1楼：匿名用户
三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
自幼便读三国，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿 打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。
”……的含义。
稍长大后，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史**，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。
可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
《三国演义》描写的是我三国时期的历史故事。鲜明突出了拥刘反曹的主题思想倾向。
全书把蜀汉作为中心来描写的，在写赤壁之战之前，主要写各路诸侯地镇压黄巾军起义和讨董过程中的互相斗争，交代三国形成的来龙去脉和斗争背景。官渡之战后，曹操统一北方，这时刘备集团的力量非常小，屡受挫折而发展十分缓慢，为后来的大发展作了重要的准备和铺垫。赤壁之战孙刘联盟阻止了曹操的南下，形成 了三国鼎立的局面。
三国先后被消灭统一于晋。
其中，刘备集团兴起最晚而衰败最早，且在三国中力量相对较弱，这是历史事实，是作家不愿看到却又无法改变的。虽然如此，作者在构思时却表现了他的偏爱，将全书的主要篇幅留给了刘备集团，而且在三国关系的处理上，也是以刘备集团作为中心，将曹魏作为蜀汉的主要对立面，而将孙吴置于从属的地位，在对付主要敌人曹魏的过程中对东吴又有联合又有斗争。
全书把三国的刘和曹处理成为矛盾斗争的主要对立面。把两个统治集团之间的矛盾斗争看成义与不义，仁与不仁、圣君与奸雄的斗争。刘是正面，孙吴在对曹的斗争中，是刘的同盟者，在对刘的问题上，仍然居于刘的对立地位。
这就是为反曹的盟友，刘为主，孙为次，以辅成反曹的倾向，作为刘的敌对方，曹为主，孙为次，以补足拥刘的倾向。在以刘为中心的同曹同孙的矛盾斗争之外，一般不写孙吴的活动以及孙吴与曹魏之间的矛盾斗争。三国争雄在政治、军事以至思想方面的斗争，繁复综错，变化多端，经过这样的处理安排，亦即艺术概括，写起来就显得头绪清楚，眉目显豁。
拥刘反曹：主要从德治仁政的理想和反**思想的反映；民族思想的反映；封建正统思想的表现。
书中， 关 羽：是一个“忠义”的化身。
诸葛亮：是多智称为三绝之一的“智绝”表现突出的是“恩义”和“忠义”思想，与刘备的关系达到了“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”的理想境界，做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，他七擒孟获，六出祁山，南征北战，是为报刘备的“三顾之恩，托了孤之重”。
曹 操：在他的身上确实集中概括了封建地主阶级代表人物的一些典型特征：虚伪、奸诈、残忍和极端利已主义，他的名言，“宁教我负天下人，休教天下人负我！
”在作的笔下，他虽是一个反面人物，却不失英雄本色。在与刘备“煮酒论英雄”时说“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”他确是胸怀大志，以实现天下的统一作为自己的奋斗目标的，在政治上有远见卓识的人物。
他能识才、爱才，且能打破贵贱出身的偏见，坚持“得功者赏”的正确原则，又能统一大业出发考虑和处理问题。他却能慧眼识英雄，不以贵贱论人，而能打破偏见，采取一种实事求是的态度，确实表现出了一个政治家的风度，官渡之战更表现了曹操杰出的军事才能和政治上的远见卓识。他既能正确地分析形势，又能虚心地听取下属的意见，集思广益，及是地做出正确的战略决策，显得既果断而又稳重。
《三国演义》中的曹操是一个杰出的、有才能的、了不起的枭雄。
刘 备：他是一个理想化的仁君的典型。但他的虚伪更突出地表现在他图霸称帝这一问题上，他本来是有帝王之志的，自领益州牧，取刘璋而代之，他“再三辞让”，说什么“奈刘璋与备同宗，若攻之，恐天下人唾骂”。
一面要刘璋“交割印绶文籍”，献城投降，一面又口称“吾非不行仁义，奈势力不得已也！”这正是刘备虚伪性格的绝妙的自我暴露。
《三国演义》的主要内容是描写不同政治集团之间的政治斗争和军事斗争。是一部以描写战争为主要历史**；是中国古典**中写战争写得最好的一部。描写特点为：
丰富、深刻、生动。丰富：写出了战争的多姿多彩，每次战争，各有特点，互不雷同；深刻：
它通过真实的艺术描写，反映出了战争的客观规律可以给我以深刻的启示；生动：它的描写具体、形象、有声有色，特别是通过战争的描写塑造出了一系列栩栩如生的人物形象。书中三大战役指：
官渡之战（以至弱对至强）、赤壁之战（联吴抗曹）、彝陵之战（以强对弱，刚愎自用），影响到三国时期的整个历史进程。
《三国演义》定战争重谋略，突出了斗智的一面，因而这是一本使人增长智慧的书。
《三国演义》战争描写的生动性，主要表现在情节组织的波澜起伏、引人入胜，以及人物描写的鲜明突出上。作者把人物形象的塑造放到一个重要的地位，不是为定战争而写战争，而是在战争中写人，写人的历史活动，从中刻画鲜明生动的人物形象。战争发展的过程，就是人物发展的过程，战争犹如一个广阔的历史舞台，各种人物登台演出，各自展现自己的性格特征和思想风貌。
在赤壁之战这场大的战役中，魏、蜀、吴三方面的主要人物都集中在一人舞台上，演出了一场有声有色、威武雄壮的戏剧。对战争的描写，表现出一种英雄史诗的格调。
《我的阅读收获》作文
2楼：齐天大圣孙金星
蜜蜂，在春天花朵中收获采酿百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收获快乐；农民伯伯，在秋天稻花香中收获果实；梅花，在冬天收获独特的“花香”；我们，在一年四季读书中收获知识。
