1楼：脊轩小居
花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才两三片花瓣，有的花瓣全部了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。
昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片。。。
美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
2楼：魔幻米米
我最喜欢百合，一般花是白色或者粉色的，淡淡的，那花瓣如同刚出生的婴儿的肌肤，惹人喜爱
3楼：匿名用户
。 ！
描写一种植物运用比喻，拟人两种修辞手法50字以上 20
4楼：贡慕雁丰丁
菊花每到秋天，菊花盛开，有黄的，有白的，
还有红的……令人喜爱。在这众多菊花当中，我最喜欢红菊花。红菊花的茎是墨绿的，挺的笔直，看上去很神气。
它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。那一朵朵红花，花瓣是一丝丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子，整个花朵又好似一个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低头不语。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱啊！
地雷花夏天到了，荷花、兰花、百合花、一串红.......竞相开放，而我最喜欢的却是地雷花。远远望去，地雷花就像一群小蝴蝶在翩翩起舞。
走近一看，地雷花们千姿百态：有的还是花骨朵儿，吮吸着枝头的露珠；有的才一两朵花瓣，像个害羞的小姑娘；还有的花瓣全了，个个都带着兴奋的目光。凑近细看，每朵花都由5个花瓣组成，中间有几根细细的、长长的花蕊；一些快凋谢的花中间，长出了一颗颗黑色的小种子，像黑色的小地雷似的。
一阵微风吹来，地雷花跳着优美的舞蹈，美丽极了！
亲，*^__^*
，不懂请追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你！
5楼：年方半百忽然二
例句：盛开的月季在微风中轻轻摇曳，带着露珠的枝叶如同翡翠般晶莹，鲜艳的花朵像是姑娘羞红的脸庞。
其中，将月季的枝叶与翡翠联系，使用的是比喻修辞方法。以姑娘的脸庞表述花朵，使用的是拟人修辞方法。
比喻修辞是将看似不相干，却具有内在逻辑关系的事物联系在一起。
拟人修辞方法是将事物人格化表述，将人的情感赋予所描述的事物。
6楼：匿名用户
小溪时而像一曲悦耳动听的歌，一路唱到大海；时而像一根飘动的玉带，缠面再大地母亲的颈间；时而向一个文静的姑娘，婉转地再山石间流连
7楼：匿名用户
你看，那池塘里的荷花，有红有粉还有白黄四种颜色，多漂亮啊！看那朵粉色的荷花，绽放得多艳丽啊，正在朝我们笑呢(拟人)！还有那花苞，仿佛是含羞的少女遮起了她唯美的脸颊（比喻）……真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！
(引用)
拟人的修辞手法描写一种花的描写
8楼：真
我家的郁金香开了。有黄色、紫色、粉红色。就像一个个美丽的青春少女，挺着胸，昂着头，骄傲地俯瞰着大地。那神情充满着充满着自信，充满着智慧。
9楼：匿名用户
太阳花黄黄的，而且整天围着太阳转，像一个个小太阳。
描写一个景物，用上拟人比喻两种修辞手法，50字左右
10楼：匿名用户
轻柔的柳条倒垂在湖水上，微风轻轻拂过，翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来，就像一个姑娘在捋顺自己的秀发，湖面上荡起了圈圈涟漪，这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹，看得让人入迷。
不知道符不符合lz的口味？
11楼：玲雲wyt碧雯
粉色的荷花昂首立在池塘**，身披着青纱，眼望四周一片碧绿，像一位美丽的小姑娘，迎接夏天的到来
用优美语句描写一种花，适当运用比喻拟人，表现出其神韵，100字左右
12楼：匿名用户
一、昙花：
昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片。。。
美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
二、荷花：
花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才两三片花瓣，有的花瓣全部了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。
三、紫藤萝花：
（1） “像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。”【比喻：把整片垂下来的紫藤萝花比作瀑布。】
（2） “仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”【比拟】〖把花的颜色写**的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋于了紫藤萝花的动态美。一派生机勃勃的样子。〗
