1楼：匿名用户
绝对的不同意！ 学习成绩只能代表一部分，并不能完全代表一个人的能力。 有多少在校时成绩优异，到工作岗位完全不被重视的人？
学习的能力只是人能力的一种，而踏上社会的工作岗位后，你会发现学习的能力不是最重要的，也不是唯一的。 有能力的人未必学习好，学习好的未必有能力。 这是我一直坚信的观点。
2楼：匿名用户
当然不是 好多学习好的就是要为有能力的打工
成绩可以代表一个人的能力吗？
3楼：卡布奇诺
可以。对于学生来说，成绩是最可疑代表其能
力的指标，什么成绩不能代表能力的话全是胡扯，如果成绩都代表不了，那什么能代表？
作为一个学生，所做的一切努力都是为了学习文化知识，而成绩是文化知识最直接的体现。
或许这些知识在今后大部分都用不到，但成绩在很大程度上说明了身为学生的学习能力和智力水平。
这两点并不会随着知识的遗忘而消失，不管将来从事什么职业，这两项能力都极为重要。
或许很多人可以举出成绩代表不了能力的例子，比如马云的数学，比如很多名人在年轻时成绩都不好——但你要知道，这些是特例，绝大多数成功人士的学习成绩都不差。
任何一个评价标准都不可能百分之百准确，学习成绩也不例外，但它是相对准确的，这就够了。
可能一百个成绩很好的学生里，有5个学生的能力其实很差，是不折不扣的书呆子；一百个成绩很差的学生里，有5个学生只是暂时没有找到适合自己的学习方式，能力其实很强。
但即便如此，成绩这项评价标准依然有着95%的准确率。对于那些想要招聘员工的公司来说，对于想要录取学生的大学来说，这个准确率已经足够高了。
至于那被遗忘或是误判的5%？那是在追求便利的过程中不得不存在的误差，为了找出这5%不在成绩评价标准的学生，所耗费的人力与物力太大。
成绩可以代表一个人的能力吗？绝大多数情况下可以，且是最被社会认同的评价标准。
4楼：老仙儿
成绩当然不能代表一个人的能力，你成绩很好，但是你的社交一塌糊涂，你的处事方式一塌糊涂，生活质量也是一塌糊涂，没有用！
5楼：小橙子
成绩不能代表一个人的能力，人的能力分很多方面，成绩好的也不能说他的社会交流方面强。
6楼：emmm铭
不可以 成绩和能力是两个事情 成绩好的人能力不一定强 能力强的人成绩也不一定很好 所以这是两方面的 不能通过成绩判断一个人
7楼：北城初秋
并不能代表，因为成绩只是学习的暂时证明，而不能完全的代表个人能力，能力不止有学习这一项，所以不能通过成绩就判断一个人的能力，会以偏概全。
8楼：可乐花儿开
其实，现实中成绩真的不是代表个人能力的唯一标志。有的人适合考试，而有的人更适合做事，也就是所谓的能力，我们老师就给我们说过一个例子，有一个面试他研究生的学生，就是笔试第一，可是面试很糟糕，结果没要他。
9楼：顾北城i南巷
一定程度上吧。但是有些人能力不强，但是十分努力，我们把努力看做是能力的一部分，有些人有天赋，但是不热爱学习，不努力，也不能说他是一个没有能力的人。
10楼：匿名用户
对学生来说成绩只能暂时代表学生，非常努力学习，但是不能代表他的能力
11楼：mint金条
当然不能。现代有很多只知道学习不懂得人情世故的人，有的甚至连基本的生活能力都没有，衣来张手饭来张口成了只知道学习的机器。
12楼：清怨了兮
考试分数可以检验一个人的知识储备,而在未来的社会中,知识就是力量,这是一种能力，但是不能代表全部，有些能力不能光靠成绩衡量。
13楼：匿名用户
作为中大的一名学生，跟你实话实说吧，成绩就是代表能力，在我身边的同学，成绩很高，并且在各种平台上都展现自身丰富多彩的能力，要么作创新项目获奖，要么去高级企业实习等等。说成绩不代表能力无非是想找点心理安慰，找鸡汤来喝!事实上，高分低能和低分高能的是极低概率事件，高分与高能大概率相关，低分与低能大概率相关，现实就是如此，明白否？
14楼：时千藩醉山
不能！现在专科都比本科吃香！
15楼：让默才萦心
