土地集约是什么意思?请通俗简单的概括?不要照搬

2020-12-10 11:54:49 字数 6344 阅读 7779

1楼:匿名用户

你好!简单来说,就是一定面积的土地上,集中地投入较多的生产资料和生活劳动,使用先进的技术和管理方法,以求在较小面积的土地上获得高额产量和收入的一种农业经营方式。

深层次内涵:

土地集约利用实质上是土地投入产出的关系,即以在土地上最少的投入获得最高产出,其内涵扩展包括以下3层含义:

1、土地地块集约利用,它是指区域某一土地利用类型的地块集约化利用。

2、土地类型集约利用,它是指区域同一土地利用类型土地集约化利用。

3、区域土地集约利用,主要是根据有限土地资源自然属性(土地经济、生态、适用性)和社会属性(市场供求关系、城市发展需求、社会经济发展需求)对土地资源利用的优化配置。

对各种土地类型集约高效利用的同时,在区域土地利用合理性结构条件下实现区域土地的最大产出和土地利用效益,达到区域土地集约利用。

2楼:魔法名字不显示

集约用地是指用地质量,比如住宅向城镇集中,工业向园区集中在一片,而非遍地开花,粗放利用。

能动性是什么意思?通俗的解释一下,不要照搬!

3楼:光着脚的青年

就是你主动思考问题解决问题的能力!自己能动手动脑解决一件事!比如领导给你安排了一件事,只说了要干这个事,没说其他内容!

你就能独自拟订一个方案,做好市场调研,想到可能出现的问题和困难,并拟好了解决方案和思路,并给你领导汇报干怎么干,这样干的理由,并排除了一切可能的阻力!那么你的能动性很强了,也可以当一名该领域的负责人了!

4楼:匿名用户

能动性:对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别,称为主观能动性。

其特点是通过思维与实践的结合,主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。

5楼:北地青铜

个人理解,能动性和积极性的含义有重叠,是一个人投身某项工作的热情程度。

不同于积极性的是,能动性里强调的是能力,动力(也可以是动机)。具体一点就是说,个人对待事物的解决处理的能力和动力吧,这个动力完全取决于个人的主观意愿,这又离不开积极性的问题。总之就是强调个人能力的发挥

6楼:段兰胖姐

能动性通俗的说,就是主动与被动两种动力。主观能动性来自于自巳努力,客观能动性来自于外界帮助。

7楼:mbf快点飞

就是自己主动做事情的能力,比如说你家长让你切西爪,却没给你西爪刀,你能主动想到用书房里的裁纸刀,把西瓜切了,你的主观能动性就比较强。

土地集约率是什么意思

8楼:嘻嘻小

一、我国城镇土地集约利用的必要性1

(一)土地集约利用有利于保护耕地2

(二)土地集约利用有利于节省投资2

(三)土地集约利用有利于土地管理2

(四)土地集约利用有利于土地市场的发展2

二、我国城镇土地利用现状3

三、影响我国城镇土地集约节约利用的因素分析5(一)对土地资源缺乏正确认识5

(二)土地所有权的实现不合理5

(三)土地交易制度的不完善5

(四)土地收入分配制度不合理6

(五)城镇土地调控制度落后6

(六)土地集约利用评价制度不健全7

(七)城镇土地规划制度的不完善7

四、实现城镇土地集约节约的建议8

(一)加大教育宣传,转变观念,提高认识8

(二)探索土地国有制条件下权益的实现方式8(三)建立健全土地市场8

(四)完善**与地方的财政收支关系9

(五)健全土地供求制度9

(六)建立健全土地评价制度9

(七)建立科学的城镇规划体系10

(八)建立促进集约节约用地激励约束机制10(九)完善土地集约节约利用的法律法规10

集约是什么意思?

