八年级下册语文练习册雪阅读答案,八年级下册语文练习册人教版新教材的第10面阅读 答案

2020-12-17 16:59:34 字数 5060 阅读 1533

1楼:活着

参***:

1.(6分)(1)(3分)比喻(1分),把丑兵的外貌(肖像)比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”,生动形象地写出了丑兵的外表之丑,语言富有乡土气息,引起读者阅读兴趣,也为下文写丑兵作铺垫(2分)。

(2)(3分)环境描写(1分),交代时间(夜晚),以景写人,烘托丑兵美好的心灵(2分)。或比喻手法(1分),以景写人,烘托丑兵美好的心灵(2分)。

2.(5分)外貌(肖像)描写,“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”;动作描写,“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”,突出他的爱心和善良;语言描写,“要出公差吗?我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶,放在圈里会饿死的,我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的,不打出个样子来,我不活着回来”等,表现他热情上进(善良,宽容等)个性;神态描写,“眼睛潮乎乎地说”,表现淳朴真挚的爱国情怀。(每点1分,答出4点给满分。

如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等,言之成理也可得分。)

3.(4分)起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋,丑兵觉得受到侮辱(1分),后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表(1分),自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现(1分)。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵(1分)。

4.(5分)对以貌取人的做法表示愧疚;对丑兵在艰苦环境中还能创作**的行为表示敬佩;对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动;对丑兵善良美好的品格表示赞美。(每点1分,答出4点给满分。)

八年级下册语文练习册人教版新教材的第10面阅读 答案

2楼:

纳粹战犯艾克曼在接受审判时为自己辩解说,他不过是在执行命令,而执行命令是军人的天职,他个人是无罪的。美国政治理论家汉娜·阿伦特在《耶路撒冷的艾克曼》一书中分析其罪行的**时,将其表述为一种“平庸无奇的恶”(the banality of evil)。她指出:

艾克曼曾经亲手签发了处死上万名犹太人的命令,但他看上去并不是人们所想象的**无比的魔鬼,而是一个平淡无奇、近乎乏味的普通人。他的“个人素质极其肤浅”,他所犯下的罪行并不出于什么深刻的**动机,而在于他是一个根本拒绝思考的人,对自己所做的事情根本未予思考,也没有外在的声音能唤醒他的良知。对经手的事情,他这个人根本不过脑子,也不具备任何站在别人的角度考虑问题的能力。

甚至即使纳粹垮台,这样的人也会不假思索地接受新政权所加诸的各种规则,照样当他的“好公务员”。阿伦特认为这种没有思考的人生宛如行尸走肉。“**是那拿不定主意为善为恶的人做出来的。

” 鲍曼也在《现代性与大**》一书中对这种现象的解读是:“行为没有了内在的道德价值”,“道德评价完全外在于行动本身”。他说,绝大多数纳粹分子并不是虐待狂或精神病人,而是普通的“正常人”。

但正是这些“道德冷漠的社会”所造就的“正常人”,在虐杀风暴到来的时候很快就失去了一切道德的判断力,也正是由于千千万万的失去自己头脑的、平庸的“普通法西斯”的参与,才可能使“奥斯维辛”式的灾难真实地发生,它所造成的浩劫要比所有**本能汇聚起来所产生的灾难还要可怕,这就是阿伦特从耶路撒冷审判中获得的启示。这种 “平庸之罪”存在于人们的日常生活之中、存在普通人的心灵之中,只要有适当的机会和条件就会突然喷涌而出,发生质变。当善良的人们还在睡梦中时,灾难发生了,一切都来不及了。

3楼:失心

”行为没有了内在的道德价值”,“道德评价完全外在于行动本身”。

4楼:手机用户

“普通法西斯”造成的巨大灾难是由于什么原因造成的?

八年级下册语文练习册答案(人教版)

5楼:匿名用户

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6楼:手机用户

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7楼:匿名用户

26课 小石潭记 一1冽 缀 澈 2(1)向西,往西。(2)以……为乐(3)在空中(4)像北斗星一样。像蛇一样(5)像狗的牙齿一样。

(6)格外。3(1)清澈。 凄清,冷清。

(2)以……为乐。欢乐。(3)大约。

可以(4)游动。游玩。4略。

5略。 二(一)6说明小石潭是一个人迹罕至的地方,同时也充满了悬念和探奇的情趣。7清澄。

作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水,突出了潭水的清澄。8用鱼的活跃之态,衬托人的快乐。9溪身曲折、蜿蜒,岸势参差不齐。

10乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 (二) 11 (1)边际。

(2)城上如齿状的矮墙。(3)俯(4)小竹子。 12(1)更显得形状奇特质地坚硬,那些竹木分布疏密有致、高低参差。

(2)(上天之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。 13益奇而坚,其疏数偃仰。 14以佳胜之地被埋没比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐,蛰居蛮荒,英雄无用武之地。

