1楼：匿名用户
一般来说，宝宝从2岁起，他的语言能力就达到了一个高峰，这时孩子正处在语言的启
蒙期。有一些“砖”家给出的建议是，这个时候让宝宝学习英语，是因为孩子的语言接受能力很强，非常容易上口。请各位爸爸妈妈注意，能说出这个理论的专家，一定是某一个机构或者某一个领域的专家学者，他们只是从自身利益或者该领域的角度来分析孩子学语言，并不是从教育的角度上来分析。
我们都知道，2岁的孩子虽然语言吸收能力很强，但这个时期的孩子还具有“没有办法安定”的这个特点。所以说，这个时期，我们的语言是用来交流的，更多的是让孩子学会听我们的指令，而不是让他去掌握某种语言的发音。2岁的孩子，模仿能力也最强，他们会模仿父母和各种动画人物的语调语气，很多家长就因此误以为孩子在这个时候学习英语是最**的时间，殊不知这样只会让孩子混淆语言的功能。
现实生活中，我们常常可以看到，那些家庭中有两种或多种语言（方言）的孩子说话起步会比语言环境单一的孩子相对较晚，而且，多种语言（方言）家庭的孩子说话更容易出现语言混合的现象。所以，对于让孩子学习第二种语言，家长们还是不应该操之过急。孩子的语言能力处于发展当中，连学习母语都需要有一个过程来适应和接受，更别说在这个时候让他们去学习第二语言了。
如果爸爸妈妈对宝宝过早进行双语教育，有的时候不但适得其反，还会引起宝宝的语言压力。
那么，什么时候学习第二语言才可以呢？
我们从两种家庭状态来分析：
首先，家里没有英语的语言环境的孩子，学习第二种语言应该在孩子母语发育完成之后。
母语发育完成的概念比较抽象，我们可以用下面三个方法来考量：孩子是否会主动提问？孩子能否描述清楚自己的情感需求？孩子母语的咬字吐词是否清楚，没有混淆音？
如果孩子这三个点做的都很好，就表示可以让孩子去学习第二语言。
第二，家里有英语的语言环境。
如果父母又一方能用流利并且标准的英语和孩子交流，学习第二种语言可以从孩子学习词汇时开始。但需要提示的，只是给孩子教简单的词汇和简单的歌曲，忌给孩子教完整的句子，这样不利于孩子对中文的掌握。
中文的语法和英文的语法是不相同的，过早的让孩子用英语交流，不利于孩子掌握汉语语法。
等孩子能用中文和你对话之后，再逐步增加简单的英文交流。
有的父母对孩子的期望过高，不科学的增加孩子的外语学习强度，使孩子对英语学习产生反感，在外语培养班或学校的课堂里，我们不难发现心不在焉的学生，这是因为他们的“情感过滤水平升高”，失去了对外语学习的兴趣。因此，对于孩子的培养，父母尤其要注意，不要让功利心影响了孩子的一生。
让孩子接受双语教育好还是不好
2楼：欘孴钩
培养机构如雨后春笋，越来越多的父母开始重视孩子的双语教育，但是过早的双语教学会不会影响孩子的汉语教学呢？会不会导致孩子的思维混乱呢？ 李先生是东北人，太太是广东人，家里面同时说普通话和英语，他们5岁大的孩子虽然都能听懂，可就是不会用任何一种语言来表达或与他人交流，这真的很令李先生夫妇担心。
到底是**出了问题呢？
对于李先生家孩子出现的问题，北京师范大学的陶博士认为是家庭语言环境和语言教育方式上出了问题。双语家庭的孩子因为同时接受两种语言、需要时间来将它们区分，所以开口说话的年龄自然是要比一般的孩子晚；如果父母以为孩子本身有语言障碍，那么，一些诸如责怪、失望的行为会暗示到孩子，进一步造成孩子的心理障碍，无法与他人进行语言的交流。
著名语言学家韦伯斯特从小就生活在德语、英语、荷兰语的三重语言环境中，可是他把这三种语言都掌握得很好，原因就在于，他能够把母语和外语区分在固定的不同系统里。德裔的父亲只用德语和他交流，母亲只对小韦伯斯特说英语，而保姆被规定只能说荷兰语，在这种环境下，当小韦伯斯特还不知道什么是德语、英语、荷兰语时，他已经能像我们辨别不同人的面目一样分辨出爸爸的语言、妈妈的语言和保姆的语言了。
陈先生夫妇要远赴美国进行学术交流，把年仅4岁的女儿也带了去，孩子在美国社区幼儿园经历了1个多月的适应期后，就能够与伙伴们进行简单的交流；3个月后，她甚至开始纠正父母英语对话中的一些错误；1年后，她回到中国，不仅能用母语交流，还能用英语与人进行很好的交流。
有的父母对孩子的期望过高，不科学的增加孩子的外语学习强度，使孩子对英语学习产生反感，在外语培养班或学校的课堂里，我们不难发现心不在焉的学生，这是因为他们的“情感过滤水平升高”，失去了对外语学习的兴趣。因此，对于孩子，父母尤其要注意培养他们正确的学习心态，不要让功利心影响孩子的一生。
朋友建议我让孩子从小就接受双语教育，请问大家看法如何？
3楼：匿名用户
你这个问题我也遇到过，当时在挑选武汉大学深圳（杰仁）外国语学校的时候，因为是双语教学，我纠结了一下，就怕孩子太吃力，不过后来老师跟我说他们是有些课程才设置的双语教学，要匹配孩子当下的接受能力，而且让孩子早一点接触英语也挺好的，学得会更快一点。
4楼：匿名用户
这样有助于提高孩子的自信心，学前教育也会让孩子接触更多的人，有利于孩子的成长，不过要注意对孩子的适当引导。
从小开始双语教育，对孩子是好是坏？
5楼：百度用户
孩子在学语言时候最好不要双语教育这样孩子不知道该如何表达事物，导致孩子说话晚或不说话现象。最好孩子在完全理解和表达一种语言后在学另一种语言。
记得采纳啊
从小让孩子接受英语教育到底好不好
6楼：匿名用户
我觉得让孩子早点学会一门技能是很重要的，但是学也要看年龄段，太小也不好，2岁学就差不多了，科蒂英语还不错，是针对2-12岁年龄段孩子的英语学校。
该不该让孩子从小就去国外受教育
7楼：爱漂漂淼淼
这要看孩子将来在**发展，如果在国内发展，孩子将来回国可能不适应，如果在国外发展，这将为孩子提供难得的发展机会，有利于孩子适应国外生活环境、工作环境，更好地融入国外社会。
为什么要让孩子接受国际教育
8楼：匿名用户
虽然有很多家长开始关注素质教育、国际教育，送孩子上国际学校或出国读书，但却很少有机会通过纵观个体成长，认识国际教育的意义。事实上，让孩子获得更好的教育，才是我们送孩子出国的真正目的和意义。