1楼：纳姐看世界
《手指》文章最后一句话的理解是：以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的道理。点明主旨，起到了总结全文、画龙点睛的作用。
《手指》文章最后一句话是：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳手，那就根根用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
文章最后一句话的理解
2楼：北京王嘉化妆学校
文章在**呢
一般文章最后一句都是结尾
都是概括的作用
3楼：圆圆他男的
越是不能放下，越容易失去；越想牢牢抓住，越消失的快。
丰字凯的手指一篇课文最后一句话应该怎样理解？
4楼：暮静雨
一个人，你技术再全面，也不可能以一敌五获得胜利。唯有和队员团结一致、密切配合、相辅相成，才能战胜对手。犹如一只手的五根手指，单凭一根手指可能干不了什么事，倘若五根手指能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了！
5楼：白羊菌
然后我最后一句话怎么理解呢？就是说他为我们做了很大的贡献，大家都很感激他。
6楼：幸福树懒
丰子恺的手写这篇课文当中，我们应该理解为丰子恺在人生道路当中给了我们做的很大的贡献，所以我们认为它非常
7楼：n皆空
丰子恺的手指一篇课文最后一句话的理解，这个需要你结合课文整体看它的全文中的地位是升华还是深刻意义的理解？只要你仔细阅读。
8楼：匿名用户
作文的最后一句话，理解深刻，让你觉得这篇课文很有故事
从课文手指的最后一段中,作者是如何表达自己的感悟的？
9楼：阳光的魑魅
五根手指如果能团结一致，
成为一个拳头，
那就根根有用，
根根有力量
10楼：暮静雨
课文的最后一句：
手指的全体，
同人群的全体一样，
五根手指如果能团结一致，
成为一个拳头，
那就根根有用，
根根有力量，
不再有什么强弱，
美丑之分了。
从《手指》这篇课文最后一段中,你想到了什么?
11楼：待我合称
由手指的全体，联想到人群的全体，寓意深刻，升华了文章的主旨。 人群的全体就如手上的五指，虽然分工不同，能力有大小。但每个人都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用。
只有彼此支撑，精诚团结。才能凝聚成最大的力量。
12楼：匿名用户
这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理。望采纳，谢谢
13楼：巨涵拜寒梅
如果在一个团体里，要团结一致，不能只顾一个人
《手指》这一课的最后一句话是什么意思？
14楼：手机用户
人各有所长，我们既要看道别人的短处，彼此谅解，互相合作。
《手指》最后一段最后一句，联系生活，把自己对这句话的理解写出来 俺很急啊啊啊！！！！！！！！
15楼：佛曰无殇
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了——《手指》一文最后一句这样说道。其实在现实生活中又何尝不是如此呢？譬如说打五人制篮球，五个人有高有矮、有胖有瘦，而且各自技术特长不一，就像一只手上的五根手指各有所长、各有所短。
一个人，你技术再全面，也不可能以一敌五获得胜利。唯有和队员团结一致、密切配合、相辅相成，才能战胜对手。犹如一只手的五根手指，单凭一根手指可能干不了什么事，倘若五根手指能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了！
这其实强调的是一种团队精神……
随便写了点，希望对你有所启发和帮助！
〈〈手指〉〉这一课的最后一个自然段说说你对这句话的理解
16楼：雨中漫步
答：团结就是力量，五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，这其实强调的是一种团队精神。
在《老王》中如何理解最后一句话,《老王》的最后一句话的理解？
1楼 匿名用户 作者觉得对老王还不够关心，老王当他们夫妻俩是真心的朋友，但从作者最后要给他钱来看，他并不了解老王。文章开头 他蹬，我坐，一路上说着闲话 老王付出的是劳动力，作者付出的只是物质帮助，并没有给予老王所需的精神帮助，从全文看，这句话体现了作者的良知，作者在反省自己 2楼 可爱的冬己娃娃 幸...
《荷叶.母亲》最后一句话的理解,《荷叶·母亲》理解文章最后一句话,并说说它在全文中有何作用
1楼 紫鸢 《荷叶 母亲》最后一句 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 简单几笔点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲的感激和怀念。 这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动...
读读文章，谈谈你对最后一句话的理解，要联系生活实际
1楼 97乐于助人 在生活中，是需要有希望的，只要有希望，在加上努力，是可以得到自己想要的，而连希望都没有的话，自然也就不会得到什么了。 2楼 匿名用户 只有放开思维，认真思考，大胆的去想象，抛弃各种陈规去思考和行动，才会打碎这些禁锢心灵的枷锁 培养我们的创造力。 3楼 随风臆想 关于这个话题，其指...