工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识

2020-12-05 12:38:55 字数 3327 阅读 1361

1楼:地方让个地

1、敬业精神。

2、创新精神(毕竟工匠也要接受新事物)

3、钻研精神

4、耐得住寂寞,守的了本心。

希望我的回答能对你有所帮助。

工匠精神的价值体现在哪些方面

2楼:请叫我作文哥

(1)工匠精神的表现,对产品精益求精,精雕细作,对产品的质量、性能的追求永无止境。 (2)工匠精神的内在要求:要求制造者不是”制造“某一件产品,而是一种追求卓越的心态。

工匠精神的价值意蕴主要体现在哪些方面

3楼:匿名用户

工业制造的灵魂

2.高品质生活的保障

3.有助于技术技能人才自我价值实现

4.有利于良好社会风尚的形成

4楼:夏雄

工匠精神主要表现在,他对事物忠贞不二一心一意的,只想做好还不求回报。

工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识

5楼:樱花雨落金牛

1、敬业精神。

2、创新精神(毕竟工匠也要接受新事物)

3、钻研精神

4、耐得住寂寞,守的了本心。

希望我的回答能对你有所帮助。

什么是工匠精神弘扬精湛技艺的教育之道

6楼:

我们为什麼需要工匠精神

?工作是一种修行,世间只有必然性没有偶然性!

截止2012年,寿命超过200年的,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。为什么这些长寿的扎堆出现在这些国家,是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?

我们研究了他们都在传承着一种精神——工匠精神!

很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为家。但大多数成功家身上都有这种工匠精神。

“工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里,只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求,除此之外,没有其他。

正是凭着这种凝神专一的工匠精神,瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。

工匠精神不是瑞士的专利,日本式管理有一个绝招:用精益求精的态度,把一种热爱工作的精神代代相传。这种精神其实就是“工匠精神”。

所谓“工匠精神”其核心是:不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本中,“工匠精神”在领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观,并由此培育出的内生动力。

在获得奥斯卡日本影片(入殓师)(入殓师就是殡仪馆里的葬仪师)里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师,通过他出神入化的化妆技艺,一具具遗

体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的成功感言是:

当你做某件事的时候,你就要跟它建立起一种难割难舍的情结,不要拒绝它,要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体,要用心跟它进行交流。

工匠之术|用的方法,创造价值

“工匠”是技艺精湛的人,在欧洲,德国的学徒传统培养了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神,就是追求极致的精神,并且专业、专注。

在这个“商人精神”横行的年代。个人和都面临巨大的生存挑战。比如一些以山寨产品为主的,在外部环境好的时候,可以生存,一但外部环境变的恶劣,很容易马上倒闭。

的核心因素是人,而脱离了这种困境的途径是培养的“工匠精神”。工匠不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,他们在享受产品在手里升华的过程。其他热衷于“圈钱————做死某款产品————出新品————圈钱”。

而打造“工匠精神”的却在从另一方面满足自己的精神需求,看着自己的产品在不断改进、不断完善,最终以一种符合自己严格要求的形式存在。

工匠精神需要什么样的教育体系

7楼:

1、敬业精神。

2、创新精神(毕竟工匠也要接受新事物)

3、钻研精神

4、耐得住寂寞,守的了本心。

希望我的回答能对你有所帮助。

如何理解新时期工匠精神的时代价值

8楼:at娃鱼仔

“工匠精神”其内涵不仅仅指个体层面对产品的精雕细琢、精益求精、追求极致和尽善尽美,其背后还有更深厚的文化、伦理与制度内涵的指向在更深层次上,“工匠精神”体现的是对人和劳动的认同和尊重,想唤醒的是对劳动者的人文关怀以及劳动者自身的社会担当。正如今年央视“三八节”晚会上,来自哈尔滨的三八红旗手、清掏工人荀笑红用法国文学家雨果的话描述对自己工作价值的理解:下水道是一个城市的良心。

在荀笑红心中,做好井下清掏作业这份“苦、脏、累、险、毒”的活,就是自己人生价值的体现,她的这份工作在社会上也是被尊重的。

从伦理角度来看,“工匠精神”的提出,正是对工作平等和劳动尊严的真正认同,是一种“六亿神州尽舜尧”和“天下兴亡,匹夫有责”的自我价值发现机制。由是观之,培育“工匠精神”是大工业和规模经济时代劳动价值的再发现之旅,是培育大众创业、万众创新的伦理之基。

在当下“商人精神”横行的年代,“工匠精神”也给中国企业带来以下启示。

启示之一:

企业的核心因素是人。一个人所做的工作是他人生态度的表现,一生的职业就是他志向的显现和理想所在。企业要重视那些与自己精神追求一致的“工匠”,让他们在不断雕琢自己的产品、不断改善自己的工艺、在享受产品在自己手里升华的过程中,共同成就企业与个体。

启示之二:

要更加注重高等职业教育,培养更多的“大国工匠”。作为一个制造业大国,我们要分析为什么我们缺失了“工匠精神”。是因为社会的浮躁,让我们忽视了这种精神的存在?

德国的高质量技工来自双元制职业教育培养的学徒,此外,德国的职业教育还有高级继续教育阶段,即德国技师的培养,正是这两种教育形式的组合为德国培养了大量优质技术人员。

与国内“千军万马过独木桥”的高考不同,德国只有近一半的中学生选择上大学之路,而一半多的中学生会选择接受职业教育,其中包含不少成绩优异的中学生。当代中国缺乏的正是数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造一个又一个“中国制造”的匠人。

启示之三:

“工匠精神”不是口号,应当融化于人们的血液里。长久以来,正因为缺乏对精品的坚持、追求和积累,才让我们的个人成长之路崎岖坎坷,组织发展之途充满荆棘。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难,更让基业常青成为凤毛麟角。

所以,在自然资源日渐匮乏的平庸时代,在互联网思维“泛滥”的年代,重提“工匠精神”、重塑工匠价值,不啻一种追本溯源,也是中国制造业转型升级的不二选择。

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