抒发了作者凄苦、忧伤、愤懑不平的感情。 27课 岳阳楼记

一、 1a 2(1)降职或远调。(2)胜景,好景色。(3)虽然如此,那么。

(4)边际。(5)日光。(6)放晴。

(7)迫近。(8)日光。 3(1)“具”通“俱” 全,皆(2)“属”通“嘱” 嘱咐 4(1)顺利。

通向。(2)有时。或许,也许。

(3)怎么,哪。什么。 (4)看。

景象。 5略6略7(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千(2)则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 二(一) 8唐贤今人诗赋。 9暗指岳阳楼,站在岳阳楼上观巴陵最好的景色——洞庭湖全景。

10用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感,活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系,突出了洞庭湖的气势。 11北通巫峡,南极潇湘。 (二) 12写飞泉亭优雅的环境和观赏瀑布的闲适情 13(1)当时建造这个亭子的人大概是个仙人吧。

(2)没想到观赏瀑布的快乐,竟到了这种境界。 14 (1)万籁俱寂(2)好逸恶劳(3)以逸待劳(4)偃旗息鼓 15飞泉亭之功,是为游人提供了一个观瀑的好场所。这是全文的主旨所在。

写人的活动和感受,最能体现这一主旨,所以须详写。 16第1段用虚写,通过想象中的观瀑活动,表现飞泉亭之功;第2段用实写,通过切身体验,盛赞飞泉亭之功。 17(1)言之成理即可。

(2)“一尺来长”的“诗集”实在费解,这里理解为“一尺来厚”较恰当。 (3)无统一答案,可各抒己见。此联内容尚合文意,但文字上可推敲处甚多。

如上联有看有听,下联只有听,等等。 28课 醉翁亭记

一、 1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí 2略 3醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。 4.(1)表示递进关系,“而且”。 (2)表示承接关系,可不译。

(3)表示修饰关系,可不译。 (4)表示并列关系,可不译。 (5)表示转折关系,“却”。

5略 6略 7略 二(一) 8做事的意图本不在此,而另有所图。 9(1)因为他们在太守的治理下生活得安定快乐,衣食无忧。 (2)在被贬后能励精图治,治理有方,使百姓安定、富足、快乐,而太守饮宴时不事铺张,不讲排场,是一个与民同乐的好官。

10乐在山水之美,乐在百姓的安定快乐。 11“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是为了写“乐”。作者因山水美、因百姓安定快乐而乐,因乐而醉。

12略 (二) 13(1)跟从,随从。 (2)第二年。 (3)下 14(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。

(2)忧愁的人因此欢乐,生病的人因此痊愈,我的亭子正好建成。 15关心人民疾苦与民同乐。 16骈散结合,句式整齐而有变化,并在句末用 “也”字,富有节奏感和回环美。

29课 满井游记 一 1膏 堕 峦 鬟 曝 倩 2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā 3(1)还。(2)就。(3)起。

(4)才。 初,始。 (5)美好。

擦。 4略 5略 6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人、借代 7(1)a (2)d (3)b (4)c 二(一) 8以“出不得”,引起人们对出游的关注。 9“始”字使时间更加鲜明,“乍”字则表现出了水波开始发出亮光的景色。

体现了早春独有的景色特点。 10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脱笼之鹄。

(3)麦田浅鬣寸许。 11例如:“山峦为晴雪所洗……”一句,作者抓住了初春天气酷寒之后鸟兽们动作神态的特写镜头:

林中鸟、水中鱼,都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。 12略 (二) 13天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。 14(1)适合。

(2)此、这。 15沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。 16八月之望 17略 30课 诗五首 一 1(1)《陶渊明集》 陶渊明 《桃花源记》 (2)《李太白全集》李白太白 青莲居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 现实 (4)岑参 唐 边塞 (5)龚自珍璱人 定庵 思想 文学 启蒙 2 (1)这样。

(2)古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。

(5)筷子。(6)水边低地。(7)**。

(8)挂。(9)沙漠。(10)拉开。

(11)遮盖,掩护。(12)落花。(13)渐近。

(14)纵横交错的样子。(15)高耸的样子。 3b 4a 5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (6)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(8)山气日夕佳飞鸟相与还(9)落红不是无情物 化作春泥更护花 二(一)6指代“结庐在人境,而无车马喧”。

7表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。 (二)8~11略 (三)12(1)不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思,青山和明月都在陪伴着我们啊。(2)你们这些“轻薄为文”的人,身体和名声将一起泯灭,优秀的诗歌将如奔流的江河万古。

13王昌龄虽被贬到龙标,但他照样悠然自得地生活,这种态度既表达了他的豁达乐观,也流露出他对朝廷的不满。 14杜甫反对那些对文化遗产肆意歪曲否定的作法,并暗示自己的诗歌创作也将追随王杨卢骆,力求为后世留下佳作。

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