1楼：林子**爱
句排序既考查了语句间的连贯,又考查了对多个语
如何快速准确的做好语句排序题
2楼：
博志复旦考研为你解答：
解题理论分析： 名词主体论－－－结构决定论 名词主体论：段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中，而且，句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。
因此，为了提高解题效率，考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。即，名词主体论。 结构决定论：
段落排序题的文章结构特点与阅读理解大体一致，一般来说，有六种相对固定的结构形式。因此，在利用名词主题论理解每个段落内容之后，可以利用文章结构，将段落准确排序。 常见的文章结构顺序包含：
一．议** 1．议题－－－问题－－－原因－－－对策 2．议题－－－问题－－－对策－－－结论（未来） 3．议题－－－问题－－－对策－－－结论（过去） 4．反面话题－－－驳斥观点－－－原因－－－观点—展望未来 二．说明文 1．积极事物－－－优点－－－缺点－－－展望未来 2．消极事物－－－缺点－－－优点－－－回顾过去 三．叙事文 按照时间先后顺序排序。包含时间，时态和动作。 解题步骤分析：
步骤
一、理解给定的段落确定文章的文体与结构。 理解给定的段落内容（段落中间有转折词，看转折词所在句；无转折词看段首句、第二句，有时包含段尾句），重点关注动作内容。 步骤
二、理解供排序的段落确定段落的内容方向。 理解供排序段落内容（段落中间有转折词，看转折词所在句；无转折词看段首句、第二句，有时包含段尾句），重点关注动作内容。 步骤
三、按照文章结构及段落内容准确排序。 利用文章结构，结合以各个段落的内容，准确将段落排序。
如何做句子排序题
3楼：匿名用户
语句排序题中如何排列句子？这个问题问
得不够明确，因为小学、初中、高中阶段都会有整理句序的练习，但三个阶段的侧重点和难度差别都有很大不同。以下就以中学阶段为主，兼顾小学阶段来谈一谈这个问题。
把错乱的句子排列好，这是中小学阶段语文练习的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。不过，很多同学觉得不知从何处下手整理句序。
很多一线老师强调，排序题要靠“语感”，但“语感”这东西有些过于虚化了。从实际操作上来说，其实，排列句子的关键在于明确句段的“顺序”。
一般来说，句段的顺序可分三大类：
时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。
空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。
逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。
这三大类中的小类划分是很自然的，不必刻意强记，能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。
面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：
第一步：粗读通大意。
将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？
谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？
论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。
第二步：细读明顺序。
细读几遍，将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。
第三步：品读定排列。
对于我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来合理地排列。可以在心中想像朗读，边读边体味：句子大意是否通畅？
条理是否清晰？如果仍有不能确定的句子，此时就可以参照待选答案的选项来理清句子间的顺序了。
总体而言，小学阶段排列句子重在空间、时间顺序的把握，特别要注意培养发现相关的“标志词”的能力；初中阶段则开始向逻辑顺序的把握过渡，渐渐的“标志词”不会如小学阶段那样明显，要注意句意的前后关联；高中阶段就是以论述型的句段为主了，要特别注意围绕中心句来确定语序。
排列句子有困难的同学可以在记住以上方法之后找到同类题目进行专项练习。练习时一定不要求快，而是要严格按照以上以上三步中的方法来解决问题，这样可以更快养成对此类题良好的解题习惯，提高解题正确率和解题效率。相信练习十几——几十题后，你就会发现，自己也有“语感”了——无他，唯手熟尔！
行测中的语句排序题有什么技巧
4楼：华图教育
“语句表达题”是公****当中的必考题型，主要分成两部分：语句排序和语句衔接。华图教育专家在此先给大家讲解语句排序。
语句排序题的题型特征十分明显，题干给出6、7句打乱顺序的语句，让我们按照一定的顺序进行排列。在做语句排序题目的时候应从选项入手，去进行快速的排除，而不是盲目排序再匹配选项，万一和四个选项都不符，既浪费时间又影响心情。
一、观察选项，排除错误首句。
在遇到语句排序题的时候一定不要一来就看题干，要先观察选项，看看选项是把哪些句子当成了首句，然后再去题干中看看这个句子能否作为首句，如果可以就留下，不可以就排除该选项。
(一)不能做首句的句子
1、指代词、人称代词开头的句子一般不能做首句
