1楼：匿名用户
用了反问的手法！ 原文 日长简仲咸① 日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳书见道根源。
风飘北院花千片，月上东楼酒一罇。 不是同年来主郡，此心牢落共谁论。 [编辑本段]注释 ①仲咸指冯伉，与王禹偁是同年进士，在商州时屡与王禹偁唱和。
简，书信，这里是作动词，寄的意思。 [编辑本段]译文 白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。
翻开杜甫的集子，在诗的世界里徜徉，从魏伯阳的著作中窥见道的本原。 北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴。 若不是和我同年考中进士的你在商州主持政务，我寥落的情怀又能向谁述说呢？
[编辑本段]作者 王禹偁 王禹偁（九五四～一○○一），字元之，济州钜野（今山东巨野）人。太宗太平兴国八年（九八三）进士，授成武县主簿。雍熙元年（九八四），迁知长洲县。
端拱元年（九八八）应中书试，擢直史馆。次年迁知制诰。淳化二年（九九一），为徐铉辨诬，贬商州团练副使。
五年，再知制诰。至道元年（九九五）兼翰林学士，坐谤讪罢知滁州，未几改扬州。真宗即位，复知制诰。
咸平元年（九九八）预修《太祖实录》，直笔犯讳，降知黄州。四年移知蕲州，卒，年四十八。有《小畜集》三十卷、《小畜外集》二十卷（今残存卷六至卷十三等八卷）。
《宋史》卷二九三有传。
日长简仲咸的作品原文
2楼：王者
日长简仲咸①
日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳书见道根源。
风飘②北院花千片，月上东楼酒一樽。
不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。
日常简仲威 首联和领联表现了诗人怎样的心境~
3楼：十月寒风骨
日常简仲咸 王禹偁
日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳书见道根源。
风飘北院花千片，月上东楼酒一罇。
不是同年来主郡，此心牢落共谁论。
4楼：
因为地僻官闲，诗人就借读书来打发时光。所读的是杜甫的诗，老子的《道德经》。这反映出诗人即忧国忧民，难以摆脱仕途坎坷的悲凉，又希望从道家思想中寻求精神解脱的矛盾心理。
诗句"李白集开诗世界,伯阳书见道源根"出自那里?"伯阳"是谁?
5楼：匿名用户
不好意思，是“子美集开诗世界，伯阳书见道根源”。出自王禹偁的《日长简仲咸》。全诗是：日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳书见道根源。
风飘北院花千片，月上东楼酒一罇。
不是同年来主郡，此心牢落共谁论。伯阳是魏伯阳，是东汉时著名的炼丹家，著有《周易参同契》。
王禹偁《日长简仲咸》解释
6楼：匿名用户
日长简仲咸-全宋诗-王禹偁
日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
子美集开诗世界，伯阳书见道根源。
风飘北院花千片，月上东楼酒一罇。
不是同年来主郡，此心牢落共谁论。
白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。
翻开杜甫的集子，在诗的世界里徜徉，从魏伯阳的著作中窥见道的本原。
北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴。
若不是和我同年考中进士的你在商州主持政务，我寥落的情怀又能向谁述说呢？
仲咸指冯伉，与王禹偁是同年进士，在商州时屡与王禹偁唱和。简，书信，这里是作动词，寄的意思。
王禹偁王禹偁（九五四～一○○一），字元之，济州钜野（今山东巨野）人。太宗太平兴国八年（九八三）进士，授成武县主簿。雍熙元年（九八四），迁知长洲县。
端拱元年（九八八）应中书试，擢直史馆。次年迁知制诰。淳化二年（九九一），为徐铉辨诬，贬商州团练副使。
五年，再知制诰。至道元年（九九五）兼翰林学士，坐谤讪罢知滁州，未几改扬州。真宗即位，复知制诰。
咸平元年（九九八）预修《太祖实录》，直笔犯讳，降知黄州。四年移知蕲州，卒，年四十八。有《小畜集》三十卷、《小畜外集》二十卷（今残存卷六至卷十三等八卷）。
《宋史》卷二九三有传。
王禹偁诗，前十一卷以《四部丛刊》影印瞿氏铁琴铜剑楼藏宋刊配吕无党钞本《小畜集》为底本，校以清光绪会稽孙星华增刻本（简称孙本）、清乾隆平阳赵熟典刻本（简称赵本）、上海涵芬楼影印江南图书馆藏经锄堂钞本（简称经锄堂本），参校影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）及《宋文鉴》等书引录。第十二卷以孙星华增刻本《小畜外集》为底本，参校上海函芬栖借江南图书馆藏影宋写本（简称影宋本）、杭州大学图书馆藏清抄本（简称清抄本）以及《山右石刻丛编》等书引录。第十三卷录集外诗及断句，其中《吴郡志》所收《赴长洲县作》三首，已合并编入《小畜集》同题诗中。
又《小畜外集》卷六误收他人诗三首（其中二首为杜甫诗），已删去。
冯伉冯伉，字仲咸，新安（今浙江淳安）人。太宗太平兴国八年（九八三）进士。累迁殿中侍御史。
太宗淳化三年（九九二）知商州。真宗咸平三年（一○○○）知福州，卒於任。文辞清丽，在商州时屡与王禹称唱和。
事见《小畜集》卷二○《商於驿记后序》及《宋史》卷四七八《冯谧传》。
