有关老师批评的作文,有关老师批评的800字作文

2020-12-07 21:43:32 字数 5329 阅读 3784

1楼:匿名用户

老师的批评

每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而,每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事,那就是被老师批评。

凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事,而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错,我就是被老师批评才令悟到自己的过错。

记得刚开学的时候,段考过后,星期二的早上,上课铃响同学们陆续走进教教室,坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷,嘴里不停地说:“这次考试一定要考好,我先给你们复习再考,如果我复习过的你们还错的话就补十遍。

”老师说完后,就一课一课地给我们复习生字词,嘴里还不停地问“蔼”字是什么结构,同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题,刚刚开始写时没有一题难得倒我的,可到后来有一个字我不懂怎样写,它的试题是:

“和()可亲。”我当然知道它是“和蔼可亲,”可我不懂“蔼”字怎样写,我当时想反正是不会写,随便写一个就行了,就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧,写完之后我就直接做下一题,每一题都被我攻完,写得又快,心里可开心了,心想这次一定考得好。

到了第二天,老师把试一张一张地发下,得高分的同学当然高兴,得底分的同学只有垂头丧气、后悔了。我呢,还算好了得了97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解,突然讲到我写错的“蔼”字,老师就火冒三丈地说:

“王钧程,老师考试前不是给你们复习过了吗?你上课没听课吗?明明提醒你们“蔼”字容易错,还问你们是怎样写的,你们还回答了,你怎么还错。

”老师当着全班同学的面说我,我心里很不是滋味,心像刀绞一般。

这件事虽然没什么大不了的,过几天就会好,但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的,不批评我们才是不好,老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高,这样我们的成绩才会有所提高

当老师批评我的时候作文800字

2楼:东方明珠

“脑子里想什么呢?错音怎么那么多!像什么样子啊……”房间里回荡着老师批评的话语。星期六,我被钢琴老师批评了。

学习钢琴到现在已经5年了,这还是第一次被老师这么严厉地批评,感觉真是不好受。今年,我没有报名去参加钢琴考级,所以练习钢琴一直松松垮垮,平时练习时间也花得不多,特别是暑期的时候,每次练琴都有些心不在焉,经常是一遍扫过。这个星期我们开学了,因为要完成学校的作业,所以也不回家练琴。

总以为凭借自己的小聪明,弹得还不错,老师那里只要应付过去就可以了。

周六下午上课了,我刚开始很紧张,老师先让我弹音阶和599,这些基本手指技巧我还能够应付,正在自我感觉良好,老师又让我弹849。哎呀,不好,我知道这个曲子我还有点生疏呢,一下子我就犯了三个错误——#(升记号)和b(降记号)不到位、**衔接不流畅、节奏不稳;而**里面那段舞曲我已经弹了一个月了,练的还是不连贯,老师说我练习的时候,既没有用心也没有用脑,这样的伴奏,让别人怎么跟着曲子跳舞呢?

被老师批评的感受真差哇!我想我以后一定不能再这样了,我对妈妈说:我会抓紧时间多练习,并且要手脑并用。从现在起,我要用心弹琴,一定不会再被老师批评。

以批评为话题的作文 800字

3楼:匿名用户

《表扬÷批评=艺术》

抱着99分的卷子回家,那种感觉真是爽。山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然,心中的喜悦难以压抑,脸上的笑容就暴露无遗。于是来了个百米速度跑回了家。

“妈——”还没到家门口我就叫到。

“回来了,快进来吧!”妈对我来了一个中国式的微笑。

在回敬母亲一个美国式的拥抱后,我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。

“数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边,还是一脸的笑容。

“99!”我说完便喝了一口水。

“不错不错,考得不错嘛!”妈妈音调高8度,脸上也眉飞色舞起来。

尽管听了很多表扬的话,但心里还是甜滋滋的。

“不过,妈妈突然悄悄地转了一种口气,你有想过那一分丢在哪儿吗?”

这句话真是说在了我心坎上,我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默,沉默得令人害怕,沉默得令人窒息。

“不能精益求精,是你最大的毛病啊,孩子!”母亲的语气与刚才迥然不同了。

心里的甜变得似乎有些发酸。

母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。

空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘……

后来,我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。表扬是热情洋溢的,批评却来得悄声无息,表扬和批评似乎毫无联系,其实不然,谁是谁的铺垫,谁是谁的高潮,仔细琢磨起来,却意味深长。

于是我试着总结出来一个公式,就是本文的题目。

《批评是一种享受》

人人都希望得到别人的夸奖,而不是让你面红耳赤的批评,不过我倒觉得批评是一种享受,因为它能使我们受益,从而努力完善自己,奋发向上。

老师批评人是很讲策略的。首先是不温不火的教育,此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。然后老师的声音会稍微抬高一点,一阵急风骤雨般的唇枪舌剑,令你的思想彻底瓦解,为之叹服,从而接受“孔老夫子”的为人之道,然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室,假如你不吃他这一套,而是想“独立门户”与他大闹一通,那你是失策的,俗话说“识时务者为俊杰”,千万不要惹祸上身,要不然他还会请来家长来校助攻,到这时,恐怕你有三头六臂也难脱身了。

不过偶尔也会遇到几个“钉子户”,让老师的颜面丢尽,威风扫地,不过,当老师看到下面洋洋得意的“**们”一定会竭力挽回他的声誉,重塑班威。首先他会将嗓声提高到高八度,口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来,如果你是老手也许还抵挡得住,不过老师的攻势是一浪高过一浪,接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的,什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至,令你丈二和尚摸不着头脑,躲闪不及,接着老师还会施用攻心战术,正如是足球场上千变万化的传球技巧,次次击中你的心房,此时你的心里防线在慢慢地动摇,最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。这时最得意的是老师,最佳听众是同学,最不幸的却是你,因为你会懂得老师会把你杀一儆百,会让你写烦火的心得。

不过如果你一直保持耐心,一顿充满情趣的批评,一定会让你受益非浅,如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。

批评是一种不要入场券的享受,只要你仔细地听,细细地去理解其中的深刻哲理,一定会和我产生共鸣。记住批评是一种享受,朋友,你说呢?

