1楼：匿名用户
【英盛观察】生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出。
1968年提出现代生命教育的是哪国学者
2楼：阳光点的灿烂点
美国学者杰·唐纳·华特士于1968年首次提出生命教育的思想。
生命教育理念提出之初就受到了人们的高度重视。其实践在全球得到迅速发展。大多数国家的生命教育越来越受到人们的重视，并取得了令人瞩目的成绩。
我国的学者已经开始关注这一问题，注意到“突遇一点挫折、打击，青少年就选择终结生命作为一种解决方式。
除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年缺乏生命教育有关”，而且也逐渐认识“21世纪教育改革的呼唤越来越多地关注生命。关注生命将是人类在教育观念上一次根本性的变革”。生命教育的重要性已经得到广泛的认同。
3楼：匿名用户
【英盛观察】生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出。
脑死亡标准是在哪一年，由哪二个国家提出的 a，a，1968年，美国 b，b，1968
4楼：
曾在《今日说法》看过,我国现在还没有关于脑死亡的完善立法.脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡有别于“植物人”，“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸、心跳和脑干反应，而脑死亡则无自主呼吸，是永久、不可逆性的。
不少国家过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零”作为死亡的标准。但随着医学科技的发展，病人的心跳、呼吸、血压等生命体征都可以通过一系列药物和先进设备加以逆转或长期维持。但是如果脑干发生结构性损伤破坏，无论采取何种医疗手段最终发展为心脏死亡。
因此，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学，标准更可靠。 自1968年美国哈佛大学死亡定义审查特别委员会提出脑死亡诊断指标以来，世界上已有80多个国家和地区陆续建立了死亡标准，一些国家还制订了相应的脑死亡法，但也有国家采用的是脑死亡和呼吸死亡标准并存方式。
1968年提出现代生命教育的是哪国学者
5楼：匿名用户
【英盛观察】生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出。
1968年提出现代生命教育的是哪国学者
6楼：匿名用户
【英盛观察】生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出。
计算机文化说法最早是哪个国家学者提出的
7楼：匿名用户
早在1968年，美bai
国一位计算机du科学家就
设想过zhi将来的电脑将成为“超级媒dao体”或“专超级纸张”。并希望它能属像活字印刷术那样对人类产生革命性的冲击。事实的发展证实了他的预言。
在计算机的支持下，无纸**、无纸办公、无纸新闻、无纸出版正在成为现实。
终生教育的提出时间
8楼：无名之人
20世纪20年代。
终生教育，始于20世纪20年代，流行于60年代的国际教育思潮。主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段，而不是只在儿童和青少年时代。
终身教育一词始见于1919年英国。第二次世界大战以后广见于教育文献。60年代联合国教科文组织**教育局局长、法国的朗格郎竭力提倡。
他认为，数百年来把人生分成两半，前半生用于受教育，后半生用于工作，是毫无科学根据的，接受教育应当是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
9楼：匿名用户
终生教育，已成为当今世界性教育思潮，世界各国，都把它作为一种改革教育的指导思想，结合自己的国情，作出与各国社会发展相适应的教育改革措施。在我国，也以法律形式把它确定下来。而人类教育终生化的思路，中、外古代都早已有之。
至于作为现代教育概念与指导教育改革与发展的原则，首先向世人提出的，要推我国的教育大师——陶行知。
现代教育制度最早诞生于哪个国家 5
10楼：匿名用户
在今天柏林洪堡大学主楼的一条长廊上，悬挂着很多的黑白**，**中的人物都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29人拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这是很多国家举全国之力都不能企及的一个数字。
这29个名字却属于同一所大学。
在许多国家，这些精英的**全被存置于富丽的殿堂中，而在这里，这些时代的骄子却都朴素而平凡地占有一片小小的空间，以深邃的目光注视着来来往往的学子。也许这种甘于淡泊、不求名利的自信，正是大学的品位，获奖的原因，因为他们知道所有的荣誉与广阔而严肃的科学天地相比都是微不足道的。