2、成对出现的关联词语后者不能做首句
3、并列句的后半句不那个做首句
4、含有总结词的句子不做首句
5、具体分析，描述的句子一般不做首句
(二)能做首句的句子
1、总领全文的句子(观点句、总括句)
2、引出话题的句子(随着…/据记载…/xx是…)
二、抓标志词、合并同类项。
通过第一中方法无法排除错误选项或排除后还剩下别的干扰选项的情况下，再快速阅读题干，阅读题干的同时一定要关注一些标志性词语，并在题本上做相应的勾画，这样能够快速锁定一些句子的先后顺序，进而排除错误选项。
1、关联词语应成对出现：比如表示因果、转折、递进等的关联词，看到这些关联词后能够快速锁定带有这些关联词语的句子的顺序。
2、指代词前要有具体指称对象，如果发现有指代词，要快速找一下这个指代词到底指代什么，进而锁定顺序。
3、顺序词按时间发展顺序罗列，比如：过去、现在、将来。
规律已经告诉大家了，那我们就拿一道题目来小试牛刀，看看这种方法是否好用
例题1：
①据此，海岛分为大陆岛、火山岛、珊瑚岛、冲击岛四大类型
②它们万变不离其宗，或是从大陆分离出来，或是由海底火山爆发和珊瑚虫构造而来
③尽管海岛面貌千姿百态，人们仍然能找到其中的规律性
④前者姓“陆”，地质构造与附近大陆相似
⑤后者姓“海”，地质构造与大陆没有直接关系
将以上5个句子重新排序，语序正确的是：
a.③②④⑤①
b.②③④⑤①
c.①④⑤②③
d.②③①④⑤
【答案】a。纵观选项，分别把③、②和①当做首句，而①句以“据此”开头，②句以“它们”开头，这两句都是以指代词开头的句子，若放在首句则指代不明，所以①和②都不能作为首句，排除bcd。故正确选项为a。
5楼：长沙麦都网络科技****
步知公考社区中，有人整理的，如下：
语句排序属于语句表达部分的内容，在2013、2014、2015、2016四年国考中，题量保持在2-3题。所考查的知识点稳定在两个方面，一是抓标志词语，二是抓行文脉络。这一部分的知识点，在考试过程中是最容易拿分，也是最容易消耗时间的。
语句排序，即将多个句子顺序打散，无规则排列，然后要求将句子重新排列，完成正常语序的表达。具体：
做过真题的考生会发现，语句排序在选项设置中，分为四种情况。第一种，1-1-1-1型，即四个选项所组合的顺序中，首句都不一样，这时候可以从尾句进行筛选排除，再确定顺序;第二种是2-1-1型，面对这样的情况，从概率角度而言，答案多在二中，即多在首句相同的两个选项里;第三种是2-2型，遇见这样的选项，可以先从首句进行排除，再看首句和第二句的关系是否合乎逻辑，最后看尾句是否可以进行答案辨析;最后一种是3-1型，即三个选项的首句相同，从正确答案出现的概率来看，正确选项基本在三个首句相同的选项里，所以，此时，可以先看尾句，再看首句和第
二、三句的逻辑顺序。
所谓逻辑起点，即首句。在解题之前，需要知道哪些句子不能做首句。
第一，人称代词(“我”和“你”除外)、指示代词不做逻辑起点;第二，含有总结性词语的句子不做逻辑起点;第三，具体分析、描述性的句子(原因分析、数据列举等)不做逻辑起点;第四，关联词的后半部分不做逻辑起点。牢记这几种情况，并且熟练运用，可以帮助大家在做题过程中节省时间，并提高正确率。
标志词语的查找和确认，可以帮助各位考生确定同类句子的位置关系，从而明确行文。我们常见的合并同类的标志词有：第一，人称代词、指示代词。
看到这一类词语，就要明确在该句话之前一定有它所指代的对象;第二，关联词。关联词因其会被成对使用，所以在审题过程中，需要注意关联词所引导的句子之间的关系，合乎逻辑时即可合并;第三，重复词，即意思发生重复的词语。这一类词也可叫做高频词，例如之前的真题里，①句里提到“天人合一”④句里提到“正是这种天人合一”，从这里我们就可以知道他们的顺序是①④。
当然，标志词语的查找，除了可以帮助大家合并同类，还能够帮助各位考生确定逻辑顺序。第一类即顺序词，顺序词细分又可以分为三类，时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，以时间顺序和空间顺序为常见情形。第二类是总结词，总结词常出现在段尾，所以，看到总结词可先将其放在结尾处，倒退回去，理清句子间的关系。
例题：①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。
②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来。
③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况。
④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。 ⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写。
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
a.①③②④⑤ b.④①③②⑤ c.④⑤①③② d.①②③④⑤
【解析】答案选c。看见语句排序题，首先看答案。我们会发现有两个逻辑起点①和④，这时候返回原文可发现，①句是以“他们”开头，人称代词开头的除了“我和你”以外，皆不做逻辑起点。
所以，此时可以排除a、d两项，还剩b、c，然后再确定④后面跟谁，这时候，我们细度句子，了解到那里的人最早学会写字，既然如此，他们保存历史的方法就不可能是当做传说进行讲述，所以可以排除b，答案就出来了，正确选项为c。
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