1楼：a随缘聚散
写作常遇到的问题很多，比如没有主题找不到方向，比如没有条理层次不明，比如找不到适合的词来表达，这些都是写作中常遇到的问题。
写作过程中，我们经常遇到的三大问题是什么
2楼：用户名用
第一，新作者之所以开始写作，大多看过其它优秀作品之后的模仿冲动，同时自己“灵机一动”，感觉自己想到了一个比别类作品更优秀的创意——注意，我所说的“创意”并非是一个完整的写作大纲，对于新人作者来说，多是一个比较有趣的开头，一个
三、五字的开篇，ok，在如此冲动之下，新作者兴致勃勃地踏上写作之旅，然而，当这股冲动还没有消散，当写完这个短短的开头之后，新作者突然发现，接下来他不知道怎么做了，之后的剧情如何发展，主角去做什么、出现什么配角，要出什么场景，他几乎没有任何胜算，于是立即陷入瓶颈状态，只字难言。
象这样的难题，几乎覆盖了所有的作品类型，譬如：都市玄幻类，作者赋予了主角强大的能力，却不知道该让主角去做什么，或者去如何开始一个与众不同的人生;或者历史军事类，作者让主角穿越了，但却不知道该让主角做什么，或者花费一段笔墨单调的招兵买马种田聘将之后，却不知道该如何一个比较有趣的故事。总之大同小异，剧情如何延续，没有进行充分的思考，没有准备，最后要么胡乱编写，要么就此打住，结束这个短短地写作冲动。
第二，当新作者经过一番思考，拟定了一个详实的大纲，顺利地让剧情延续下去，到了这个时候，他很有可能遭遇网络原创写作的第二个麻烦，那就是心理挫折。
事实上，能够在第一部作品就脱颖而出大红大紫的作者非常罕见，到底人生并非yy**，所以，当踌躇满志的新作者在网络上惨遭冷遇，面对着寥寥无几的点击和推荐，很容易产生挫败感，对自己产生怀疑，对自己的作品产生怀疑，动摇了写作了信心，于是渐渐搁笔，创作半途而废。
公允的讲，写作和其它任何事业一样，都是一个厚积薄发的过程，遍观网上当红诸公，除了个别天分、才情、运气出类拔萃者外，可以说大部分优秀作者都是从仆街道上挣扎而来，对于大部分作者来说，这几乎是一个无法规避的难题。
那么，如何解决这个难题呢?——可以肯定回答的是，此事绝无其它捷径，唯独坚持，这是耐心和信心的博弈，只有坚持写下去，新作者才有可能锤炼文笔、锻造思维;才有可能逐渐掌握到流行的脉搏，才有可能把握到读者的口味和喜好，从而写出广大小白喜闻乐见的当红大作。
在**写作过程中都能遇到哪些问题
3楼：庞亚莲
据学术堂了解，在**写作过程中，根据不同的学历，不同的**类型都会出现太多太多的问题，这里只举一部分进行说明：
1、选题无新意
很多研究生在进行了半年或一年的学习以后，就开始尝试着写**，选题一般来自老师的课程作业或导师的研究项目。课程作业一般涵盖本专业的基础性知识和技能，是学生在后期的研究中经常要用到的知识、技术方法和手段，其目的是要求学生掌握专业技能，没有多少研究价值，但很多学生在完成这种课程作业以后，就迫不及待地投稿，其结果往往是被拒稿。另外，还有很多学者没有相关的研究课题支撑，自由选择研究内容，要么与当前研究热点相悖，要么与国家资助政策、研究指南不符，这类稿件也大多了无新意，不存在研究价值。
这种选题没有新意的科技**造成“鸡肋文章”的大量涌现。虽然从文章中找不到作者的知识性错误，且作者为之付出了大量的时间和精力，但这类文章确实是没有发表价值，发之无用，弃之可惜！
2、研究内容不恰当
很多学者在导师或者学科带头人的指导下，选择了较好的选题后，在确定具体的研究内容时，常常会出现以下一系列的问题。
3、研究内容太多太杂，毫无重点可言
有的作者确定的研究内容几乎涵盖本专业领域的所有内容，没弄清楚自己主要研究内容是什么。例如，有的学生要做的是遥感数据在尘霾监测中的应用，既要对多种影像波段数据进行对比试验，选取最合适数据源，这本身就是一项浩大的工程；还要与实测数据进行对比反演验证，建立反演模型又是一项繁复的工作；更要对监测范围、监测结果、预警系统的建设等方面进行综合研究；还有遥感图像的获取、大气校正、几何校正、解译， 实测数据的获取，尘霾与雾的区分，各类数据和处理结果的精度校正等更多细节问题，涉及的内容太多太杂，在短短的一篇**中很难全部阐明。
4、内容提炼不清，研究内容与研究基础、研究结论混杂
笔者参评某篇硕士毕业**，作者要研究的主要问题是利用遥感数据与实测数据进行叶绿素 反演研究，而作者列出的主要研究内容完全是**的写作提纲，应称为写作内容而非研究内容。具体 为：①确定研究意义和选题背景；②厘清研究的理论基础；③选取实验数据和实验区域；④数据处理与建立反演模型；⑤反演结果分析；⑥研究结论， 包括研究结论、不足之处和创新之处。
纵观这6 条，真正的研究内容是④中的遥感数据与实测数据之间的叶绿素反演模型建立和⑤中的反演结果分 析。而①、②、③是研究的前期准备和基础，最后一条是对全文的总结和评价以及后续研究方向的**，也非研究内容。
5、研究难度过大或关键问题太多，难以达成预期目标
有的作者在确定研究内容后，不考虑当前理论基础、实验条件或数据储备等因素的限制，树立了一个“高大上”的研究目标，其结果是研究结论与预期目标相差甚远。
一项研究要解决的关键问题是文章的核心内容，决定研究内容能否完整。关键问题的选择与研究内容一样，不宜太多，且与研究难度一致，不宜太过“高远”，否则，受时间、经历、能力和其他条件限制，不能圆满解决，影响整个研究项目的实施。
6、文章的创新点过多
