1楼：
文章的题目为，圆明园的毁灭，而作者，却从圆明园的布局圆明园的建筑以及收藏文物的多三个方面再现了圆明园昔日的辉煌，作者这样安排材料，作用是可以把圆明园的毁灭写出来有多么可惜
2楼：匿名用户
与文章开头呼应的句子是什么请告诉我吧
文章的题目为我们园的毁灭，而作者，却从什么的，布局什么的建筑以及收藏文化的什么，三方面**了圆明园
3楼：匿名用户
文章的题目为《圆明园的毁灭》，而作者却从众星拱月的布局风格各异的建筑以及收藏文物的珍贵异常三个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
4楼：匿名用户
众星拱月的布局，风格各异的建筑以及收藏文物的珍贵历史三方面展现了圆明园
5楼：匿名用户
众星拱月、宏伟、珍贵。让我们增加了对英法联军的痛恨。
6楼：匿名用户
众星捧月，风格各异，珍贵
课文的题目是圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌,作文
7楼：匿名用户
答：因为这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮，也反映了当时清朝**的腐败无能和落后，更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜，所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。
希望对你有帮助！o(∩_∩)o~~
8楼：百度用户
这样就与最后一段形成对比，让读者了解它，引起读者共鸣，从而令小学生记住这段耻辱
激发爱国之情
9楼：4399彩色萌萌
（1）因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。（2）把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比，一扬一仰，一美一丑，把美的东西毁掉，这就是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心与仇恨。（3）描述圆明园昔日辉煌的景观表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。
描写侵略者的暴行能激发人们不忘国耻，发奋图强，振兴中华的责任感和使命感
买个黄冈小状元吧！
10楼：粉嘟嘟棒棒糖
作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的：（1）因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。（2）把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比，一扬一仰，一美一丑，把美的东西毁掉，这就是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心与仇恨。
（3）描述圆明园昔日辉煌的景观表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。描写侵略者的暴行能激发人们不忘国耻，发奋图强，振兴中华的责任感和使命感。可以吗？
11楼：悄悄开放的玫瑰
更加突出对英法联军的仇恨。
12楼：百度用户
就是起到对比的作用呀
课文的题目叫做圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌
13楼：南瓜苹果
《圆明园的毁灭》作者用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比。
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注.
这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮,也反映了当时清朝**的腐败无能和落后,更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜,所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌.
扩展资料
文章结构
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
第五自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。
14楼：古瑀
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。
15楼：sophia晴儿
为了让人们了解这座园林是艺术的瑰宝，建筑的精华，记住圆明园被毁这段屈辱的历史，以增强民族使命感
16楼：匿名用户
因为作者用圆明园昔日的辉煌和圆明园毁灭的过程形成鲜明的对比，时刻提醒我们勿忘国耻，振兴中华。
17楼：匿名用户
衬托出圆明园昔日的灿烂辉煌，当圆明园被英法联军毁灭时，能激发我们对侵略者的仇恨和愤怒，从而更加激出我们对祖国文化的热爱！
18楼：爱上**
作者用的是衬托的修辞手法 正是因为写圆明园昔日的辉煌 才能衬托出英法联军丑恶的行为 来证明我们伟大祖国的皇家园林被毁灭的悲惨以及他们的罪行。
19楼：匿名用户
文学创作当中的对比手法，以昔日的辉煌宏大和今朝的断壁残垣相对比，更能反映出圆明园的毁灭是中华文化的巨大损失，也间接的鞭笞了八国联军摧残人类文化结晶的罪恶
20楼：匿名用户
因为作者觉得圆明园被毁灭很可惜。
21楼：百度用户
作者是衬托的辞手法 正是因为写圆明园昔日的辉煌 才能衬托出英法的行为 来证明我们伟大祖国皇家园林被灭的悲惨以及他们罪行。
22楼：龙爻
反衬如今圆明园残垣断壁的萧索凄凉景象，同时也表达作者对当时圆明园景象的向往之情，以及对圆明园遭到毁坏无声的控诉和愤怒。
《圆明园的毁灭》题目中用了“毁灭”二字，但作者在文中用较大篇幅从圆明园什么的布局、什么的建筑以及收
23楼：匿名用户
体现了园明园的珍贵与美丽从而反衬英法联军的丧尽天良
课文,的题目是圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?
24楼：韩琴
目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。
《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文，语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
扩展资料
创作背景：1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，抢掠文物，焚烧，同治帝时欲修复，后因财政困难，被迫停止，改建其它建筑。八国联军之后，又遭到匪盗的打击，终变成一片废墟。
同治年间，同治帝准备修复圆明园，供慈禧太后居住。曾试图择要重修。当时拟修范围为20余处共3000多间殿宇，主要集中在圆明园前朝区、后湖区和西部、北部一带，以及万春园宫门区、敷春堂口清夏堂等处。
但开工不到10个月因财力枯竭被迫停修。此后，慈禧太后虽然修了颐和园，但并未修复圆明园。
1900年八国联军侵占北京，西郊诸园再遭劫掠。这一次，清**对圆明园已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再满足于抢劫洋人劫余的财富，他们把园内火劫之余的零星分散的建筑、木桥的柱子、桩子锯断，用大绳拉倒，园内大小树木也被滥伐殆尽。当时清河镇上木材堆积如山，交易繁忙，而园内则炭厂林立，树枝、树根全被烧成木炭。
使圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。
25楼：匿名用户
《圆明园
的毁灭》作者用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比。
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注.