7楼：匿名用户
伯阳是指老子 老子，姓李，名耳，字聃，又字伯阳。
蜀相运用了什么表现手法 它的效果是什么
8楼：世界啊
表现手法：情节交融， 静动相衬， 设问自答，以实写虚，叙议结合，结构起承转合、层次波澜。
效果：抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。融情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这首诗分两部分，前四句凭吊丞相祠堂，从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心；后四句咏叹丞相才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬。全诗蕴藉深厚，寄托遥深，造成深沉悲凉的意境。概言之，这首七律话语奇简，但容量颇大，具有高度的概括力，短短五十六字，诉尽诸葛亮生平，将名垂千古的诸葛亮展现在读者面前。
后代的爱国志士及普通读者一吟诵这首诗时，对诸葛亮的崇敬之情油然而生。特别是一读到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”二句时，不禁黯然泪下。
在艺术表现上，设问自答，以实写虚，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，使人一唱三叹，余味不绝。人称杜诗“沉郁顿挫”，《蜀相》就是典型代表。
扩展资料：
《蜀相》是我国唐代伟大诗人杜甫七律中的名作。
公元二二一年，刘备在成都称帝，国号汉，任命诸葛亮为丞相，诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。
诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
唐肃宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肃宗上元元年，公元七六o年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
诗歌中常用的表现手法较多，具体可以分为如下表现手法：
1. 衬托: 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。 今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。
可以是人衬托人，可以是物衬托人。
2. 用典: 即在诗歌中援引史实，使用典故。
古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
3.象征：象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理由于长期使用，已被人们普遍接受。
4.起兴：起兴是先言他物以引起所咏之辞。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的《锦瑟》）首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。赋、比、兴 : 赋，就是详细地叙事写景，并表示出作者的态度。
比，就是把一物比作另一物。 兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。 如《孔雀东南飞》开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。
5.联想和想象: 联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
多为浪漫主义诗人所采用。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
6.渲染:渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
从正面着笔，杜甫的《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，通过写景，渲染出深秋江边的萧条、冷落的气氛，与诗人悲凉、伤感的人生感慨相吻合烘托:通过(景物)环境描写来烘托心情。 很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。
一般我们说，渲染气氛，烘托情感。
7.抑扬: 抑扬把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。“闺中**不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”（王昌龄《闺怨》）这首诗采用先扬后抑的手法，先写**“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对**情绪微妙变化的刻画，深刻表现了**因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
8.虚实结合: 虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。
虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。