1楼：天雨下凡
这个是一首儿歌
(门前大桥下),(游过一群鸭),(快来快来数一数),24678
2楼：烟清澜云妒
门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，24678
3楼：忧郁别闹
快来，快来，数一数。
4楼：相姣逮春海
你好！门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
如何学习小学数学
5楼：sd康明斯发电机
小学阶段是儿童正式接受
学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。
1、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立**新的知识。
2、在老师的引导下掌握思考问题的方法
3及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？
（2）解本题用了哪些基本与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数思想、方法？
（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？
（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？
你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，
持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
4拓宽解题思路
在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。、
5善于质疑问难
学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，
6楼：匿名用户
多血多练，学会一个后多联系相关的，然后就熟练了，俗话说：熟能生巧
怎样学习小学数学？
7楼：匿名用户
小学数学其实是一个学习的初级阶段，题是比较简单的，学习小学的数学主要是培养学习习惯注重兴趣培养和方法培养，最好不要只注重什么奥数一类的高难题，其实奥数是面向一小部分人的，可以把学习数学与游戏相结合其实很多东西都可以用数学来表示，那么你想一想学习数学是多么的有用，而基础最为重要，所以小学数学主要是培养兴趣与方法
8楼：匿名用户
说实话，小学的课程只要上课认真听讲了，那基本上没有任何问题！~
个人认为连课外辅导都没有必要。
9楼：匿名用户
有钱就请个家教，普通阶层的话，就父母多花点时间自己教，父母与孩子沟通时最容易的
学习小学数学，有什么好方法 5
10楼：匿名用户
1、你可以问问你孩子的解题思路。从中或许可以找到原因。
2、尽量让孩子感受数学知识的认知过程。比如认识毫米，尽量让孩子自己去量较短的，适合用毫米做单位的东西。在量的过程中就完全理解了毫米。
3、培养孩子独立思考。即使孩子的想法错的也是值得开心的，至少是孩子自己想的，及时给予纠正引导就好。
4、让孩子多与同学合作交流，许多问题孩子刚开始遇到时或许还不懂怎么解决，可是与同学们一起讨论研究的过程中，很容易就把问题解决了，而且很有成就感。同时也提高了孩子与人交往的能力。
11楼：匿名用户
1.读几年级了，如果一 、二年级就必须在家多辅导。让你的孩子对数学产生兴趣。而产生兴趣是要会做作业，如果作业总不对那就不会产生兴趣了。
2.如果是三年级以上，就要看他
一、二年级的基础怎么样，如果一直来都不怎么好，那家长就要在家多辅导了，直到做作业经常是对的，他也就对数学有兴趣了。
3.如果不是以上2点，是从现在开始数学不好，就要多和老师交流下看看是什么原因，是不是太怕老师了。
12楼：亮亮哥
我觉得吧首先要培养孩子对数学的兴趣，他喜欢数学，上课就会认真去听，数学题就会认真去做，也才会去钻研，挑战、一些难题，并在解决之后获得成功的喜悦，为下一次的继续挑战做好准备。那么，如何让孩子喜欢数学，这又要靠我们的老师和家长去想办法了。我觉得，对孩子，要多鼓励，多表杨，少训斥，少批评，同时，还有不能不问事，要让孩子感觉到你在关注他，你相信他，拟合他一起在学。
还有，就是，一些良好的学习习惯，家长和老师要帮助孩子养成。这样，终会有一天，你会发现孩子好像一下子变聪明了，也就达到了你的目标。
13楼：冬阳
小学数学不难，主要是基础知识和思维两方面，基础知识抓住课本就好，计算类的多练习，思维呢，我觉得可以做一些奥数题，重点不是解决一道题，而是注重做题的思维方式，每天一两道就好，同种类型的题要举一反三，题在精不在多。还要注意让孩子觉得数学是有趣的，否则对以后数学的学习又很不好的影响，兴趣很重要。
14楼：匿名用户
1 是否对数学感兴趣
2 指点是否到位
3若基础差的话，是否有必要从基础抓起，因为越基础的，小孩子越容易掌握，若他对这些基础明白了 ，他越会有成就感
4 培养他思考习惯 不要产生依赖性 ，只提供思路，或者点 让小孩子自己以点到面
15楼：光与暗的距离
1、缺乏主动性，对数学没有兴趣
2、上课不认真，开小差
3、学习方法没掌握（建议向老师请教，或者专家）4、对于老师家长的依赖性太强，不能独立思考……
16楼：匿名用户
有几种可能：1，课堂没好好听课，老师讲的没听明白。2、依赖性强，只想让你指点，自己不想动脑。
3、一些客观的原因导致孩子偏科。视情况解决吧，如果真是偏科，没有太好的办法。前两个还好解决。
