1楼：jx六六六
为《台阶》这篇课文改一个结尾，250字左右，该怎么写呢深度解析如何
学习《台阶》这篇课文懂得了什么200~300字？
2楼：暮静雨
有人说过人生就像把一块不断从山上滚下来的石头推上山，然后石头又从山上滚下来，又把石头推上山。人一辈子就这样努力着，生活着，辛辛劳劳着。
李森祥的《台阶》中的父亲是一位勤劳淳朴的农民，老实厚道。他在农村里没有什么经济地位，他总觉得自家房屋的台阶低，因为“台阶高，屋主人的地位就相应高。”他为了改变自家的地位开始了漫长的准备，从捡一砖一瓦、积累一角一角钱开始，年年辛苦劳碌，任劳任怨，目的只有一个——改变地位，获得别人的尊重。
最终愿望实现了，可是父亲却为此衰老了，身体也跨了。
这篇课文告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端贫困落后，**深沉的响着时代对先进的生产力的呼唤。中国的农民终于走进了时代的春天，现在过上了好日子。
关于《台阶》这篇课文，写一篇父亲的诗歌。急急急急急急！！！！ 10
3楼：匿名用户
第一天 我存在 第一次呼吸畅快
站在地上的脚踝
因为你而有真实感
第一天 我存在 第一次能飞起来
爱是腾空的魔幻
第一天的纯真色彩它总是
永远 那么 灿烂
《台阶》课文详细解析
4楼：匿名用户
.整体把握
1．把握情节
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。
父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2．“父亲”形象的特点
**人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
3．把握意蕴
①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。
这篇**着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。
人的需要又是建立在现实可能性的基础之上的。但是，现实的可能性，并非只是一年两年可能不可能，经过漫长的奋斗可以实现，也是一种现实可能性。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。
他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神。
需要一旦得到满足，就有一种幸福感。人逢喜事精神爽，看父亲在造屋的那些日子，多么兴奋，造台阶时，放起鞭炮，“他仿佛觉得有许多目光在望他”。“尊重需要”得到满足，他的心头充满喜悦。
②从生产力发展水平的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。
这篇**固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从**增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的力气。
新屋造好，人也老了，身体也垮了。
**告诉我们，父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。现金收入的**是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难。
归根结底是因为农村经济极端落后。
**是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!**深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
二、问题研究
1．作者为什么在老屋的**青石板上用了那么多笔墨？
这篇**题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大**了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳**，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
2．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？
为什么不作心理描写？
这篇**是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
3．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。
这副喜悦的样子是非常个性化的。
4．为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
5楼：匿名用户
《台阶》 课型：新授 课时：2 知识目标：
体会领悟父亲的情感与性格。 能力...可造台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”...
6楼：污水厂
求助编辑台阶目录
文章 书下注释
作者简介
读了《台阶》这篇课文你想对自己父母说些什么300字？
7楼：思琪
读了台阶这篇课文，我想对自己的父母说你们辛苦了。
搜索课文《台阶》中父亲闪腰后的心理描写。200~300字左右
8楼：回远钦卯
《台阶》中父亲闪腰后的心理描写
我挑了一担水
回来，很轻松地跨上了**台阶，但到了第四级时，毛竹扁担因受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。我的身子晃了晃，水便洒在了地上。我想：
我以前挑几桶水都不会把水泼在地上，今天我是怎么了？为什么就这区区得两桶水就让我给泼了?难不成我老了？
不对，我没老，我还壮着呢！想着想着我就已经进入了厨房了，就在放下毛竹扁担的那一瞬间，我的腰不知怎么回事就闪了，我忍着剧痛出来让妻子帮我治治，在**的过程中，我想：我是不是真的老了？
连一个扁担都挑不动，身子骨又变虚弱了！难道以后我不能再干重活了吗？难道以后我就不能再去为家挣钱了吗？
我现在还不想在家享清福啊，我可不想当家里的累赘！
《台阶》 原文
9楼：旋→風
台阶 李森祥
父亲总觉得我们
10楼：小白杨第一
小白杨为您诵读《台阶》（李森祥）
学完《台阶》这篇课文，谈谈感悟？
11楼：开心好运连连
本文写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，表现了劳动人民提高地位，赢得尊重的心愿。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。
把巜台阶》这篇课文分为四个部分,每部分什么内容?
12楼：猜城缝鹤
《台阶》这篇课文可分为四部分：
1. 三层台阶的老屋生活(1~5)。
2. 准备和建造新屋(6~17)。
3. 造九层新台阶(18~24)。
4. 九层台阶的新生活(25~32)。