1楼:匿名用户
遇到不会的题就上网找答案照抄,根本不想动脑筋,会让学生养成,在网上是问不到答案的哈
不思考的习惯,改正吧,多思考 做题不怕做错,就怕不思考
语文六年级下册长江作业全部答案
2楼:袁卓玛
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小学六年级下册语文人教版优化设计20课答案
3楼:匿名用户
作者用了三个具体事例来论证自己的观点,根据句子的意思写出课文中的词语:真理诞生于一百个问号之后事例一. 1.
诞生 洗澡 领域 旋转机械 玫瑰 敏感 逆时针二一:洗澡水的漩涡事例二:石蕊试纸的发现事例三,写词语.
无独有偶 2,读拼音.追根求源 3.司空见惯三.
见微知著 4,请你具体填一填中心论点
六年级下册语文导学案20课答案
4楼:匿名用户
答案看多了,抄袭可能会养成习惯 会对以后的学习产生不良的影响,在网上是问不到答案的哈
现在就养成勤于思考的习惯 好好学习,即使自己答案错了至少能加深印象
六年级下册语文配套第19.20课答案 人教版 10
5楼:匿名用户
变出一片小清凉吧。。。
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しーj °。+ *¨)
.· .·*¨) .·*¨)
(.· (.·’*
六年级下册语文第20课课后题 真理诞生于一百个问号之后
6楼:匿名用户
1.只要善于从细抄小的,司空见袭惯的自然现象中看出问题,bai不断du发问,不断解决疑zhi问,追根求源,最后把“?”拉
dao直变成“!”就能找到了真理。
2.作者使用洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动来说明自己的观点的。我还能补充的事例是:
在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。
魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书
3这里的问号是指发现问题,不断追问,感叹号是指解决疑问、发现真理。作者这样表述的好处是:把抽象到利用直观形象的符号表述,深入浅出,印象深刻。
4见微知著的意思是见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
这句话与课文的开头首尾呼应。
纯属原创,望采纳
7楼:甘水宜安
议**:发现问题—研究问题—解决问题
①水的漩涡与地球自转有关
②紫罗兰遇盐酸变色
③眼珠转动与做梦有关
真理是怎样来的?(6~8善于...)
苏教版六年级语文20课课后习题答案
8楼:快乐少女
习题2:(1)、“争夺”是指争相夺取。在句中是说帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。例:在比赛中这两支篮球队争夺十分激烈。
(2)、“争持”是指争论相持不下。在句中是说各个帝国主义国家都想控制我国北部,竞相强词夺理,让事情相持不下。例:他们为了这道难题相持不下,只好请老师做个裁决。
还有不会可以追问哦!
望采纳!o(∩_∩)o~
9楼:紫韵彩蝶
买本教材全解吧。。。我以前的书都没了
10楼:匿名用户
争夺是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义都想争夺铁路的修筑权。
争持是指争论的相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部,竞相强词夺理,让事情僵持下来。
望变成最佳答案
人教版六年级下册语文20课课后题第一题
11楼:匿名用户
您好!题目是什么内容啊?因没有题目,故请上传详细的题目以方便回答你。
12楼:冬日暖阳
?指看出问题,不断发问 !指解决疑问,找到真理。这样表述生动形象直观
13楼:9六六永恒
含义是要敏锐的发现问题,坚持不懈思考,深入的解决问题。
14楼:匿名用户
我想我不确定我的答案,你看到可以把题目发给我吗?
15楼:abcd美羊羊
请问一下,题是什么啊?
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1楼 匿名用户 求下面各图中阴影部分的面积 2楼 匿名用户 1 263 76cm2 489 8cm2 791 28cm2 4068cm2 56 52cm2 六年级下数学语文阳光课堂答案 5 3楼 象征服了 又不是没有参 自己去新华书店买一本 里面就有参 4楼 弑神彡閷戮 无语,,,,,还是别吵了好。...