1楼：艾德教育全国总校
幼儿园语言教育的内容包含听、说，读三个最主要的部分，还有简单的书写等。听，主要是倾听，让孩子们学会如何听懂别人的语言，并正确的理解别人要表达的意思。说，是学会说话，把自己的意思清楚的表达出来。
读主要是结合图画开始简单的阅读，并能与自己的经验联系起来。写，是初步的掌握字的间架结构，并识记简单的字等。总体目的是为了提高孩子们运用语言素质，提高语言运用的范围和提高沟通的效率和准确性等。
幼儿语言领域教育目标包括哪些方面
2楼：没错名字七个字
乐意与人交谈，讲话礼貌；
2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3. 能清楚地说出自己想说的事；
4. 喜欢听故事、看图书；
5. 能听懂和会说普通话。
3楼：匿名用户
理论教育是开展艺术教育的根本,但是,现在由于时代的发展与进步,实践性和能力越来越被重视,因此,艺术教育的培养方向就应该向实践培养出发,进行自主实践,并结合所学的理论内容进行个性拓展,这样的模式才是艺术教育最成功的形式,也是艺术长期发展
幼儿言语的发展表现在哪些方面
4楼：a山巅之最
1． 在语音方面，声母和韵母的发音随着年龄的增长逐步提高。幼儿期是儿童学习语音的最佳时期。
2． 词汇的数量不断增加；词汇的内容不断丰富；词汇类别不断扩大；
积极词汇（主动词汇）不断增加。
3． 从语言实践中逐步掌握语法结构；语言表达能力有进一步发展。
4． 从外部语言（有声语言）逐步向内部语言（无声语言）过渡，并有可能初步掌握书面语言。
表现：1．词汇的数量不断增加；词汇的内容不断丰富；词类的范围不断扩大；积极词汇（主动词汇）不断增加。
2．从言语实践中逐步掌握语法结构；言语表达能力有了进一步的发展。
3．从外部言语（有声言语）逐步向内部言语（无声言语）过渡；并有可能初步掌握书面言语。
词汇的发展（一）词汇数量的增加 词汇的数量增加很快。
（二）词汇内容的丰富和加深 不仅词汇数量增多，而且词汇内容丰富和加深。逐步掌握一些抽象性、概括性较大的词。
（三）词类范围的扩大 所掌握的词类范围在不断扩大。除名词、动词、形容词外，逐步掌握和应用关系词。
（四）积极词汇的增 长
（五） “造词”现象 在3－5岁儿童词汇的发展中，可以看到一种自造新词的现象，这跟词汇的贫乏和误用分不开的。
学前儿童言语的发展，也表现在语法的掌握和言语表达能力的发展上。
入学前，儿童掌握语法结构需经过如下的三个阶段：
第一阶段（1.3—1.10）开始掌握单词句，以后掌握由两个单词组成的句子。
第二阶段（1.10—3.0）掌握合于语法范畴的一些基本类型的简单句和复合句 。
第三阶段（3.0—7.0）实际掌握和运用各种语法范畴，能在言语中反映事物的逻辑关系。
1．内部言语是一种无声的言语（默语）；
2. 内部言语是一种简略的、压缩的言语；
3. 内部言语是在对话言语、即外部言语或有声言语的基础上产生的。
内部言语是从学前期开始产生的，它是在儿童外部言语发展到一定阶段的基础上逐步派生出来的。它的原始形态或过渡形态是一种介于有声言语和内部言语之间的言语形式，即出声的自言自语。
怎样正确理解自我中心言语现象
（皮亚杰）
第一，自我中心言语是一种非社会性的言语，是儿童特有的以自我为中心的意识（唯我思维）的表现。
第二，自我中心言语和社会化言语是互相对立的，只有儿童到了7―8岁时，自我中心言语才逐渐消失，而让位于社会化的言语
维果斯基
所谓自我中心言语，实质上，是由外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态。是由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化中的一种过渡形态。这是人的言语发展中的一个新的质变，是真正人的意识的开始。
儿童在完成任务的时候（如拼图作业或修理玩具），有两种自言自语的形式：
1. 游戏言语 这是一种行动的伴奏，即一面动作，一面嘀咕。