9楼:兜转瞬间

在最充分利用一切资源的基础上,更集中合理地运用现代管理与技术,充分发挥人力资源的积极效应,以提高工作效益和效率的一种形式。

集约化经营的基本内涵有本义和现代义两种解释。《辞海》解释其本义为:“集约”是指农业上在同一面积投入较多的 生产资料和劳动进行精耕细作,用提高单位面积产量的方法来增加产品总量的经营方式;最早见于农业经济学中。

现代意义的“集约化经营”的内涵, 解释其义为:指在社会经济活动中,在同一经济范围内,通过 经营要素质量的提高、要素含量的增加、要素投入的集中以及要素组合方式的调整来增进效益的经营方式。简言之,集约是相对粗放而言,集约化经营是以 效益(社会效益和经济效益)为根本对经营诸要素重组,实现最小的成本获得最大的投资回报。

集约化经营以提高效益为最终目标,坚决杜绝“高成本、低效率”和“少、慢、差、费”的状况,全力向“低投入、高产出”和“多、快、好、省”的经营目标努力。

集约化经营要求 生产要素的相对集中,经营集团化、规模化。因此“分散、按区划设医院”和“各行其是,各自为战”的局面必须坚决改变。

10楼:焦尚受惜筠

集约化原是经济领域中的一句术语,本意是指在最充分利用一切资源的基础上,更集中合理地运用现代管理与技术,充分发挥人力资源的积极效应,以提高工作效益和效率的一种...

11楼:隐央昔怀柔

与粗放相对的,是好的变化以集约型农业为例,意思是从单位面积的土地上获得更多的农产品,不断提高土地生产率和劳动生产率。

工业生产集约化是指采用先进的科学技术和先进的管理方式,提高生产力各个要素的素质,改善生产力的组织,不断开发新的生产能力以发展工业生产的方式。它是与工业生产的粗放式经营相对而言的。就是说,集约化的生产发展不象粗放式的经营那样依靠设备数量的扩大和职工人数的增加,而是主要依靠提高设备的技术性能和效率,提高人的技术水平;不是单纯依靠产品数量增多,而是着重提高产品质量,生产具有更好性能的新产品。

地理集约一般讲的是工业和农业

追问:简单地说,集约是发达地区,粗放是落后地区。那这个词的词性是归属于什么?是农业类型还是什么?

追答:农业类型或者是模式

追答:一般的发展都是由粗放的模式向集约的模式转变的

简述提高土地集约利用水平的主要途径。简答题,有大神告知吗?谢谢! 30

12楼:

面向目标土地资源的可持续利用。 衡量方式。 土地资源的可持续利用主要包括,就是各项建设都要尽量节省用地,想方设法地不占或少占耕地:

(1)从生态学意义上来说,迄今为止没有一个统一的定义;集约用地,每宗用地必须提高投入产出的强度,提高土地利用的集约化程度:节约主要面向新增建设用地,集约面向既有建设用地,由于不同学者对其认识角度的差异及其功能的侧重点不一样,土地可持续利用的概念也不相同,是保持特定地区的所有土地均处于可用状态

土地节约利用和集约利用的区别和联系

含义不同:节约用地

13楼:金迈驰平山总代

我不是大神但是我知道想要提高土地利用率,主要途径就是立体式发展,首先城镇化就是土地高利用率的一种手段,变散养为圈养。再说农业,这就设计到立体式种植间作种植,无土栽培,一体化产业链式发展,变横向为纵向

怎样正确认识土地集约利用的必然性?这一必然性在中国的具体表现是什么

14楼:love就是不明白

土地集约利用的必然性:

一是我国耕地调查数虽有所增加,但我国人均耕地少、耕地质量总体不高、耕地后备资源不足的基本国情没有改变,耕地问题仍十分突出,必须继续实行最严格的耕地保护制度。

二是建设用地增加虽与经济社会发展要求相适应,但土地利用比较粗放,应继续坚持和完善最严格的节约用地制度。

三是林地、草地等生态用地数据变化明显,生态承载问题日益突出,应大力推进生态文明建设。

具体表现:

目前各地以过度消耗土地资源为代价的传统发展方式普遍存在,部分行业和领域超标准用地、浪费土地的情况依然突出。经过多年高速发展,在我国城镇化刚刚步入中期阶段的时候,许多城市资源环境承载能力已明显减弱,水土资源不足、土地污染等问题凸显。我国已经到了必须在发展中加快提质增效升级的关键时期,粗放扩张、人地失衡、举债度日、破坏环境的老路不能再走,也走不通了。

