1楼：
每个人都有一盏心灯，点亮属于自己的那一盏灯，即照亮了别人更照亮了自己，帮助别人就是成就自己。 我虽然看不见,但可以问别人照明,也让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见我而撞倒我了。我看不到他们，但我照亮他人，帮他们指引了路，也让他们减少一些挫折，也不会撞到我，帮助了别人也帮助了自己。
六个字:**即是成已 社会是人组成的,人是社会的人,社会是人的社会. 人不能脱离社会而单独存在.
我们要为他人着想，无私奉献 ,要用自己的信念和智慧之光驱散浓重的黑暗，照亮脚下的人生路,帮助了别人,自己也会收到了别人的帮助
点燃智慧心灯读后感
2楼：匿名用户
读完这个故事，我心里很不是滋味，那个男孩误认为爸爸不爱自己，计划明天要自杀，当晚爸爸把一个缎带别针送给了男孩，上面写着“我是最重要的”，证明爸爸最爱的人就是自己，男孩感动的泪流满面，最终打消了自杀的念头。
如果男孩真的死了将会给父母留下永远的悲痛，我认为不管遇到什么事我们都要坚强去面对，去挑战困难，人的生命只有一次，我们要好好珍惜生命。其实每个人都很重要，犹如天空中没有两朵完全相同的云彩，成长路上没有两段完全相同的经历一样，无论美与丑，无论高大与渺小，我们应该感觉到“我是最重要的”我想对男孩说：“在家庭中，我很重要，可以在父母疲倦是送上一杯热茶，带来温暖。
在班级中，我很重要，我可以在开班会时，提出建议，把班级建设的更好；也可以在学校搞活动时，出一份力，为班争光。在同学中，我很重要，我可以在同学受伤时，送上问候，带去温暖，难道，我不重要吗?
请不要为暂时的失落感到沮丧，请不要为自己的不够优秀感到难过，请相信自己就是天空中美丽彩虹上的一道色彩，即使你只有一种颜色，你也很重要，彩虹因为有你变得更加美丽，所以，要相信自己，让我们大声喊出“我是最重要的！”
3楼：魏璧郭芳春
每个人都有一盏心灯，点亮属于自己的那一盏灯，即照亮了别人更照亮了自己，帮助别人就是成就自己。
我虽然看不见,但可以问别人照明,也让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见我而撞倒我了。我看不到他们，但我照亮他人，帮他们指引了路，也让他们减少一些挫折，也不会撞到我，帮助了别人也帮助了自己。
六个字:**即是成已
社会是人组成的,人是社会的人,社会是人的社会.
人不能脱离社会而单独存在.我们要为他人着想，无私奉献,要用自己的信念和智慧之光驱散浓重的黑暗，照亮脚下的人生路,帮助了别人,自己也会收到了别人的帮助
点燃智慧的心灯读后感
4楼：liquorxy球儿啊
《点燃bai一盏心灯》读后感
当我du读这本书的zhi时候，心里在想；“那是怎dao样的一盏心灯内呢”带着一种疑问走进
容了它的世界，同时也点燃了我心中的一盏灯，书中每一个故事都有它的感人片段，一个个故事感动着我、温暖着我，其中一篇“我是最重要的”让我感慨万千，让人内心难以平静。
5楼：匿名用户
大家上午好！来首先简单地做一自下自我介绍，我是夏邑bai实验小学的一名du普通的语文教师zhi
，从教已有17年了dao，一直从事班主任工作。说实话，今天我坐在这儿，并没有什么出众的才华，只有一种品质让我为自己稍微骄傲一点——那就是坚持！是的，做一件事不难，难的是坚持做一件事。
对于阅读，对于写作，我坚持着，也收获着，今天，我就从自己读书的故事开始，和大家分享一下自己的一些心得和体会吧。
点燃智慧的心灯读后感600
6楼：小树发新芽
当我读这本书的时候，心里在想；“那是怎样的一盏心灯呢”带着一种疑问走进了它的世界，同时也点燃了我心中的一盏灯，书中每一个故事都有它的感人片段，一个个故事感动着我、温暖着我，其中一篇“我是最重要的”让我感慨万千，让人内心难以平静。
当我读完这个故事，心里很不是滋味，那个男孩误认为爸爸不爱自己，计划明天要自杀，当晚爸爸把一个缎带别针送给了男孩，上面写着“我是最重要的”，
证明爸爸最爱的人就是自己，男孩感动的泪流满面，最终打消了自杀的念头。如果男孩真的死了将会给父母留下永远的悲痛，我认为不管遇到什么事我们都要坚强去
面对，去挑战困难，人的生命只有一次，我们要好好珍惜生命。其实每个人都很重要，犹如天空中没有两朵完全相同的云彩，成长路上没有两段完全相同的经历一
样，无论美与丑，无论高大与渺小，我们应该感觉到“我是最重要的”我想对男孩说：“在家庭中，我很重要，可以在父母疲倦是送上一杯热茶，带来温暖。在班级
中，我很重要，我可以在开班会时，提出建议，把班级建设的更好；也可以在学校搞活动时，出一份力，为班争光。在同学中，我很重要，我可以在同学受伤时，送
上问候，带去温暖，难道，我不重要吗?