我读《詹天佑》这篇课文时，收获的是：“詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风”；读穷人》一文的写作年代，正是**历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。
《穷人》这篇**，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德；读《只有一个地球》收获的是：地球容易破碎原因的一个方面！是人类的某些罪恶的行径不加节制地开采、随意毁坏自然资源、不顾后果地滥用化学品在人类无休止地敲诈、勒索、摧残之下，地球母亲现在变得怎样了？
她原先飘逸的长发呢？她的身材呢？她的衣服呢？
不是不允许我们拥有美好的理想，而是我们的理想是那么的遥远。
我们读书如同与伟人交流，收获的是知识。我与“诗仙”一起畅游美丽的天姥山；我与苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；我与徐志摩一起走过康桥，收获水中的浪花；我与托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书，让我收获了生命中那潜在的美丽；读书，让我收获了做人生的真谛；读书，让我收获了大自然的美妙；读书，让我收获了生活中的智慧。
我爱读书，是因为它给了我无尽的收获；是因为它让我懂得了勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食；是因为它让我懂得了老师在给祖国的花朵施肥浇水；是因为它让我懂得了勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。
总之读书让我懂得了人生哲理：破土发芽意味着生命的一个开始，当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时，似乎昭示着我们，一个新的生命开始了。长高了长大了就意味着生命在不断的延续，在不断的进步，成长是发芽和结果中的一个过渡阶段，人和植物一样，要么努力吸收水分，一心想着长大，要么荒废青春，两者结果是迥然不同的。
正如诗翁泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”一样，就必须努力。我感谢书中描写的植物，尽管我无法与它交流，但我还是要珍惜它让我懂得了人生哲理。
在人生的旅途中，不管你是努力，还是虚度，总会收获到许多人生的真谛，这种收获，可以说是十分珍贵的！
3楼：隋元广
今天，我读了一本书，是高尔基三部曲之一的《童年》。
《童年》讲述的是阿廖沙的童年生活。
**从阿廖沙三岁丧父后，跟随母亲去投奔外祖父开始写起，到外祖父叫阿廖沙去人间混饭吃结束，生动的描述了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父卡希林是一个小染坊主，已濒临破产，性情暴躁，贪婪，自私；两个舅舅米哈洛伊和雅科夫也是极其粗野的市侩，甚至第三代也受到很坏的影响。外祖父还非常贪财，总是在暗地里放高利贷，甚至怂恿徒工到市场里偷窃。
两个舅舅天天闹分家，为了争夺财产，彼此打的头破血流；徒工伊凡也是他们害死的。 然而，就是在这一个可怕的环境里，也不缺乏温暖与光明，这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心灵。她还经常讲一些怜悯弱者和穷人，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，他对阿廖沙的影响，正如高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉；但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方。
是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”此外，还有乐观纯朴的小茨冈伊凡，正直的老工人格里戈里，献身与科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖杀以力量与支持，使他在黑暗无助的环境中保持着生活的勇气与信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。 作为一部自传体**，《童年》讲述的是作者的一段沉重的童年往事。
因此，读了这本书，我的收获是：要珍惜这来之不易的童年生活，一生只有一次，错过了，或许会感到惋惜，但这不重要，只要珍惜自己现在的生活，就够了。要好好面对那份只属于自己的生活，只有这样，才能真正感受到生活的乐趣。
我收获了什么作文,我收获了什么作文 400字
1楼 磨美媛针倩 收获？收获是什么？有的人收获了果实，有的人收获了成功 而我收获了阳光。 当阳光，撒满光辉的时候 当蓝天，湛蓝无即的时候 当白云，悠悠飘荡的时候，我已经知道，我的童年要在这 亲爱的校园里，度过每一分 每一秒。因为，这是我梦开始的地方。我要在这里，为自己亲手描绘一幅属于自己阳光般的梦。...
初中作文我收获了什么作文,初中作文我收获了什么作文600字
1楼 精锐 有耕耘就会有收获。我们生活在人世间，总是有收获的。因为我们每一刻都在有意义或没目的地耕耘着。 我知道我所在的这个世界是无穷大的，就我们这样大的孩子已经不止千千万万了。我也知道，每个小孩的背后都有着自己的长项，而这长项都要磨炼出来，它的身后也有着甜蜜或痛苦的故事。 我学舞蹈是因为我有一个远...
熟了或我收获了的作文,___熟了或我收获了____450字的作文
1楼 匿名用户 大千世界 红尘滚滚 于芸芸众生 茫茫人海中 朋友能够彼此遇到 能够走到一起 彼此相互认识 相互了解 相互走近 实在是缘份 在人来人往 聚散分离的人生旅途中 在各自不同的生命轨迹上 在不同经历的心海中 能够彼此相遇 相聚 相逢 可以说是一种幸运 缘份不是时刻都会有的 应该珍惜得来不易的...