用2种修辞手法写你眼中的雨又是怎样呢?的片段练习

2020-12-28 14:06:51 字数 1846 阅读 7118

1楼:lavender龙珠

雨,在哭泣,像个迷路的小孩,迷失了方向!雨,在散步,像对热恋中的情人,甜蜜温馨!雨,在奔跑,像百米运动员,急促的步伐奔向终点!

关于春雨的片段200字有4个修辞手法

2楼:私想者

du可以参考朱自清《春》

zhi中的春雨图dao的描写:

雨是最寻常的,内一下就是三两天容。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。

他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

这段话运用了:比喻、排比等修辞。

希望能帮助你,进行仿写。谢谢!

用2种修辞手法写你眼中的雨又是怎样呢?的片段练习200字

3楼:挂在高数上飘荡

1、温柔细腻的你,轻抚过我的脸颊,细语低喃。

2、在那天地之间,茫茫然之间,仅见你的身姿,风中摇曳,孤芳自傲。你的歌声,响彻天地,沁人心脾,却无人欣赏。或许孤独,或许这又正是你所想要的宁静安详。

片段:我眼中的克隆,不少于200字

4楼:匿名用户

假如我会克隆

我想克隆出数之不尽的钞票,去帮助那些陷入困境的人们;想克隆出一栋栋高楼大厦,收留那些流浪孤

;我想克隆出一处处美丽的景致,让人们生活更美好.但我最想克隆的,还是那地球快枯竭的资源.我们曾学过一篇课文----((只有一个地球)).

这篇课文清楚地向我们介绍了地球,同时,也提出人们随意破坏自然资源,使它们即将枯竭.你想,如果没有了自然资源,人类怎样生存?难道,真要等地球毁灭吗?

假如我会克隆,我要克隆出目前遭到破坏的水资源,大气资源,森林资源等.我要让清清的水流如干枯的田地;让新鲜的空气充满每一座城市上空,环绕在地球周围.假如我会克隆,我要为人类利益做出贡献.

他还没有觉得,笔就写出字来了。这是什么修辞手法?

5楼:欲哭无泪

夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

是夸张吧

描写夏天的片段200字左右至少要用一种修辞手法,速度!!!**等!!!

6楼:再见头绳

“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”不错的。在荷塘中,满池田田的荷叶。有的高出水面,有的与水面平行,像一为女孩的舞裙。

在一层层的叶子中,零星地开着一朵朵由粉至白的荷花,有的袅娜地开着;有的羞涩地打着朵;这些荷花正如一粒粒的明珠,如碧蓝天里闪闪的星星,有如亭亭玉立的美人在荷塘中点缀着。微风吹过,一阵阵清香立刻窜入你的鼻孔。这时候,叶子也随风颤动,叶子一片挨着一片,这便犹如一道凝碧的波痕,像一位亭亭的女子在起舞,那轻盈的脚步,纤细的腿,不愧为一名出色的舞蹈家,试想一下:

在万顷碧绿的荷叶中,有几朵荷花突起。这,不是万绿从中一点红的美景吗?晚上,月光照下来了,参差的落在荷叶上。

月色并不均匀,但别有风韵。月色和荷叶有着和谐的乐曲,如同李查德可莱得曼的名曲。

求描写秋的300字以上片段,要使用两处以上的修辞手法。

7楼:三观不正戴刁缠

秋天来了,树叶黄了,树叶争先恐后地打着旋的落在地上,仿佛害怕自己落后一样。田野间果实累累,丰收的季节来到了。树上的柿子又大又圆,像灯笼一样。

田间的小溪,水量逐渐减少,但仍然一路欢声笑语地流淌,仿佛奔跑着的小姑娘。

《神奇的书》题目这首诗运用了哪种修辞手法是怎样写的

1楼 坑卷 用了比喻的修辞手法 比喻 把书比作战舰 骏马 希望能帮到您,满意请采纳 神奇的书这首诗运用了哪种修辞手法是怎样写的 2楼 为正义而奋斗者 《神奇的书》这首诗运用了对比 比喻的修辞手法,突出了书的神奇。 《神奇的书》是一首外国的儿童诗,为美国诗人艾米莉 狄金森所创作。它借诗歌的形式,用富含...

写陋室铭的环境用了什么修辞手法,陋室铭中陋室的环境怎么样?作者运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

1楼 安小姐的夏天 《陋室铭》中 苔痕上阶绿 草色入帘青 的 上 入 二字 运用拟人的修辞手法 以动写静 渲染陋室环境的幽雅 2楼 新兰永恒 应该没有用什么修辞手法吧,我上学期刚学完 陋室铭中陋室的环境怎么样 作者运用了什么修辞手法 这样写有什么好处 3楼 匿名用户 陋室 作者给自己的居室起的名字,...

选文中运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么

1楼 匿名用户 更加形象突出生动,一般修辞手法都是为了这个 2楼 翠柳清茶 修辞是专门研究如何把话说好的一门学问。 把话说对,容易, 把话说好,不容易,要靠修辞来帮忙。 《潼关》运用了什么修辞手法? 3楼 暴走少女 谭嗣同在写《潼关》这首诗时运用了许多修辞手法,比如拟人,互文 对偶等修辞手法。 比如...