1楼：安x仔
因为鲁迅是借碰壁说明当时社会险恶和他受到的**，而年幼的我并没了解其中的含义，以为伯父真的把鼻子碰扁了。
2楼：太康克永
我的小的时候就做过这道题，现在又让你们做，说什么
3楼：匿名用户
因为，没有人听说过碰壁把鼻子碰扁的，其是是鲁迅先生暗指在旧社会人民被反动派压迫，得不到自由.
4楼：匿名用户
笑作者傻，不懂这个社会。
我的伯父鲁迅先生的阅读题的答案。
5楼：馬鸣風萧萧
1、鲁迅给你留下了怎样的印象
答：鲁迅给我留下的印象是：对不幸的劳苦大众有同情之心,对万恶的旧社会有痛恨之情,他是一个忧国忧民,为自己想得少,为别人想得多的人.
2、给每部分增加一个小标题
1：深切怀念(就是人民深切怀念鲁迅先生）
2：笑谈水浒传（就是鲁迅给人的印象是：对不幸的劳苦大众有同情之心,对万恶的旧社会有痛恨之情,他是一个忧国忧民,为自己想得少,为别人想得多的人.
伯父鲁迅先生通过谈水浒传告诉我读书不能马马虎虎）
3：笑谈碰壁（通过谈碰壁揭示了在旧社会革命者处处遭受**）
4：救护车夫（揭示了鲁迅先生非常关心劳动人民）
5：关心女佣（揭示了鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少）
3、“①答：这比喻当时社会一片黑暗,见不到一点光明,人民连一点民主和自由都没有了.碰壁：
是与反动势力作斗争是所受的挫折与**.体会到鲁迅先生不怕挫折不惧**的顽强斗争精神和革命乐观主义精神.
②答：鲁迅先生用“四周黑洞洞的”来比喻（当时社会很黑暗）,用“碰壁比喻（在与反动势力做斗争是受到的挫折和** ）.全句的意思是（当时社会非常黑暗,鲁迅在与反动势力做斗争是受到了挫折和** ）,这么写的好处是（用幽默、婉转的语言突出了鲁迅对当时社会的不满）.
我的伯父鲁迅先生阅读 答案
6楼：馬鸣風萧萧
1、鲁迅给你留下了怎样的印象
答：鲁迅给我留下的印象是：对不幸的劳苦大众有同情之心,对万恶的旧社会有痛恨之情,他是一个忧国忧民,为自己想得少,为别人想得多的人.
2、给每部分增加一个小标题
1：深切怀念(就是人民深切怀念鲁迅先生）
2：笑谈水浒传（就是鲁迅给人的印象是：对不幸的劳苦大众有同情之心,对万恶的旧社会有痛恨之情,他是一个忧国忧民,为自己想得少,为别人想得多的人.
伯父鲁迅先生通过谈水浒传告诉我读书不能马马虎虎）
3：笑谈碰壁（通过谈碰壁揭示了在旧社会革命者处处遭受**）
4：救护车夫（揭示了鲁迅先生非常关心劳动人民）
5：关心女佣（揭示了鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少）
3、“①答：这比喻当时社会一片黑暗,见不到一点光明,人民连一点民主和自由都没有了.碰壁：
是与反动势力作斗争是所受的挫折与**.体会到鲁迅先生不怕挫折不惧**的顽强斗争精神和革命乐观主义精神.
②答：鲁迅先生用“四周黑洞洞的”来比喻（当时社会很黑暗）,用“碰壁比喻（在与反动势力做斗争是受到的挫折和** ）.全句的意思是（当时社会非常黑暗,鲁迅在与反动势力做斗争是受到了挫折和** ）,这么写的好处是（用幽默、婉转的语言突出了鲁迅对当时社会的不满）.
7楼：东大告
①我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。教学时，可每学一个小故事，再返回到该句的诵读上，以形成一咏三叹的效果。
②伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
理解这句话时教师可结合课文内容，适当介绍时代背景：因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的**。
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与**。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧**的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
④这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
8楼：journey路
不懂啊 因为“我”明白伯父表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。“我”因收到敬爱的伯父批评而羞愧.