采取有力措施,大力推进土地节约集约利用,既是我国特殊土地国情的根本要求,也是特定发展阶段的现实选择。

说说作文啊!! 10

15楼:向愛

作文作为艺术

作文是门艺

术,只将精髓(essence)落于纸上,传于读者。一篇杂乱冗长的文章就像一段没有主旋律的乐章,一副没有主题的画,或者一张“到此一游”“一样不能少”的**。读这样的文章,人们一般不知所云,更不可能瞬间与作者沟通或共鸣,如隔靴挠痒。

有人说草稿体现天才,修改体现训练。而我觉得两者都体现人的天才。修改诚然少了起草时的灵感和联想,但是比起草时多了对精髓的把握和凸显。

起草像一个拿着橡皮的孩子作画,把跟主题稍有联系的材料都泼于纸上,而修改像一个成熟的摄影师:选择镜头,缩小放大,只把精髓及其血肉留下;改变视角,选留细节,使之帮助读者把握精髓,如“牧童遥指杏花村”。

请给我政治地理历史的答题技巧

16楼:爱问梅

你好,我是去年参加高考的文科生

我认为学好文科必须做到以下几点

一、对书本知识有比较清楚的了解和理解

二、能熟练掌握书本中的知识结构

三、做到以上两点以后,应该做到综合分析理解联系政治地理历史知识,即给你一材料,你能从文科角度综合分析,越多越好

四、重点做一些综合题,对选择题全面撒网

五、认真分析自己做的题目

做到以上几点想考高分不难,两三月还来得及

选择题:确定基础题,感觉模糊题,试试无把握题分析题:有定式、要工整、多答点、会联系

分析说明题 1.先是要审清题意,找到题目与课文相关的知识点,再筛选最隹的知识切入点。 2.

常见的题型主要有如下几类: (1)“说明、反映”类:解答这类题先回答本身讲述的是什么问题,再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。

(2)“启示”类:先找出材料所叙述的问题(现象)产生的原因或材料中人物事件的特点,也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习(坚持)好的,摒弃错误的。 (3)“作为中学生面对某问题该怎么办”类:

先想想国家和社会对该问题的态度,导向和对策,然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有:a)树立崇高远大的理想,发扬艰苦奋斗的精神;b)努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力;c)立志成才,肩负起民族振兴的使命;d)增强法制观念,提高思想道德觉悟,依法自律,依法维护自已的合法权益;e)正确行使权利,自觉履行义务,积极同违法犯罪作斗争;f)增强环保意识,落实环保行动。

等 (4)“建议”类:a)在阅读材料后,先找出教材相关的知识点,然后运用这些知识分析问题产生的原因,并提出解决问题的办法或建议,但要注意建议的角度和所提建议的可行性。b)解答这类问题还要注意思维的广度,当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度。

(5)“设想某人或某事发展趋向”类:注意要从好的方向设想也要从不好的方向去设想。 (6)“评析材料中人物的言行”类:

a)评析要用有关法律知识(初二课本中能找到);b)如果是正确言行要说明符合法律的某一规定;c)如果是错误的言行要说明违背了法律的某一规定;要承担法律责任(有的还要受到道德谴责);d)最后要亮明自已的观点,这一言行对你有什么启示。 1、一判断。本题的观点是正确的、错误的,还是不完全正确的。

2、二拆散。把分析说明题拆成几个简答题。3、三找角度。

从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。 4、四提炼。如果答案较多要提炼出答案的精华内容,概括去答。

5、五分条。要分条写出答案。既不要写1——2条,也不要写的条数太多如10多条。

基本上定在2分1条。 6、六是扣题作答案。最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。

6 多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方,通过与同学交流笔记、与老师**习题,往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志,了解一些课本上没有的东西,提高自己思维的深度和广度,对解题很有帮助。

到高三下学期的时候,要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点,容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。

所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外,自己还应有自己的计划,给自己定一个时间表,哪段时间复习哪段内容,注意科学合理,确保能够按时完成。可以双条线同时进行。

一条是老师的,一条是你自己的。例如老师在复习世界史,你掌握好世界史的同时,还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容,还有利于进行中外比较,使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握,效果要比单独复习世界史好上几倍。

另外,专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索,可以深入地研究一些历史规律之类的东西,增加自己思考的深度和广度。其实,历史是一门很有意思的科目,不用担心学不好它,只要肯用心,掌握方法之后,历史会变得很简单了。

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终于明白了,逗比是什么意思啊,逗比是什么意思?请解释的通俗一点

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