1楼：翁鸣索晋
《第一朵杏花》的第6段在课文中是什么意思——转眼间就又过了一年，春天到来了。
文章的大概内容：一年前，孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来，带着竺爷爷的嘱托，一年后，孩子有答案了。
那么，第六段“时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞”表示的意思是一年过去了，在文中起到过渡的作用，连接“一年前”和“一年后”。
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《第一朵杏花》的主要内容
2楼：匿名用户
[苏教版第八册课文]
这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏权泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程序地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。
“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰为，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”
是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“什么事情啊？”
“竺爷爷，杏花开啦！”
“什么时候？”
“刚才。”
“是第一朵花吗？”
“是。”
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
--------------------------- 《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了他科学严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学**中一丝不苟的态度，培养学生细致观察周围事物的习惯。
3楼：阑月
孩子看到了第一朵杏花，立即告诉竺爷爷，竺爷爷在本子上郑重地记下这件事。
4楼：匿名用户
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5楼：闭寒梅宇苓
一.（1-5)竺可桢向孩子询问第一朵杏花，孩子不知道。
二.(6-15)通过孩子知道了杏花开放的时间。
三.（16）写竺可桢一丝不苟，实事求是的科学精神。
第一朵杏花 主要写了什么
6楼：匿名用户
《第一朵杏花》是bai一篇物候du学的小故事。课zhi文主要写了我国著名
dao科学家竺可桢前后两次版向孩子问询第一权朵杏花开放的具体时间，并且郑重记下的故事，赞扬了他严谨细致的科学态度、一丝不苟的研究精神、平易近人的处世原则。
《第一朵杏花》是苏教版语文第八册课文。说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
7楼：美的花朵
《第一朵复杏花》这篇课文讲述了我制国著名的科学家竺可bai桢研究物候du学的一个
小故zhi事，赞扬了他科学严谨的治dao
学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学**中一丝不苟的态度，培养学生细致观察周围事物的习惯。
8楼：匿名用户
一、（1-5)竺可桢向孩子询问第一朵杏花，孩子不知道。
二、 (6-15)通过孩子知道了杏花开放的时间。
三、（16）写竺可桢一丝不苟，实事求是的科学精神。
课文第一朵杏花主要内容是什么
9楼：雅璇梦
一.（1-5)竺可桢向孩子询问第一朵杏花，孩子不知道。
二.(6-15)通过孩子知道了杏花开放的时间。
三.（16）写竺可桢一丝不苟，实事求是的科学精神。
10楼：s时光不弃
《第一朵杏花》这抄篇课文讲述了我袭国著bai名的科学家竺可桢研究物候学的du一个小故事zhi，赞扬了他科学dao严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学**中一丝不苟的态度,培养学生细致观察周围事物的习惯。
作者简介：
竺可桢（1890.3.7-1974.
2.7），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人（现浙江省绍兴市上虞区）。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）[1]学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。
1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。
11楼：じ★ve尐乖乖
2l写的是段落大意，这来个才是主要内容：源
本文通过讲述我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
参考资料：小学教材全解
12楼：匿名用户
追答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
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13楼：匿名用户
孩子告诉竺可桢杏花开了，但是竺可桢想知道第一朵杏花是什么时候开的，嘱咐孩子来年再告诉他第一朵杏花开发的时间。这个故事告诉我们竺可桢爷爷研究物候学讲究精确地时间，注重观察。
14楼：手机用户
让那个小孩看第一朵杏花那么时候开
15楼：匿名用户
你说的是哪一册的杏花？？？
16楼：富贵竹
啊啊啊啊啊啊啊嗷嗷嗷嗷啊
17楼：匿名用户
这些风向标李晓霞不喜欢准备
18楼：无聊的
爷爷想让孩子知道没有大概和也许
读完短文你知道短文中的第一朵杏花是什么时候开开的吗？
19楼：匿名用户
读完短文你知道了短文中《第一朵杏花》是什么时候开的吗？我说是七月份开的。
20楼：匿名用户
1. 阅读课文《第一朵杏花》选段,回答问题“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”...
21楼：苦雨斋小主
读完短文，我知道第一朵杏花，他是在一个阳光明媚的春天开的
22楼：永远艾特凡宝
一支红杏出墙来啊，一般都是开两季的
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