9楼：匿名用户
6(1):我的耳边就会想起伯父曾对我说过的话，时时刻刻提醒我做事要认认真真，不能马虎。
10楼：匿名用户
还会yuiu破hi快乐呵呵借口
11楼：emily花熙
你说的是哪些问题啊，这样才好回答呀~
我的伯父鲁迅先生（节选）阅读理解答案
12楼：s鱼鱼的寂寞
哈哈！还是我的记性好。
“我”作为年轻人，记的东西比伯父还要少，不是因为记性差，而是读书马虎。
马马虎虎，笃志好学，适得其反
13楼：青春已不值一钱
自己没有掌握只是让伯父笑话，从羞愧 悔恨中可以看出对自己不够了解只是的羞愧
《我的伯父鲁迅先生》一文的题目，为什么称了伯父还称先生呢？
14楼：全网最帅郭明成
《我的伯父鲁迅先生》一文。虽然说说了，伯父又说鲁迅先生。叫鲁迅先生是对鲁迅的尊敬。因为在那个时代对尊敬的人都应该称为先生的，作者对他的伯父是应该很崇拜的。很尊重的。
15楼：黄黄花黄
鲁迅先生，先生是敬称，是对鲁迅社会地位的尊敬。
我的伯父鲁迅先生阅读答案《语文课堂作业》只有一题哦，一定要看看
16楼：怡怡兔
总结全文、点明中心、升华主题
17楼：丿初丶mo愛
总领全文，点明中心，点题
18楼：顏天天
只告诉你一个，承上启下
19楼：紫蝶桑舞
首尾呼应，点明中心大概吧！想不出来了
我的伯父鲁迅先生阅读答案 5
20楼：匿名用户
我的伯父是慈祥的受人爱戴的
12．在文章中，作者与生前的鲁迅先生接触过几次？用简练的语言概括第二次接触的主要内容。(3分)
13．(21) 段中“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一 口气。”这句话表达了此刻鲁迅先生怎样的思想感情？运用了什么方法刻画人物？(3发)
14．(22)段写阿三和阿三的述说，这样写有什么效果？(3分)
15．请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读，**鲁迅在关怀爱护少年儿童方面发生了哪些改变。(4分)
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。——《风筝》
答案：12．三次。(1分)
主要内容：我对伯父鼻子“又扁又平”的疑问和伯父以“碰壁”作答。(2分)
13．思想感情：对当时黑暗不公社会的愤恨，对贫苦劳动者的同情。(2分)
方法：神态，动作描写。(1分)
14．运用侧面描写。(1分)
表现了鲁迅先生对普通劳动者的尊重与关爱，突出“他为自己想得少，为别人想得多”的高尚人格。(2分)
15．要点：(1)思想意识的改变。(2分) (2)行为方式的改变。(2分)
示例：青年鲁迅以自我认识为中心，忽略了孩童游戏的天性，认为风筝是没出息孩子的玩艺，粗暴地管教了弟弟。晚年的鲁迅站在孩童的角度，体恤了孩童的心理，以激励引导的方式，使文章的作者受到了很好的教育。
21楼：匿名用户
题目呢？像《我的伯父鲁迅先生》这样的阅读题目很多的。
22楼：匿名用户
思想意识的改变，行为方式的改变。
我的伯父鲁迅先生 阅读题
23楼：
第一个偶不知道 第2个是 笑谈水浒传说明鲁迅是个关心进步青年的人
第3个是 说明鲁迅是一个非常幽默的人 救助车夫说明鲁迅是一个很有爱心的人
关心女佣说明鲁迅是一个很关心他人的人
24楼：灼伤脸庞
深受爱戴说明鲁迅是受人尊敬的人
我的伯父鲁迅先生一些练习题,18、我的伯父鲁迅先生 一些练习题
1楼 匿名用户 1伯父摸着胡子，笑了笑说 哈哈！还是我的记性好。 这句话看起来是伯父在说自己的记性好，实际上是批评我马虎。 2 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 句子的表面意思是 鲁迅说周围黑，不小心会碰壁，实际上那时中国一片黑暗。 18 《我的伯父鲁迅先生》课后练习题 2楼 坂本千绘 有感情地...
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