1楼：百度用户
一、语言学的类别可从哪些方面来认识？
语言学是语言研究的各个学科的总称，它的内部还有很多的分支学科，所以语言学的内容是十分丰富多彩的。这主要是因为语言本身的结构非常复杂，语言的种类繁多，语言与人类社会生活有着多方面的联系，人们研究语言的目的、角度、方法多种多样，于是就形成了语言学的各种类别和流派。
语言学可以从各种不同的角度分类。关于语言学的类别，要注意以下几个分类角度：一是功能角度，二是研究对象，三是从研究对象的时间范围分类。
一般主要是从功能角度给语言学分类。从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类，其余角度的分类，我们这里综合在一起介绍。由于分类角度不通，一门语言学科可以划分在不同的类别中。
例如现代汉语从功能看属于理论语言学，从对象看是专语语言学，从研究的时间范围看是共时语言学。
二、什么是理论语言学？包括哪些类别？
理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。
（一）普通语言学
普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。普通语言学研究的基本内容是：语言的性质、语言的结构、语言的起源与发展变化，语言学的研究方法，语言学在学科体系的地位等。
我们课程的性质，就是普通语言学。
普通语言学再细分，可分普通语音学、普通词汇学、普通语法学、语义学等，我们的课程就属于普通语言学性质。
（二）专语语言学
专语语言学也叫具体语言学、个别语言学。专语语言学为普通语言学提供丰富目的材料，要吸收应用普通语言学的研究成果，接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。专语语言学以一种或几种语言为研究对象。
它可以研究某种具体的语言，如研究汉语，叫汉语语言学，以英语为研究对象，叫英语语言学。它也可以以几种有亲属关系的语言为研究对象，分析研究其发展规律特点，如我国的壮语、布衣语、傣语、土语等是**于侗傣语支的亲属语言，以这几种语言为研究对象，叫侗傣语言学。英语、德语、荷兰语、瑞典语、丹麦语**于日尔曼语，以之为研究对象的学科叫日尔曼语言学。
同学们在专科阶段学过的古代汉语和现代汉语就是专语语言学。
普通语言学的理论是在专语语言学研究成果的基础上建立起来的，其发展水平取决于对具体语言进行研究的成果。对具体语言的研究越多，材料越丰富，那么就越有利于普通语言学理论的发展。目前对具体语言的研究，还主要局限在世界上一些大的语种，还有很多语言，比如一些边远、落后民族的语言，还没有得到很好的研究，甚至可能还有不为人知的语言。
所以目前普通语言学的理论只综合反应了一部分语言的研究成果，随着语言学家对各种语言研究的范围不断深入，不断扩大，语言学理论还将进一步得到发展。
三、什么是历时语言学和共时语言学？
任何一种语言，都有它横向结构的一面，相对稳定的一面，又有它纵向发展的一面，历史的一面。研究分析语言，既需要看它在当代的状态，认识它的现状，也要看发展的特点，找出演变的规律。因此，专语语言学可以从不同角度研究语言，它可以研究一种语言的发展历史，也可以研究语言在某一个时代的状况，据此可把专语语言学分为历时语言学和共时语言学两大类。
（1）历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。涉及到一种语言的，叫做历史语言学，如历史语音学、历史词汇学、历史语法学等；涉及到多种语言和方言的，叫做历史比较语言学。
（2）共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。又可分为描写语言学和对比语言学两类。
其中描写语言学是我们最熟悉的，它对语言进行的是断代似的研究，对语言在某一个时代状况作客观的深入细致的描写分析，以期反映出这种语言的基本面貌。如现代汉语、古代汉语、英语语法等都属于描写语言学。又可分语音学、词汇学、语法学、修辞学等。
对比语言学是在描写几种语言状况的基础上进行对比研究，找出二者的异同。我们虽然没有系统学习对比语言学，但学习外语，实际上或多或少要运用对比语言学的研究成果，如学习英语比较英汉语音、语法、句子结构的差别等。比如英语单词vine（藤）、wine（酒），是第一个音素的区别使词义区别开来，而汉语中音素v没有w区别意义的作用，例如“伟、王、无、文、外”等，其中的w(u)读为v一点也不影响对意义的理解，听话人不计较你这里的发音，细心的人或许会稍微感到有点异样，如此而已。
当然，共时与历时的划分我们是在专语语言学中重点介绍，但要注意，并非只有专语语言学才能进行这种划分，普通语言学也可以分共时语言学和历时语言学。
以上各种语言学，因为是围绕语言结构本身进行研究的，所以又被称为微观语言学，与此相对应的，综合多门学科形成的应用语言学的各个类别，都是宏观语言学。
大学一般学几个专业，语言学的几个
2楼：上海儒森教育进修学校
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只学一个专业，个别学霸会选第二专业多学一个专业
语言学概论中的文字可以分为哪些类别
4楼：匿名用户
世界上的文字类型主要有表形文字、表意文字、表音文字,它们大体标志着文字发展的三个不同阶段.就文字的发展规律和文字的功能来看,表音文字是文字发展的趋势.