2. 问题言语 这是困难在言语中的表现。它由一些压缩的词句组成，表示惊异、困惑等等。
心理过程包括哪三个方面？
5楼：走秀来桃花岛
意志与认识过程的关系；意志和情感过程的关系；意志对情感的作用。
认识过程是意志产生的前提和基础，意志对认识过程也会产生重要影响，情感过程推动或阻碍着意志行动的实现，意志对情感也具有调节作用。
心理学是研究心理现象发生发展特点与规律的一门科学。心理现象主要分为心理过程和个性心理两个方面，心理学的研究范围包括个体的和群体的、正常的和异常的心理特点与规律。
首先，意志的重要特征是具有自觉目的性，而人们只有在认识了客观事物的发展规律，并运用规律去改造客观世界时，才能确定行动目的，并选定实现目的的计划和方法。
近几十年来，心理学的基础理论研究和应用研究均日益受到重视，它的研究领域更为精细，并具有更多的跨学科和多学科性质，心理学和一些邻近学科的交叉重叠，相互渗透，促进了彼此的发展。
良好的意志品质可以控制不良情绪的影响，保持积极乐观的心境。我们说“理智战胜情感”，也是指在理智认识的基础上靠意志的力量去克服和抑制不合理智的情感。
幼儿语言教育的基本理念有哪五点
6楼：礼物铺网
幼儿语言教育的基本理念有以下五点：
（一）学习语言的积极性在正常儿童中普遍存在，这种积极性的充分发挥，需要相应的物质环境和心理气氛的支持和鼓励。
（二）语言作为儿童的交际工具是在他们与周围的人、事、物进行信息交流的过程中发展起来的，使儿童学会在不同的场合，能够运用恰当言语进行表述和交流，这是语言教育的重要任务。
（三）正常儿童学习本民族语或方言具有自然习得的特点，可利用本民族语或方言学习全社会通用的普通话，应使儿童掌握当地民族语或方言向普通话转换的规律，这将有利于促进儿童语言的发展。
（四）语言教育既要渗透在儿童生活的各种活动中；又要用专门组织的相应活动使之落实到所有儿童身上，从而提高语言教育效益。
（五）语言发展与思维发展是密切相关，相辅相成的，要教．儿童学习用语言指导思维过程及表达思维结果，这样又可使作为，思维工具的语言得到良好的发展。
7楼：匿名用户
一、整合教育观
1、语言教育目标的整合
2、语言教育内容的整合
3、语言教育方式的整合
二、完整语言观
1、学前儿童语言教育目标是完整的
2、学前儿童语言教育内容是完整的
3、学前儿童语言教育活动过程应该是真实的、形式多样的三、活动教育观
1、提供幼儿充分操作语言的机会
2、通过多种途径的操作，促进儿童语言的发展3、要注意发挥幼儿在活动中的主体地位和教师在活动中的主导作用
语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括哪几个方面
8楼：抹不掉呀
1、多看 教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，为幼儿多创造条件。如：在为幼儿讲《春天》的故事时，应先告诉幼儿：
“春天来了，人、动物、植物都有一些变化，请你在来幼儿园的路上或去公园玩的时候，看一看、找一找，春天有了哪些变化
幼儿语言教育的内容与要求有哪些
9楼：匿名用户
幼儿园语言教育的目标、内容与指导
一、幼儿园语言教育的目标
学习目标：
1、了解幼儿园语言教育的目标结构。
影响学前儿童语言学习主要有哪些因素
10楼：邂逅
学前儿童语言学习受到了各种因素的影响，大致可以分为三种：
（一）、生理因素，生理因素为语言学习和发展提供了一种可能性和规定性。语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统，特别是大脑的发展。经研究，现代人类的大脑可以分为多个功能区，分别起着调节人类各种行为的作用。
其中，语言中枢分面在大脑左半球，控制着人类的语言发生系统。通过不断的遗传作用，人类具备了学习语言的可能性，生理条件在语言发展中具有重要性，当然，还要有成熟完善的语言器官和感知觉系统，人类才能完成语言的任务。儿童在1岁以前已经可以发出多种声音，4岁左右就已基本掌握母语的音位系统，可见，儿童习得语言的过程是快速而且成功的。
