1楼：sunny雅娜
1、愚笨 宽敞 炎热 非议
2、答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
3、答：非议和不满。结果自己造的公园总要修修补补，而德国人造的却依旧完好如初。德国人很实在。
4、诚实，实在，做一切事都实事求是。
4、明白了人们不能被俏丽的外观所迷惑，只要还是实在，实用
2楼：匿名用户
第一题应该是：愚笨，宽敞，炎热，批评
《实在的价值》的阅读答案
3楼：爱上她不可丢失
1、愚笨 宽敞 炎热 非议
2、答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
3、答：非议和不满。德国人太死板、太愚笨。德国人很实在。
4、诚实，实在，做一切事都实事求是。
5、明白了人们不能被俏丽的外观所迷惑，只要还是实在，实用
《实在的价值》小学阅读题
4楼：俄唯爱勋鹿
1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐太过宽大。4、公园石板路投资过高。
2、非议和不满。德国人太死板、太愚笨。德国人很实在。诚实，实在，做一切事都实事求是。
5楼：名侦探柯慧
1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
实在的价值阅读答案
6楼：sunny雅娜
一、德国人建成德塞公园后，南非人觉得有哪些“不尽如人意的地方”？
答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
二、南非人对德国人有什么看法？后来发生了怎样的变化？
答：非议和不满。德国人太死板、太愚笨。德国人很实在。诚实，实在，做一切事都实事求是。
7楼：春节快乐
1、愚笨 宽敞 炎热 非议
2、答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
3、答：非议和不满。德国人太死板、太愚笨。德国人很实在。
4、诚实，实在，做一切事都实事求是。
5、明白了人们不能被俏丽的外观所迷惑，只要还是实在，实用
实在的价值的阅读问题
8楼：匿名用户
比较详细写了德赛公园和克克娜公园的差距
做事要实在
苏教版实在的价值阅读答案急！！！！ 我没什么财富值只求你们帮帮忙拜托啊
9楼：刘三勤
你好，你的问题来错地方了，这里是收藏的版块，难得有人懂并帮助你解决的！你去找合适你的版块吧！
10楼：匿名用户
1、愚笨 宽敞 炎热 非议
2、答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
3、答：非议和不满。结果自己造的公园总要修修补补，而德国人造的却依旧完好如初。德国人很实在。
4、诚实，实在，做一切事都实事求是。
4、明白了人们不能被俏丽的外观所迷惑，只要还是实在，实用
11楼：sunny雅娜
一、德国人建成德塞公园
后，南非人觉得有哪些“不尽如人意的地方”？
答：1、水道垫高了两尺。2、公园门过大了。3、纳凉亭子棚檐宽大。4、公园石板路投资过高。
二、南非人对德国人有什么看法？后来发生了怎样的变化？
答：非议和不满。德国人太死板、太愚笨。德国人很实在。诚实，实在，做一切事都实事求是。
生命的价值阅读题答案
12楼：小倩儿七七
答：不能去掉。这个字可以体现小男孩的惊讶、意外之情，是富有文采的心理描写的辅助性字眼。这个字也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。
13楼：旋转泡泡
答：当然不能。因为这个字表现出，一块平凡不过、处处可见的石头，竟然被视为稀世珍宝，这实在是令人费解的。
实在是令人惊讶的。也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。
我的卷子应经拿到了，老师就是这样让我们抄下来的。抄了n久，印象深刻。
14楼：手机用户
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
相信我 这答案是对的 我就答过
15楼：手机用户
结合上下文说说“院长叫他把石头拿到宝石市场去展示”，为什么说“展示”，而不说“卖呢”？
16楼：手机用户
不能。因为这样才能更加深刻地体会到小男孩那惊讶的神情。区区一个小石头，竟能被人们称之为稀世珍宝，非常的不可思议。
17楼：手机用户
不能，因为这个字表现出，一块平凡不过、处处可见的石头，竟然被视为稀世珍宝，这实在是令人费解的。实在是令人惊讶的。也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。
18楼：匿名用户
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真买。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到**市场上去卖。再**市场上，有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。
你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”
1.画出普通石头成为稀世珍宝原因的句子。
2.“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义”对这句话的理解。
1,一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。
2,只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。
李国文 理解的价值 阅读答案 急！！！**等
19楼：小卫卫
1从此，屋子里边开始有了杀鸡似的吱嘎吱嘎的声音”说明了了--（女儿刚开始学拉小提琴时技术不好而形成的的刺耳声音）与下面（对自己，对别人，都是一种痛苦的折磨）的说法
2第四段“要是学不成~再重复一遍，”我“都说了些什么？为什么不敢再重复一遍？
由上文“学好了吃香喝辣，那意思也差不多的”，可知要是学不成应该是与之相对的，模仿家长的口吻大致可以是“如果学不好，将来没有一技之长，没有安身立命的饭碗，怎么在社会上立足？如果学不好，以后不准和小朋友出去，直到学好为止”等等。
不敢重复是因为，虽然当时的心意是好的，但是没有顾忌女儿的爱好，威逼利诱地胁迫女儿练琴，在她心灵上种下了难以磨灭的抵触情绪，如今想起来觉得很愧疚，故而不敢再重复。
希望能的帮到你，祝好。
20楼：铯片
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语文阅读题怎么做
21楼：百度文库精选
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原发布者:qiaoxianhe
如何做语文阅读理解题下表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。2、说明文的语言：
平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：
条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的×特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的
22楼：不懂先生
语文阅读做题，前提是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻，然后根据题目的要求，联系上下文或整篇文章，进行整理、归纳、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等。
要做好阅读理解，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。我通过练习快速阅读来激发右脑潜能，提高阅读、理解能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
阅读技巧：在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：
有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
23楼：匿名用户
不是怎么做的问题,而是语言表达与阅读理解能力的问题.读得了,理解力强了,语言表达能力强了,就没有哪个阅读题能难倒你了!
24楼：人合长虹
其实，小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感**彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。而且阅读理解并不像孩子想象中那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类似题的解题方法，大部分题还是很容易解答拿到高分的。
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