时代气息。
第四，选组织开展的节日。如：春节家里和社会都组织了哪些活动“，五
一、六一、十一”学校的活动———节日是学生最欢乐的时间，也是学生印象深刻的时间，但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。
怎样从生活中选择作文素材
4楼：天亮就开窗
如何在日常生活中寻找作文素材
生活与作文是统一的，生活作文是寓于生活教育之中的。但现实却是作文教学手段花样百出，有让学生抄作文书的，有让学生背作文的，有完全让学生根据一个固定模式瞎编作文的——只要能写出优美语句，不在乎是否写自己的心里话，都评价为好作文。学生也训练出了抄写的能力，却丧失了自己组织语言，自我表达，写自己内心世界的能力。
作文成了编文。学生作文严重的脱离了学生的生活。《语文课程标准》中明确提出了“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的要求，所以我对学生的写作内容要求是必须写身边的生活，在选择材料上的策略是：
第一，选自己亲身经历的事。如：主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观察和反思要求，目的就是让学生学会观察、学会反思、学会写作。
第二，选自己看到、观察到的现象。如：家乡环境的变化、家乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、城市面貌、周围发生的事，只有亲身体会才会有感而发，也才会真情表达。
第三，选体现时代特征的事。如：2008 年北京奥运会、汶川**、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明城市，教师通过多种途径让学生抓住时代特征，感悟时代气息。
第四，选组织开展的节日。如：春节家里和社会都组织了哪些活动“，五
一、六一、十一”学校的活动———节日是学生最欢乐的时间，也是学生印象深刻的时间，但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。
如何引导学生积累写作素材
5楼：百度文库精选
内容来自用户:易发表网
我们在多年的教学实践中发现:现在的小学生大多数提起作文就头疼,常常不知如何写起。就是写起习作来也是主要内容表达得不具体、不清晰,全篇经常是一些流水账。
为什么会这样呢?究其原因,除了他们自身的生活阅历浅以外,主要还是写作素材积累得少。正所谓“胸中无点墨,下笔难成文”。
那么,如何改变这种局面呢?这就需要教师在平时的教学中注重引导学生对学过的写作素材进行积累。
一、扩大阅读,注重积累
小学阶段单从课本里学到知识、积累素材是不够的,还要注重抓好学生的课外阅读。自从我校开展读书活动以来,学生的读书热情十分高涨。学校充分满足了学生的这一欲望,除了让学生进行课内阅读外,还让他们进行课外阅读,直接与语言大师进行心灵上的沟通、交流,学习名著中的语言技巧。
同时要求他们对其中的精彩语句进行摘抄,佳词妙句、名言警句、作文题库,甚至天文地理都在摘抄之列。记得有个学生在摘抄词语“狂风大作”后,在习作中就到这个词,他描写姐姐生气时这样写到:现在你一发火,说话像刮风,头发像着火。
还不知道你什么时候突然“狂风大作”?什么时候突然“火冒三丈”?这不正是语言积累的妙处吗!
对于学生能理解接受的名人名言、名句名篇,还要求学生能够背诵,教师定期检查并设立多种奖项
如何发现生活中的素材 写作文的素材从哪来
6楼：齐天大圣孙金星
在写作教学过程中,学生常常陷入"巧妇难为无米之炊"的困境,总抱怨"两点一线"的生活太单调,无内容可写。其实生活中并不缺少写作素材,而是缺少发现素材的眼睛,只要留心观察和细心体会,就会发现生活中有取之不尽、用之不竭的写作素材,就会写出体验独特、情感真挚、感悟深刻的佳作来。正如语文课程标准中指出的,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
有什么方法快速收集写作素材
7楼：匿名用户
1、工作、生活中注意积累，随时做笔记
2、专门多看一些经典的作品，截取的素材元素3、添加有关写作的**群，群里一般都有一些写作素材4、查看与写作有关的**，如：潇湘书院、作家素材网等
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