一篇文章的创新点是指研究内容上有新意， 包括研究方法、思路、技术路线等的创新。对一个初涉科学研究领域的年轻学者来说，其研究中出现一个名副其实的创新点就是一篇有分量的文章了。然而在一般的硕士毕业**中，至少都总结出3 条以上的创新点，有的创新点是不能称其为创新的，比如说“采用了最新的……数据”等。
7、研究方法陈旧老套
随着信息技术尤其是计算机技术的飞速发展，人类对客观世界的认识从定性描述到定量计算到预 测模拟未来发展方向，从宏观到微观，从肤浅到深入飞速发展，研究方法也大多采用定量计算、数学建模、计算机模拟等，这些方法也在不断地改进和创新。而在一些科技**中，很多方法显得过于陈旧， 比如在对统计数据进行分析确定某区的人口分布状 况时，传统方法是对该区内每一行政单元的人口进 行简单的人口密度计算，但擅长空间技术方法的研 究者会采用地理信息系统网格分析方法，利用gis 中dem（数字高程模型）生成原理，用人口数据代替 高程数据，生成一幅该区域的数字人口模型，不仅直观地体现了该区域的人口分布数量和密度，还可以 充分利用系统中的社会、经济、自然生态等多种数据进行空间自相关、邻域相关等空间分析，这种方法的采用将人口分布问题的研究推向了高远。
可见，好的研究方法可以拓展研究内容，更易完成研究目标，在某种程度上也较传统方法更加方便、快捷，同时也更有新意，研究问题也更全面，当然也更容易打动编辑和审稿专家，文章也更易发表。
4楼：哺娄趤滋窢
845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。
5楼：依然
本科**写作技巧——中国**网
如何选题？
确立**题目，就是确定研究的目标，研究 的主攻方向。考生在选题时应该注意以下三点：
1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量"小题大做"。
2、注意研究角度要有新意。进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，**也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过**过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。
3、要知己知彼。在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题;是否有争论，争论的焦点是什么。只有知己知彼才能避免重复和雷同。
拟提纲？
根据**题目，充分、大量的搜集查找资料。
收集资料主要注意三种：
1、与论题直接相关的原始材料;
2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料;
3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。
形成论点时应注意：
1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端;
2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离;
3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。
撰写正文？
正文是**的核心部分，占据**的主要篇幅，是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着**水平的高低和质量。
**的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。
绪论是**的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。
本论是**的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着**的成败。
要写好这一部分应注意以下几点：
1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。
2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。
3、论证必须根据论题的需要选择不同的**结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。
4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。
修改、定稿
正文初稿写好以后，考生应该多修改几遍，对整篇**逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，务求不留疑点，直到确实有说服力为止。检查并修改初稿时应注意以下几点：
1、论点与论题的一贯性;
2、观点与材料的统一性;
3、**的结构层次与逻辑思维的密切性;
4、**的语言表达意思的准确性;
5、文章中标点符号使用的正确性;
6、采用的数据、年代、人物名及地名是否准确;引用的注释、文献参考资料的列举是否真实恰当;封面署名、装订是否工整等等。
经反复多次修改的**，应再次送达指导老师审阅认可后，以指导老师签署同意定稿字样为止，该篇**才算是完成了。
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