这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮,也反映了当时清朝**的腐败无能和落后,更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜,所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌.
26楼：匿名用户
因为要突出圆明园的宏伟壮观，美不胜收，还反映了英法联军的残暴，清朝的腐败，更反映了作者对圆明园的毁灭感到惋惜。
愿意请采纳！谢谢
27楼：匿名用户
答：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量篇幅描绘了圆明园昔日的辉煌。作者这样安排可谓匠心独运，课文写它的辉煌，能引起我们对它的向往，对它的热爱并为之自豪，而美的东西却被毁灭了，被英法联军肆意掠夺、践踏了，这样安排更能激起我们对侵略者的痛恨和对祖国的爱。
28楼：匿名用户
用了对比的手法写出了圆明园昔的景观和现在被毁灭的圆明园形成了鲜明的对比，表达了作者对侵略者的野蛮行径无比仇恨，也象征着人们不忘国耻，振兴中华，也表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和振兴中华的责任感和使命感。
《圆明园的毁灭》
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇异珍宝。
【1】结合自己掌握的知识，解释选段中作者这样说的原因。
在上面感觉答案满意的经常来**
谢谢**。！
29楼：程细兰
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注.嗯
30楼：好运飘
越是写昔日的辉煌，越能衬托出侵略者犯下的滔天罪行和我国曾经饱受的。
31楼：冯伯千摩羯
作者用大量篇来介绍圆明园昔日的辉煌是为了让读者了解这一艺术瑰宝如此美好，然而却被侵略者毁坏，更加激发了读者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者强盗行为的仇恨，激发了不忘国耻，振兴中华
32楼：那爹
这样才能体现圆明园的重要和侵略者的霸道蛮不讲理，不然圆明园的毁灭和一只蚂蚁被踩死差不多，同时激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
33楼：匿名用户
因为作者想用昔日的辉煌来体现圆明园现在的灰烬，这样就可以通过对比突出《圆明园的毁灭》是一个巨大的损失，告诉那些破坏者他们破坏的不仅仅是一个国家林园儿是世界文化史上的一大瑰宝，这样写可以反映了清朝**的腐败和他们不能把世界史上的瑰宝保护好。
34楼：迎春花随风飘舞
作者把圆明园过去的辉煌和毁灭形成鲜明的对比。激起读者对侵略者的痛恨对清**腐败无能的痛恨。激起读者振兴中华的责任感。
35楼：lin大森
通过昔日的辉煌来反衬侵略者所在我国犯下的滔天罪行和我国曾包受的屈辱更能提醒人们。勿忘国耻，振兴中国。
36楼：匿名用户
用圆明园昔日的辉煌衬托现在圆明园的荒凉,写出圆明园遭到的毁灭的重,表达作者内心的愤怒与惋惜。
37楼：匿名用户
spa resort
38楼：来咯好啦喝了酒
可以更好地了解《圆明园的毁灭》
39楼：love嗉衡檾嗉
体现出了圆明园和废墟作比较
40楼：水瓶陈家希
来上课科研机构还将发挥工会 v 好
41楼：匿名用户
tgfdgcfhgfd efcd**eibfdgxsfg nmkjiolgfdvh
42楼：匿名用户
…………;:…：
43楼：匿名用户
五一场牛粪越长越带劲
圆明园课文中圆明园的毁灭作者为什么写那么多昔日辉煌
44楼：张华甫
作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的：
（1）、因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,所以有必要再现圆明园辉煌的往昔.
（2）、把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起读者的痛心与仇恨.
（3）、描述圆明园昔日辉煌的景观表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱.描写侵略者的暴行能激发人们不忘国耻,发奋图强,振兴中华的责任感和使命感.
《圆明园的毁灭》是一篇内容短小却内涵丰富的精读课文。课文围绕圆明园的毁灭，讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，引发了读者深深的思考。文章构思巧妙，题目虽然是《圆明园的毁灭》，重点却从圆明园布局之巧、建筑之美、收藏之丰3个方面写了圆明园的辉煌。
45楼：匿名用户
圆明园中有金碧辉煌的宫殿，也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野
圆明园的毁灭，通过描写圆明园昔日的辉煌，揭露了什么
1楼 匿名用户 揭露了帝国主义侵略者的可恶，更加坚定了发展经济的重要性，只有祖国强大了，谁也不敢欺负。 圆明园的毁灭 一文中 作者着重描写了圆明园昔日的辉煌 因为越是写圆明园昔日 2楼 比优花园宝宝 作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的 1 因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃...
《游圆明园遗址》表达了作者什么的思想感情
1楼 最爱费费扭 从 圆明园遗址 这处具有特殊意义的景点介绍中 你体会到作者怎样的思想感情 关于这个问题，我觉得 你好，十一是旅游 周，门票还是执行旺季 ，联票是150元，孔庙 孔府 孔林门口都设有售票点。我以前居住在孔庙前边的博文街 到孔庙那一打听都知道 ，那边不少家庭旅馆，平时一晚50左右，但是...
以(精彩为题目写左右的文章,以(精彩____)为题目写一篇600字左右的文章
1楼 匿名用户 精彩人生 无数次面对挫折和困难，面对焦虑和急躁的时候，我总会想起那次比赛，想起挑战自我的冲动与兴奋，想起这一生最 辉煌 的胜利 记得初二那年，我报名参加了学校的800米长跑比赛，对于一个身体并不膘悍和强壮的自己，真是需要莫大的勇气。不过，我真的没有想到这一份勇气创造了一个奇迹，一个超...