柏林大学成立于19世纪初那个风雨飘摇的年代。就在惨败于拿破仑4年之后，柏林大学诞生了。创办者是普鲁士教育大臣威廉·冯·洪堡，后来他被称为德国现代教育之父，因为他为德国教育做了许多具有开创性的工作。
1949年，柏林大学改名为洪堡大学。
1810年的普鲁士正在向法国支付巨额战争赔款，下决心要办教育的国王拿出了最后一点家底，每年为柏林大学拨款15万塔勒。
威廉三世把豪华的王子宫捐献出来作为大学的校舍。而在威廉·冯·洪堡为学校做的经费预算中，只有最微不足道的部分用作了建筑费用，较多的经费则用在了聘请教授方面，因为洪堡要聘请第一流的学者。这正如中国的教育家梅贻琦先生所言：
“大学，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”
刚创建时，柏林大学教授的标准工资是年薪1500塔勒。在当时发达的港口城市，一个熟练的手艺人家庭，年生活费用约为150塔勒；一个受过教育的中产阶级家庭，年生活费约为750塔勒，也就是说，柏林大学教授的工资足够养活10户手艺人家庭，或是两户中产阶级家庭。
没有盖大楼的洪堡为柏林大学请来了大师。
首先，洪堡请来了第一任校长，他就是呼吁推行全民教育的费希特。接着，在这个大学的讲台上出现了黑格尔、叔本华，出现了格林兄弟，出现了爱因斯坦，出现了费希尔、兰克……
与讲台上的灿烂光芒相辉映的是讲台下的风云际会，马克思、俾斯麦、费尔巴哈、海涅、拜耳、赫兹、诺伊曼……
在洪堡的办学经费预算中，比工资预算还要多出一倍的是用于学科建设和科学研究的预算。洪堡还提出：国家必须对教学活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，“为科学而生活”成为洪堡大学的校风。
大学是有灵魂的。洪堡用学术自由、教研并重的办学理念，为这所大学灌注了独特的生命。而他也始终没有忘记兴办教育的目的。
洪堡认为：“大学是一种最高手段，通过它，普鲁士才能为自己赢得在德意志以及全世界的尊敬。”他很快就如愿以偿。
柏林大学成了真正意义上的现代大学始祖，而由洪堡开创的德意志大学教育在短短数十年间就超过英法等国，被全世界所尊敬和效仿。
在德意志的大学里，诞生了人类历史上第一个实验室、第一个研究所、第一个研究生院和研究生指导制度、第一本专业科技刊物。
普及全民教育为德意志的发展奠定了坚实的基础；教学和科研并重的办学方针，使德意志在19世纪站在了世界科学技术发展的前沿。
1864年到1869年，世界生理学的100项重大发现，德意志民族占其中89项；
1855年到1870年，德意志民族取得136项电学、光学、热力学的重大发明，英法两国合计为91项；
到1869年止，德意志民族取得了33项医学发明，英法两国合计29项。
在当时，一个美国或英国科学家如果没去德国留学一段时间，师从某一位著名学者，他的教育就会被认为是不全面的。
智力成为德意志最大的资本。1903年，一位美国的商务代办这样写道：“在德国居住和研究的10年，使我得到这样一个认识，这个帝国最大的资本是它的智力。”
一个多世纪后，德国前总理科尔仍然这样说：
“我们德国人对大学教授的尊重远远超过对商业巨子、银行家和内阁部长，这就是我们的希望所在。”
11楼：寂寞风与叶
德国，义务教育最早的国家。
农村小学实行三生教育出现的问题有哪些
1楼 匿名用户 一 教学指导思想 生命教育 生存教育 生活教育三者之间互为条件 密不可分 相辅相成。生命教育是前提 是根本，生存教育是基础 是关键，生活教育是方向 是目标。 二 教学目标 1 教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命 生存 生活的基本问题，促进人的发展。2 教学中突出实践育人的思想...
桑提亚哥的作者是哪个国家,桑提亚哥出自哪本书作者是谁是什么国家或朝代
1楼 匿名用户 桑提亚哥这个文学人物出自美国著名作家海明威的 《老人与海》，该 获1954年度诺贝尔文学奖。 2楼 匿名用户 作者海明威，是美国的 桑提亚哥出自哪本书作者是谁是什么国家或朝代 3楼 清茶半盞 桑提亚哥出自美国著名作家海明威的 《老人与海》。 《老人与海》中的桑提亚哥是海明威塑造的一系...
我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
1楼 匿名用户 每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生 安全教育日 。这是有关部门在1996年确定的。 2楼 宾淳静成央 自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生 安全教育日 。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类 事故的发生率，切实做好中小...