1楼：开心好运连连
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
从天窗课文里摘抄拟人句，比喻句，排比句？
2楼：雲中誰寄錦書莱
乡下的房子，只有前边一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天，阵雨来了时，孩子们最喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而，大人们偏就不许。“到屋里来呀！
”随着大人的呼唤，孩子们跟着木板窗的关闭，被关在了地洞似的屋里。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
3楼：匿名用户
夏天，阵雨来了时，孩子们最喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而，大人们偏就不许。“到屋里来呀！
”随着大人的呼唤，孩子们跟着木板窗的关闭，被关在了地洞似的屋里。这时候，小小的天窗是你
唯一的慰藉
乡下的房子，只有前边一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
五年级下 38《天窗》 背诵课文第7节。找出文中的排比句，想想作者为什么要用排比的手法。 5
4楼：匿名用户
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩;
5楼：匿名用户
排比句，会从啊，小玻璃上面的一颗心一朵云。想象到无数闪闪烁烁可爱的心。无数像山似的马似的，巨人似的奇幻的云彩。
6楼：匿名用户
你会从那小玻璃上面的一粒心，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的心无处向山似的，马四哥居然是歌曲云彩是个奇幻的云彩。
7楼：钱攸悠
排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中。
为什么：作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细，在感情上起到渲染增强气势的作用，引起了读者的共鸣。
8楼：匿名用户
这个都不知道，真是神经病。
语文课文茅盾写的《天窗》中，找出排比句，想想作者为什么要用排比的手法
9楼：浮恬然匡为
排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想
象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中。
为什么：作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细，在感情上起到渲染增强气势的作用，引起了读者的共鸣。
从天窗课文里摘抄拟人、比喻、排比？
10楼：雲中誰寄錦書莱
排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中。
为什么：作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细，在感情上起到渲染增强气势的作用，引起了读者的共鸣。
天窗的比喻句和排比句？
11楼：老表你真好嘢
天窗的比喻句和排比g。天窗像一个小窟窿。天窗像一个鸟。
12楼：匿名用户
天长没有什么比喻句啊，最多把天窗比喻成天空，变成了正方形
《天窗》一课的中心句。
13楼：我是龙的传人
中心名句：发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
原文：天 窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的春天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着**去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的各种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
你的认可是我解答的动力，请采纳...
14楼：默默歌唱的蝴蝶
小小的天窗是你唯一的慰藉，这个中心句写出了天窗带给孩子们的丰富联想和无限乐趣
15楼：匿名用户
作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 中心句：
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
五年语文下册好卷天窗看到什么想到什么
16楼：撸管酱油男
班级 姓名
课前预习
正确读通课文，读准字音：
慰藉（ ）、一瞥（ ）、卜落（ ）
运用学习过的方法理解词语：
慰籍、一瞥、猛厉、扫荡、神奇、真切
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
用 理解 ，它的意思是 。
根据课文内容填空
（1）从那小小玻璃，你会看见 ，你会看见 ；你想像到这雨，这风，这雷，这电， ，你想像 。小小的天窗会使你的想像锐利起来！
（2）你会从那小玻璃上面的 ， ，想像到 ， ，
马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面 想像到 ，也许是 ，也许是 ，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中。
读了课文后你知道了什么？你有什么疑问？
家庭作业
基础题：
1．摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。自己各写一句比喻句和排比句。
2．从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子门惟一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下来。
3．发挥你的想象写话。
在 ，我会从 上面的 想象到
我会从 上面的 ，想象到 。
选择题：
对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话，注意要抓住特点，既要大胆又
要合情合理，也可以把平时在影视**中看到的结合进去。
你希望大人如何支持你的有益活动？和父母进行一面次交流。
天窗写了哪三个内容
17楼：
排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中。 为什么：
作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细，在感情上起到渲染增强气势的作用，引起了读者的共鸣。
18楼：古道小可爱
施工天窗是指指列车运行图预留的、在运营线上进行施工作业的时间。按照规定，技改工程、线路大、中修及大型机械作业时，不应少于180分钟。天窗是指列车运行图中不铺画列车运行线或调整、抽减列车运行，为营业线施工和维修作业预留的时间。
按用途分为：施工天窗和维修天窗。
列比喻句，排比句,句子[列比喻句，排比句
1楼 辣贝丝 快乐是水中的鱼儿，自由自在 快乐是天空中的鸟儿，无忧无虑 快乐是校园的孩子们，活泼可爱。 2楼 匿名用户 快乐像风，吹拂人间不留痕迹。快乐像水，抚平创伤不求回报。快乐像土，承载你我不有怨言。 描写烟花的句子。 比喻句，排比句 3楼 匿名用户 天空中的烟花真美丽 只听啪啪啪几声，一条火龙...
造比喻句·排比句和拟人句一起的,造比喻句·排比句和拟人句一起的？ 5
1楼 匿名用户 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠 连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 而那风却又是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。由此可见静物是凝固的美，动景是流动的美 直...
求50句拟人句50句比喻句50句排比句
1楼 匿名用户 比喻1 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来 悄无声息地走开。 2 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言 3 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4 花儿在风中笑弯了腰 5 夜空中的小星星眨着眼睛 似乎对你微笑 6 向日葵不断地面向太阳公公做运动 7 春天像刚刚落地的娃娃 从头到脚...