（3） “像迸溅的水花。”【比喻】〖既写出了花的形状，也让人感受到了它的质感，是像水一样晶莹剔透的。同时，“迸溅”两字，也赋予了花的动感，让人感觉到它是在跳动的，而不是静止的。〗
（4） “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”【比拟】〖这里同样是以动态写静态，把一朵一朵，一串一串的花拟化为人，甚至是一群小孩子在相互推挤，玩闹，生动地写出花的多，也就是他开得很茂盛。同时她也写出了花的可爱，像一群天真活泼的小孩子一样可爱，我认为这是一种童话般的美。
〗（5） “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”【比喻】。
〖形象、生动并且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。〗
这里面不仅有比喻和拟人的修辞手法的应用，也有整体描写和局部描写的分别，还有先写和后写的分别。
用比喻或拟人的修辞手法描写一种花草树木,急急急
13楼：匿名用户
梅梅，没有华丽的衣裳，没有昂贵的身价，没有蜂蝶的衬托，只是默默地在寒冬的一角怒放，与纯洁的雪花溶为一体。也许，淡雅的色彩，古朴的枝干在风雪飘零的深冬并不起眼，然而，人们总能在白雪茫茫的世界中找到它，那是因为它能散发出幽幽的清香。
有的人为梅花感到惋惜：“她拥有的实在太少了。”可梅花却满足了，因为她拥有清白。
那是世界上最珍贵的东西啊。我愿做一株梅花，一株迎风傲雪的梅花，无须人群围观，无须彩蝶伴舞，只求能带给这个世界美丽与纯洁，生命就无憾了。
运用比喻,拟人,排比修辞手法描绘你所喜爱的一种植物,表达出你的喜爱之情
14楼：镜映人心
你好，很高兴为你解答！
玫瑰花，她冷艳而高贵。她花瓣醉人，花蕊迷眼，花香袭人。她妖娆而美丽，舞裙飘飘，却冷酷地不愿伸展身姿。
情人节时人们拿她来送最爱的人。但她却带刺，预示相爱的双方应保持一定的个性，不能百依百顺，两人适当保持一定的距离，那样的爱才能长久。人与人之间的交往也一样，距离产生美。
这虽不是我最喜欢的植物，但却是最好写的，一百来字左右，可自由修改！希望能帮助到你！
运用比喻，拟人等修辞手法，介绍一种你最喜欢的植物的作文。
15楼：仙子小娃娃
白杨树的树梢虽然在剧烈地抖动着,但它的根却深深地扎进土里,紧紧地抓住大地,任凭风再猛再狂,也撼不动它分毫．终于狂风不知何时悄悄地溜走了,白杨树站地更直了。（对不起，我只有这么多字的，剩下的，大大只能自己想了）
16楼：水等不到人
松鼠 松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.
身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.
只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.
但是从来不接近人的住宅. 松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.
窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.
它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
写一段话，句中要求使用比喻、拟人、排比的修辞手法，50字左右。快啊!1
17楼：匿名用户
仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。(比喻)风过处，一阵新凉，使人想起热情腾沸的夏季已经在检点着她的残妆了。(拟人)繁华似梦，梦也不长，红灯下娇喘的欢乐中，谁又顾到灯残后的寥落？
(反问)----人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。(比喻)秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。(排比、拟人)
你对哪种雨比较熟悉，运用比喻拟人等修辞手法描写一种
1楼 我随风动 这些日子天一直都是那么晴朗，阳光伴随着些小卷云在天空显得是那么温柔，可爱。 可是，今天，从睡梦中刚刚苏醒，爬到床边准备呼吸新鲜空气时，脸上却挂了些刚飘来的细雨。竟然下雨了，我感到不可思议，睁开蒙蒙的睡眼 ，才发现，果然，一切都在细雨的滋润下显得那么轻柔。 向远处望去，几棵黄桷树正在微...
场面描写"运用比喻,拟人,排比的修辞手法
1楼 匿名用户 排比 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 拟人 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 比喻 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 2楼 匿名用户 全场人头攒动，大家紧挨着，一个又一...
用上排比,比喻,拟人等修辞手法,描写秋天的菜园的小段
1楼 匿名用户 秋天的菜园里，白菜像吃饱了的胖娃娃，乖乖的躺在大地的怀抱，麦子像海洋，在秋风的吹拂下泛起涟漪，玉米像羞红了脸的小姑娘，垂着头。 用排比和拟人的修辞手法，写秋天景色 2楼 匿名用户 秋，宛如一位素衣仙子，一头慕黑色的青丝垂至腰间，一双美眸泛着一股惆怅，缨唇宛尔，微微一笑，墨点倾城，如诗...