《追逐批评》

人生的赛场往往是这样开始的:两旁是朋友呐喊助威的鲜花,身后是父母支持表扬的目光,于是,我们纷纷在表扬的掌声中长大了。可是,既然要前行,就总得孤身一人去流浪。

在那个时候,孤独的灵魂可否经得住批评的打击?

在许多时候,表扬总是身穿美丽的外衣,魔鬼般渗进你的血液,山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域,吞噬着美丽的精神家园;对表扬百依百顺的你,只会沦为它那可怜的奴隶。

也许,对于向往表扬,追求名利的人来说,批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说,批评则是理想的实现与升华!

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”是的,造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难,甚至连批评也未经历过的人成为强者,成为英雄,成为栋梁。

我不是一个崇尚表扬的人,我更希望让批评来冷冻我的灵魂,使我变得更为坚强。因为,我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面,就算那里有着朵朵洁白的浪花,层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。因为我是如此深刻的理解到,如果我想和它们拥抱,所得的,只有带着鱼腥味的泡沫而已。

我会选择勇敢地跃入大海深处,让海草和贝壳敲打我的身体,但是,我坚信,我一定会凭自己的努力而触摸到硕大,无与伦比的珍珠,我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。

你要表扬那些真正意义上的成功者吗?请不要,因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。那就请给他们严厉的批评吧,那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足,从而渐渐走向完美。

批评相伴,我们依然真诚的歌唱。

批评相伴,我们依然高昂着头颅前进。 这篇怎么样?希望能够帮到您如果还有什么问题的话可以追问我如果您觉得还可以的话谢谢采纳!非常感谢

4楼:羽永芬揭诗

感谢你的批评,让我迅速的成长起来;感谢你的批评,让我记住我并不是一个满身优点的人,只是一个初出茅庐的小丫头,一个对世界一无所知的懵懂的小女孩;感谢你的批评,让我更加正确的了解自己,将不好之处便成好处,将好处发展成长处。

有时,你也许会认为批评是对一个人的指责,是一个不好的现象,是一个坏孩子该得到的“奖励”。如果你真的认为是这样的话,那你可就错了。批评在现在的社会中却是大家都该需要的一句话。

因为批评能指出一个人或一个孩子那里不好,那里要改正,到这个人知道或明白后,便会极力的去改正,也就成了大人或孩子积极向上,努力学习的一个良好的动力。所以青春年少,正值花季的我们需要批评。

有时,你也许会认为批评会打消一个人做事的动力,会让这个人没有自信,觉的自己很愚蠢,不可能把事情做好,应该多给他(她)一些鼓励,,才能让他(她)把这件事做的很完美。

可能,这也许也有道理,但我还是想说,一个人的毅志力并不是这么轻易的就可以打消的,除非这个人真的没有一点斗志力,才会这么容易打败。当这个人的毅志力正旺盛时,你在去批评他(她),那就会让他(她)更加的把这件事做好,好让你不会瞧不起他(她),这也就是人们常说的逆反心理。所以,当我们毅志力强时,我们就更加的需要你们的批评了。

当你觉的批评已经对你无作用时,那那时候的批评就是最好的鼓励,也就是说,你成功了。

所以,在这个现实社会中,我们要感谢你的批评!

吐槽老师作文800字

5楼:du达人

最使我难忘的,是教我小学五年级的女教师郭文红老师.

三、四十岁吧.圆圆的脸上总是有一副滑在鼻梁中间的浅度数眼镜.在我的记忆中,她是一个和蔼可亲但偶尔严厉的人.

她从来不会因为我们考试成绩而呵斥我们.仅仅有一次,她对我们的考试成绩不满而拉长了脸,那是因为我们扣分的原因都是粗心,但看到我们惊恐的眼神,她却又笑了,拍着我们的肩膀,让我们不要气馁,下次努力,便把我们“赶”走了.我们用感激的心去体会,她爱我们,并没有要骂我们的意思,那时我们更喜欢她了.

在上课的时候,她只要一察觉到我们有些疲惫,她就会从她的陈年旧事中调出些小笑话来激活我们的思维.

当我们上课犯错时,她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们,她会用用她小时候犯的错事,充满乐趣地教育我们,她是我见过的唯一一个将自己当作反面教材来教育学生的老师.

她爱运动,并且常常叫上班上的一些同学一起去锻炼,直到现在,我还记得我们一起运动的样子.

像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,不愿和她在一起呢?就连她改作业时,我们都愿意从办公室的门缝里看她.

前不久,我的腿摔破了.她第一眼看到时,先是为之一怔,尽管她已不是我的数学老师,之后她非常仔细地察看起来,完全了解后,她叮嘱我走路要慢一些,千万不能跑,她看见我的伤口有红药水的痕迹,她耐心地告诉我红药水不能一直使用,对伤口不好,让我以后少用一些,然后她让我赶快回班休息,等我进班后,她才进了自己班.霎时,我的心中好象被火把照亮了似的,感觉暖洋洋的,她的一番话给了我莫大的安慰,她是多么把人性关怀放在首位的一位好老师啊!

可惜,在我小学毕业前,她并没有把我们教到最后,升入六年级后就不教我们了,虽然现在的老师也很优秀,但我还是怀念和她在一起的时光,与郭老师在一起的快乐时光!

如何看老师对孩子的批评,家长如何看待老师对孩子的批评求答案

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