不能分数只是一个衡量你学到的知识的一个标准
不要太在意你的分数
学习成绩的好坏是否代表人的好坏
16楼：上世纪人
学习成绩好只能说明这个人的脑子好使，聪明，有毅力，肯钻研，学习方法好；但是并不代表他不干坏事。有些人小时候学习也很好，但是道德品质不好，就会干坏事。
17楼：小倒霉孩儿
完全没有关系，学习再好的人也有坏人，学习不好的人也有好人，学习好素质也未必会比学习不好的人高，
18楼：匿名用户
两者没有必然的关系。
19楼：匿名用户
杀马特也有学霸，杀马特也有懂尊老爱幼的
学习成绩能够代表一个人的能力么
20楼：空姐就是美妞
可以肯定一点的就是这个人的智商了，智商低的了应该怎么再努力也有个度吧。
学习能力主要体现在哪些方面？如何评价一个人的学习能力的高低呢？
21楼：匿名用户
学习能力主要体现bai在被动学习du以及主动学习上。
被动学习，就是你不想zhi学习dao的东西，你因为多方面的原因版，必须去学习。这种学习能力是不好培养的。就是因为这种被动学习能力，小学，初中，高中，乃至大学，才会分出优等生和成绩差的学生。
培养这种学习能力不是一朝一夕的，而是潜移默化的培养。被权动学习能力的培养，首先主要是将你不想学习的东西，培养出兴趣，让你主动去学习。其次是培养自己的责任感，选择要学习的东西，不管有无兴趣，一定要把它学好。
主动学习，就是你喜欢的东西，你想进一步的学习。这种主动学习的能力培养很容易，但是却和天赋挂钩。这种学习能力将研究生，艺术生等专业倾向的人分出优劣。
这种学习能力的培养，兴趣是最大的老师，只有你真的想学，坚持到底，一定能学有所成。
评价一个人学习能力的高低，主要是看一个人会不会学，掌握到学习的方法没有。有些人天天抱着书啃，晚上躲在被窝里看书，并没有实质性的提高。有些人经常参加体育锻炼，社团活动，同学聚会，学习却一点没落下。
这就是学习效率的问题，也是学习方法。主要心思放在学习上，掌握好学习的技巧，认真专研，就能事半功倍。
希望对你有所帮助！
22楼：风之缠绵
个人观点，学bai习能力主要体现
在du兴趣上zhi。一个人如果对某一dao样事物特别有兴趣的话版，那么他在那方面权就会体现出惊人的学习能力。
要评价一个人学习能力的高低，主要是看他在学习的时候所展现出来的效率，一学就会，还能举一反三，学习能力就强。
关于学习能力的话题，我觉得具有一定的意义，如果你觉得有必要的话，可以组织相关人员进行一下讨论。
23楼：匿名用户
学习能力主要是指学生的自制力，自学能力和解决问题的能力以及灵活的思维能力。
24楼：不懂先生
学习能力主抄要体现在：阅读、理袭解bai、归纳分析能力；记忆力；注du
意力；思维、创zhi造力；写作能力；dao自我管理能力 等方面。关于提高学习能力，给你一些我的思路和经验参考。
学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种简单、高效的右脑开发的方法。它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力。速读记忆具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高。
我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是这个。
在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。
学习成绩的高低说明什么
25楼：共由人
一，没有别人努力。二，没有正确的方法。三，没有足够的自信
26楼：匿名用户
说明一个人是不是会考试。
其他的说明不了什么，我们班以前第一，学习好，但是人品，。。不是很好。
做一成绩的高低只是代表会考试，甚至有时候都代表不了学习是不是努力，是不是真的比其他人强
人的智商的高低,决定学习成绩吗?