儿童成长到两三岁左右时，已经开始能够初步地独立行动，能理解和运用最简单的言语。到了学前期，大脑的结构大大发展并趋于成离，大脑机能也随着有了进一步发展的可能。儿童不仅可以通过直接的感知来认识周围的事物，而且能通过词的描述、讲解来认识更多的不能直接感知的事物。
儿童接触事物，先从五官开始，这些感觉器官将外界信息通过神经系统传递给大脑，大脑记录、储存、分析信息，再借助发音系统运用到口语上。这些都基于儿童生理上感知觉系统的完善，字书就解释了为什么视觉和听觉有障碍的儿童会在语言学习上备感困难，因为他们不能依靠这两个途径感受外界信息。
（二）、心理因素；一是知识经验的积累，二是认知能力的发展，三是心理素质的差异。语言能力是基于对语言内容 的理解形成的，这意味着，语言能力受认知能力制约同时又有自己 特殊 的认知作用。如果儿童对语言描述的事物完全没有感性认识，又不能理解词义，**在与之交流时说出的事物名称或抽象概念就会让他茫然无措，就更不用提模仿和表达了。
儿童的心理素质也影响着儿童的语言学习和语言发展。比如女孩和男孩想比，更乐意与**交往，导致女孩语言发展快于男孩。一般来说，父母对男孩的谈话较粗放，斥责，威胁的语句较多，而对女孩的谈话较温和，常用商量、开导的语气。
这无疑会对男女儿童的语言发展产生不同的影响。比如，个性外向的儿童的语言发展会比个性内向的儿童要快，因为个性外向，善于交际，有表达欲望的儿童往往会主动 观察和模仿周围人的言行动作，敢于表现自己 ，因此争取到更多的语言学习和表现的机会。
（三）、社会因素：社会 的各种因素对于儿童的语言学习有很大的影响，比如，四川、湖南的人爱吃辣椒，这两个地区的儿童对“辣”的掌握就比其他地区的早一年或早一半，因为生活环境不同，儿童对于某些词的意义的体验就不同。语言观念对于儿童语言学习常常发生重要却往往被人忽视的影响。
汉族人在传统上不大鼓励孩子的创造性，儿童生活和习得语言的文化背景不同，都 会给儿童的语言习得带来各种各样的影响，使儿童在学习速度、方式 、重点等方面出现或大或小的差异，形成不同的语言习得特点。
11楼：匿名用户
环境，早期教育，多听等很重要。
可以给孩子买个早教故事机，孩子在听的过程中可以学到很多，对语言的开发也很重要。
儿童语言认知能力训练除了以下几个方面外，还有哪些方面？
12楼：夏菡冬寒
这些就够了，当儿童对这些很熟练的时候，可以适当的让他找出物品的不同，描述物品的特征。
13楼：威廉玛丽医学研究院
首先要分辨孩子语言认知能力是正常的语言发育范围，还是其他原因造成的。
判断孩子语言认知能力是否正常现象，首先要了解孩子正常的语言发育过程，另外可以和其他正常的同龄儿童进行比较，当然，更好的办法是进行语音检查。
安全管理目标主要包括哪方面,安全管理目标主要包括哪三个方面？
1楼 匿名用户 安全目标方针 实现目标的措施 安全目标步骤 安全管理目标主要包括哪三点 2楼 匿名用户 安全管理目标主要包括 目标的制定 目标的分解 目标的考核三大部分。 安全管理目标主要内容是什么 3楼 perfect丶小明 安全目标管理是目标管理在安全管理方面的应用，它是指企业内部各个部门以至每...
怎样启发解放儿童创造力,陶行知先生认为解放儿童的创造力主要包括哪五个方面?
1楼 您首先得看看 孩子感兴趣的点在 如果她更喜欢汲取 学习 看书 而不是创造的话 也不需要硬培养 我觉得绘画涂鸦是一种创造力的体现 有时候给他一团杂物 他们也许也能拼拼剪剪有所创造 陶行知先生认为解放儿童的创造力主要包括哪五个方面 2楼 蝎 陶行知提出生活教育理论，其主要观点是 1 农村幼儿教育事...
你最看重一家公司的哪方面,你最看重一家公司的哪三个方面？
1楼 苏堤堤堤 第一看公司的规模和未来发展趋势。 第二看给员工的工资水平待遇，再好的公司没有这一点也是枉然。 第三看个人在这个公司的晋升和发展 这三点我认为是比较重要的。 公司的规模和发展决定了你的晋升和发展，你的晋升和发展又决定了你的待遇！同样这一切决定着你的一生。 至于待遇，很重要，但没有前面这...