17楼：阳光的
良好习惯、终身受益 小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。 以下十条习惯是每一个合格的学生应该养成的。
一、自觉预习习惯 1、了解所要学习的新知识；2、准备好上课所需的书、本、文具及资料；3、运用工具书帮助预习；4、把遇到的不懂之处和难点标记下来。
二、仔细观察习惯 1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物；2、观察全面、清楚、找出特点及特征。
三、认真听讲习惯 1、集中注意力、专心听讲；2、听清楚所讲内容；3、边听边想、理解内容；4、能记下有关要点。
四、乐于交流习惯 1、敢于发表自己的见解；2、耐心地听完别人的话再发言；3、说话清楚、完整、简洁明了；4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
五、勤于阅读习惯 1、集中注意力认真阅读；2、边读边思考，理解阅读内容；3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。
六、独立作业习惯 1、先复习后作业；2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情；3、独立作业不抄袭；4、作业字迹工整、格式规范；5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正。
七、乐于动手习惯 1、经常使用学具帮助学习；2、通过作图、演示等来帮助自己学习；3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试。
八、及时笔记习惯 1、听课时把听到的内容及时记下来；2、经常归纳、比较运算方法。
九、及时积累习惯 1、意识的积累；2、对获取的信息进行分类和整理。
十、善用时间习惯 1、有制定作息时间的习惯；2、遵守作息时间表 附部分儿歌 乐于交流 好朋友，拉拉手 课内课外爱交流。 别人发言耐心听， 取长补短排忧愁。 说话简明有完整， 大家听了点点头。
勤于阅读 读书好，勤读书， 书是知识大宝库。 抓紧时间多读书， 圈圈划划又摘录。 边读边想下功夫， 见多识广劲更足。
独立作业 窗外小鸟叽叽喳， 独立作业不理它。 遇到难题比抄袭 动手动脑收获大， 字迹工整讲格式， 完成作业再检查。 及时积累 读书读报做卡片， 分类编号贴标签。
定期收藏旧报刊， 养成看报好习惯。 积累知识坚持做， 小溪也能汇成川。
18楼：匿名用户
家长不要过多的讲解，应该让孩子给你讲今天学的知识，说说解题的方法...因为家长和老师讲的不一样，容易把孩子搞糊涂了
19楼：404721713邹
没有独立思考的能力，有依赖思想，以后让他自己写，实在不会的再教，再出一道类似的题给他做，看他学会了没。
20楼：曾广玉
每天先让孩子自己讲讲今天学习的新知识；做作业时再让孩子自己读题，多读几遍，家长要教孩子读出题目的重点字词，理解题意后再来做题。这样长期坚持，成绩一定会提高！
21楼：匿名用户
问题出在你身上：
1，学习需要自觉性，主动性。
2，“因材施教”，让他完成一些简单的练习，不懂的不要硬指导。
22楼：匿名用户
让孩子养成认真听课的习惯，学数学关键要学方法，引导孩子对各类题进行归类，不要搞题海战术。
23楼：小明迷路了
估计上课走神，我小学也这样，我妈给我买题做给我讲题，但主要还是靠自己上课认真听讲
24楼：粉红色的月季
上课时要认真听讲，把课本上的例题弄懂，其他的就会做了，好多题都是比照着例题做的。另外，指点的时候要点到地方，不能给他说答案，要告诉他做这类题的方法。
25楼：匿名用户
用孩子觉得最容易理解的方式教就是最好的方法。
26楼：匿名用户
也许你应该让孩子先自己预习，然后做一套题，不需要太难。如果家长有能力，可以给改一改，错的讲给他听，那么上完课以后知识点就非常的清晰，做题也应该更加得心应手。
27楼：区实小三年级
应该由易到难，建立自信，慢慢就提高了孩子学习数学的兴趣，
28楼：深海魚的淚水
小学的知识很简单。只要上课认真听讲学好绝对没问题
29楼：匿名用户
我认为是孩子对数学不是很感兴趣！！！！你应该先慢慢的让孩子对数学产生兴趣
30楼：匿名用户
培养孩子的学习兴趣很重要
如何跟好的学习小学数学
31楼：匿名用户
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2．学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3．学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要**，但不是唯一的**。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。
5．既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6．及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
7．总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。
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