请不要为暂时的失落感到沮丧，请不要为自己的不够优秀感到难过，请相信自己就是天空中美丽彩虹上的一道色彩，即使你只有一种颜色，你也很重要，彩虹因为有
你变得更加美丽，所以，要相信自己，让我们大声喊出“我是最重要的！”
《点燃智慧的心灯》读后感
7楼：liquorxy球儿啊
《点燃一盏心灯》读后感
当我读这本书的时候，心里在想；“那是怎样的一盏心灯呢”带着一种疑问走进了它的世界，同时也点燃了我心中的一盏灯，书中每一个故事都有它的感人片段，一个个故事感动着我、温暖着我，其中一篇“我是最重要的”让我感慨万千，让人内心难以平静。
《点燃智慧心灯》的好词好句
8楼：匿名用户
心灯是什么?它是一种希望，一种期盼，一个信念，一个理想，一盏雨夜里亮着等你回家的灯，一轮照亮夜空的明月，一轮喷薄而出的太阳。
9楼：鄢画象星汉
每个人都有一盏心灯，点亮属于自己的那一盏灯，即照亮了别人更照亮了自己，专帮助别人就是成就自己属。
我虽然看不见,但可以问别人照明,也让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见我而撞倒我了。我看不到他们，但我照亮他人，帮他们指引了路，也让他们减少一些挫折，也不会撞到我，帮助了别人也帮助了自己。
六个字:**即是成已
社会是人组成的,人是社会的人,社会是人的社会.
人不能脱离社会而单独存在.我们要为他人着想，无私奉献,要用自己的信念和智慧之光驱散浓重的黑暗，照亮脚下的人生路,帮助了别人,自己也会收到了别人的帮助
点燃智慧的心灯作者是谁
10楼：最爱美好的自己
《点燃一盏心灯》读后感当我读这本书的时候，心里在想；“那是怎样的一盏心灯呢”版带着一种疑权问走进了它的世界，同时也点燃了我心中的一盏灯，书中每一个故事都有它的感人片段，一个个故事感动着我、温暖着我，其中一篇“我是最重要的”让我感慨万千，让人内心难以平静。
静思语之点燃我们的心灯的读后感
11楼：匿名用户
读韦苇的《点亮心灯》的师生沟通手记，我常常一下子就被那种智慧、善于思考和探索、对学生充满真爱的的教育情怀所感动。你看，他走进学生生活、走进学生的行动计划：走进心灵，营造家园——走进学生宿舍，与学生一起休息，体验寄宿生活；激发思考，让心飞翔——走进课堂，掌握学生学习动态，师生共同学习；融入其中，用心交流——走进学生课余生活，走进学生心灵，构建教育通道；同桌同乐，使心温暖——走进学生食堂，和学生一起就餐，感受学生给予的温暖……他那些朴实的文字和特有的言说姿态，带有一股强大的穿透力，触发了我们作为教育人的内心深处某种柔软的东西，使我们在猛然间，平淡之心变得温润。
在他的娓娓诉说中，呈现给了我们一个个精彩而生动的故事，带给了我们太多的感动与欢笑，也给我们带来了太多的思考。
《点亮心灯》的师生沟通手记中，作者和学生一起住宿、一起就餐，一起学习，他工作真的达到了忘我的境界。任何工作，忘我是一种发自内心的爱，是一种无私无畏的精神。教师的工作态度，不可能象工人那样在流水线上完成每天需要完成的工作量一样那么简单和轻松，只有拿出自己全身心的忠诚与热情，才能在工作中享受到成功的喜悦。
我们千万不能忘记，爱的教育是我们永恒的主题。在我们的日常工作中，唯有用爱去真诚相待，倾心而为，我们的人生才会有意义，我们的行走才会更踏实。
《点亮心灯》的师生沟通手记，体现了作者对教育有着视角独特的理性谛视和敏锐悟思。他习惯于从个人的切身经历和感受入手，从真实的生活出发，深刻洞察和反思现实教育的不足。他的经历和感受告诉我们，教师必须把自己的教学和学生的生命紧密联系在一起，与学生的内心世界的心灵导师联系在一起，在心灵与心灵之间发生碰撞和沟通、感化和共鸣。
要善于倾听来自于自身、他人和来自于世界深处的各种声音，在一个善于倾听和相互接纳的学习型组织里想法设法成为一个有追求的教育者和研究者。他委婉地启示我们，教育的根本目的在于育人，教育是借助于知识来育人，而不是教育为知识所制，虽然知识的传授必不可少，但跟培育人的精神、安顿人的心灵相比，不能不居于次位，因为后者才是教育的真义所在。
我最喜欢《点亮心灯》题记里的用的冰心老人的一句话：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”以这句话作为自勉。
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