1、表形文字也叫象形文字.表形文字属于人类文字发展的最初阶段,表形文字通过描摹客观事物外部形象的方式记录和表达该事物,但是表形文字严格地说还不是体系严整、功能完善的文字系统.因为：
①它们还不能直接与语言中的词语准确地结合；②可以表义,但不能准确表达词语、更不能准确表音；③而且这种文字只能表示具体的事物,不能表示抽象概念；
2、表意文字是人类文字发展过程中介于表形文字和表音文字之间的一个阶段.表意文字的通过象征性图形符号,表达语言中的词或者语素的意义.图形符号往往通过结构成分和结构关系来表达简单或复杂的意义,图形符号的意义并不能“直接看出来”,而且文字的意义和所记录语词的读音具有对应的关系.
因此表意文字表意文字已经是系统严整的文字符号体系,能够表记语言中的词汇,能够记录和表现语言的语法关系.表意文字包括词字、词素字等类型.
3、表音文字又叫字母表文字、拼音文字,使用少量的字母记录语言中的语音,从而记录声语言,在数量上便于学习和使用,方便排序,具有客观可操作性.世界上大多数国家的文字都是表音文字.表音文字可包括音节文字、音素文字（或称音位文字）等类型.
中国文化语言学分哪几个派别，有什么异同点
5楼：小喵喵快点跑
语言学家根据汉语方言的不同特点，把汉语划分为七大方言。在这七大方言内部，仍存在不同的次方言区。
中国分为七大方言曲：北方方言，吴方言，闽方言，粤方言，客家方言，赣方言、湘方言。各个方言又分为不同的次方言。
例如北方方言，分为华北东北次方言，西北次方言，西南次方言和江淮次方言。
语言学家有多种分类的意义
6楼：dmz丶
（一）古希腊语言学
有文字记载的语言研究可以追溯到二千多年前的古希腊.当时的语言研究是在哲学研究的范围内的,属于哲学的一个分支.大约在公元前五世纪,希腊人就对语言问题进行过两场有名的大论战.
第一场论战是在“自然发生派”和“约定俗成派”之间的.论战的焦点集中在语言的形式与意义之间的关系上.“自然发生派”认为,单词的形式反映了事物的本质,也就是说事物的名称是由事物本身的性质决定的.
他们以语言中的象声词为依据,得出语言是自然发生的结论.“约定俗成派”则认为,事物的命名是人们在实践中互相约定的,和事物的性质没有什么必然的联系.语言中的象声词是极少数,即使没有它们也不会影响语言交际.
由此,他们认为语言是约定俗成的产物.这场论战持续了很久.虽然没有得到什么结果,但它促进了对词源的研究,对词的各种关系的分类产生了兴趣,可以说是开创了在哲学这个总的框架中研究语法的先河.
值得一提的是,战国末期的荀况（公元前335—255年）曾在其《正名篇》中指出：“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜.名无固实,约之以命,约定俗成谓之实名.
”由此可见,早在春秋战国时期,我国学者就持有与“约定俗成派”相类似的观点.
第二场论战与第一场论战有着密切的联系.它是在“变则派”与“类推派”之间的.争论的焦点集中在语法结构是否规则这一问题上.
“变则派”认为,由于语言是自然发生的,所以也是不规则的,并以语言中许多不规则现象作为立论的依据.“类推派”则认为宇宙间日月的运行、四季的轮转是有规律的,世界上的一切事物都是受法则支配的,语言也不例外.它虽然有不规则的现象,但总体来说还是规则的.
由于希腊语既有规则的成分,也有不规则的因素,所以论战的双方谁也说服不了谁.但双方都对语法理论的产生有较大的贡献.“变则派”的贡献在于他们辨别出了主要的语法范畴；“类推派”的贡献则在于他们确定了主要的屈折变化形式.
运用语言学知识分析几种语言现象
7楼：匿名用户
1、“语言迁移现象”。汉语方言较重的地区，一些人在英语的发音上总是带着方言的尾调，这是语言学中“语言迁移现象”的体现。在外语学习的过程中，作为**语的母语会对作为目标语的外语产生影响，这就是语言迁移现象，其中积极的影响叫正迁移，消极的影响叫负迁移。
2、“中介语现象”。在外语学习过程中，一些学习者往往用母语的文字去记录外语的语音，结果读出的外语语音既不同于母语也不同于外语。例如：
把英语的goodbye注为“古的白”。这种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统，充分体现了语言学中的“中介语现象”。
3、“歧义现象”。在汉语语言的运用中，不同语序可能导致歧义现象的发生。比如：
院里站着三个学校的学生。是三个学生，还是三个学校的好多学生？有歧义。
如果事实是三个学生，应该把三个这个定语移到学生前面；如果是三个学校的好多学生，应该在学生前加数量定语。这就是语言学中所说的歧义现象，也就是同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
语言学和文字学的区别,汉语言文字学和语言学及应用语言学，有什么不一样的么？
1楼 匿名用户 就是语言与文字的区别。文字学只研究具体的文字，文字的发展，比如甲骨，钟鼎文。文字的构成，文字的含义 。 语言学多了声音，如训诂，韵书，语法 ，同时也包括文字。 它的外延大于文字学。 汉语言文字学和语言学及应用语言学，有什么不一样的么？ 2楼 匿名用户 1 范围不同 语言学及应用语言学...
英语语言学中语用学和语义学的区别
1楼 匿名用户 顾名思义 一个是用一个是义 语义研究的是语言的意义方面 比如意义如何产生 如何负载 如何引申等等 而语用主要研究的是语言使用的问题 什么情况说什么 怎么说 为什么是那样等等 语义学和语用学有何区别 2楼 學雅思 一 定义不同 1 语义学 语义学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号 ...