27楼：白书
智商高低，决定了一个人在某个领域的成就高低。
智商：简称（iq）是指一个人智力高低的数量指标！
在现今这个社会你有高的智商不如有高的情商，特别是在中国这个讲人情世故的国家，一个人的成功情商占了30%。当然，还有其它的。
一个成功的人要拥有10商： 德商（mq）智商（iq）情商（eq）逆商（aq）胆商（dq）财商（fq）心商（mq）志商（ wq）灵商（sq）健商（hq）
比尔盖茨、巴菲特、只要是全世界今天还活着的那些老大们，企业家、政治家，我能有机会，我都愿意见，因为都是学习，并非只有坐在校园里面才是学习。我书确实看的不多，这点我承认。但我从来没说过读书无用。
一个人要成功，靠情商;一个人要不败，靠智商。成功有时候你情商很高，搞定一个人，搞定一个机会，也许你就起来了。但是你要不败，一定是靠智商，智商就是你要不断的学习。
所以在成功的路上，智商与情商是都不能忽视的，是都需要的。
成功，智商只占15% 很多人认为高智商是事业成功的必须品。但这种认识是片面的，较高的智商可能是你成功的一个因素，但它不是全部。
美国加州理工大学的一项研究表明，85%的商业成功取决于“人力工程学”，即一个人的个性、表达交流能力、谈判能力，还有领导力和社交能力，而智商只占了15%。美国心理学家推孟所做的一项长期追踪调查也证明了这一点，他和助手们从25万儿童中选出1500名智力较好的儿童，对他们进行跟踪调查，30年后这些孩子有的成了社会名流、专家、学者，但也有的穷困潦倒、乞讨街头。
肖蓉说，无论是儿童还是**，智商并不是影响一个人成长和成才的必然因素，更重要的是人格的培养，比如，顽强的意志、百折不挠的精神、积极乐观的心态、自我激励的勇气，以及对生活满怀斗志的热情。不会因外界的消极评价而一蹶不振，也不会因过度自信而狂妄自大，永远对自己富有期望，也愿意去尝试和挑战。积极的心态更能决定人们的成就，也是成长与成功的关键。
智商低的人，没有愿意人跟着你干的;情商低的人，是没有办法管理一批智商高的人。智商高的人有时候是很难管的，你如何用情商?这个情商不是跟人斗。
28楼：如道居士
据相关统计表明：小学阶段，智商对学习成
绩的影响为0.6~0.7；中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0.
5。也就是说，在小学，孩子成绩拔尖可能是靠智商，而初中、高中的学霸之所以霸，如果硬要说与智商有关的话，也仅仅只有5%的关系，因此智商会影响一点成绩，但绝对不是影响成绩的主要原因
1、学习成绩与学习兴趣的关系
首先要学习的是关于自己和自己身边的人，接下来就是对自己身处的环境中感到有兴趣的事物。孩子的学习过程就是从想认识这一切开始，只要父母留意孩子对这一切感到新奇、有趣，察觉到孩子这种想学习一切的自然倾向，响应他们的喜好，满足他们的好奇心，孩子的学习兴趣就能自然地发展起来。
2、学习成绩与学习习惯的关系
学习习惯，就是表现在学习方面的重复性的，经常为无意识的日常学习行为规律。例如，在学习语文时，总是喜欢放一本字典或词典在案头，以备不时查用，就是良好的学习习惯。“工欲善其事，必先利其器。
”要成为学霸，掌握科学、良好的学习习惯是关键。
3、学习成绩与成就感的关系
尺有所短寸有所长，每一个孩子都是独一无二的，孩子与孩子之间的心智、潜力等是不同的，有的数学好；有的英语好；有的虽然学习成绩平平，但在其它方面却有过人之处。因此，父母应努力成为孩子最好的观众，为孩子鼓掌喝彩，发现孩子真正擅长的，认可孩子、鼓励孩子，只有你看见了孩子的努力，孩子才会加倍让自己变得更优秀。