1楼：匿名用户
顾名思义 一个是用一个是义
语义研究的是语言的意义方面 比如意义如何产生 如何负载 如何引申等等
而语用主要研究的是语言使用的问题 什么情况说什么 怎么说 为什么是那样等等
语义学和语用学有何区别
2楼：學雅思
一、定义不同
1、语义学：语义学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其所指对象关系的学科。
2、语用学：语用学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。
二、研究对象不同
1、语义学：语义学研究的重点在于语言意义表达的系统，不涉及具体的应用。语用学也研究语言的意义，但是更多的着眼于语言在具体语境中的意义，言语行为、预设、会话涵义等等。
但是在形式语义学的研究中，二者的界限已经不是那么重要了，很多学者把语用学的内容进行了形式化。
2、语用学：语用规则包括社交语用和语用语言规则。如对于礼貌，中西就有不同的语用规则。
中国人对于别人的赞美表示谦虚是出于礼貌原则，而外国人对于别人的赞美表示接受和感谢也同样出于礼貌原则。
三、用法不同
1、语义学：生成语义学是20世纪六七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支，是介于早期的结构主义语言学和后来的形式语义学之间的一个理论阵营。
生成语义学借鉴了结构语义学对义素的分析方法，比照生成音系学的音位区别特征理论，主张语言的最深层的结构是义素，通过句法变化和词汇化的各种手段而得到表层的句子形式
2、语用学：来自不同背景的话语双方通常会按自己的文化观来评判对方的行为，那么话语双方就极有可能在跨文化交际中遭遇语用失误。如中国人用“老”称呼他人来表示一种尊敬和友好，“老张”可能只有三十或四十岁，而“张老”则可能是一个七八十岁受人尊敬的长者。
而在西方文化中，女士年龄是个人隐私，称呼中有“老”，方会被人理解成岁数大。
3楼：孤傲一世言
一、研究内容不同
1、语义学主要研究语言结构本身和意义之间的关联，研究的内容主要在于词汇的意义和结构。
2、语用学主要研究语言形式在不同的语言环境中的意义，语用学是对指号和解释者的关系的研究。
二、领域不同
1、语义学涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域。语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词，短语（词组），句子，篇章等等不同级别的语言单位。
2、语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。
三、使用角度不同
1、传统语义学的意义研究也是必不可少的，因为语言作为交际工具首先是因为它可以表达对于该语言的使用者来说约定俗成的意义(规约意义)，以区别于间接言语行为或会话含义等语用意义。
2、语用学从语言使用者角度出发，借助语境进行意义研究是对传统语义学的发展和补充。这一研究的必要性可以从语言的两种基本功能上看出来。
扩展资料：
语义学的分类：
若从严格意义上的语言学研究来分类，在现代语言学的语义学中，可以分为结构主义的语义学研究和生成语言学的语义学研究。
结构主义语义学是从20世纪上半叶以美国为主的结构主义语言学发展而来的，研究的内容主要在于词汇的意义和结构，比如说义素分析，语义场，词义之间的结构关系等等。
生成语义学是20世纪六七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支，是介于早期的结构主义语言学和后来的形式语义学之间的一个理论阵营。生成语义学借鉴了结构语义学对义素的分析方法，比照生成音系学的音位区别特征理论，主张语言的最深层的结构是义素。
形式语义学是从20世纪70年代开始发展出来的一个理论阵营。最初的研究开始于蒙太古以数理逻辑方法对英语的研究，后来经过语言学家和哲学家的共同努力，发展成为一个独立的学科，并且摒弃了蒙太古对生成语言学的句法学的忽视，强调语**释和句法结构的统一。
4楼：nm牛虻
语义学和语用学有含义、研究对象和研究发展阶段三个区别：
一、含义不同
1、语义学也称为语意学，是涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。
2、语用学是指号学分支之一，是关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。语用学是语言学各分支中专门研究语言的理解和使用的学问。
二、研究对象不同
1、语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词、短语、句子、篇章等不同级别的语言单位。各个领域里对语言意义的研究目的不同，如语言学的语义学研究目的在于找出语义表达的规律性，逻辑学的语义学是对一个逻辑系统的解释等。
2、语用学是对指号和解释者的关系的研究，即研究指号在它出现于其中的行为范围内的起源、用法和效果。卡尔纳普认为，如果一种研究明确地涉及说话者或语言作用者，我们便把这种研究归诸于语用学的领域。
三、研究发展阶段不同
1、结构主义语义学是从二十世纪上半叶以美国为主的结构主义语言学发展而来的，研究的内容主要在于词汇的意义和结构，比如义素分析，语义场等。生成语义学是二十世纪六十和七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支。形式语义学是从二十世纪七十年代开始发展出来的。
2、二十世纪六十年代以来，语用学得到迅速发展。美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时，认为语用学是对指号和解释者的关系的研究。英国哲学家奥斯汀和塞尔勒先后发表了语言行为的理论； 美国语用学家格赖斯提出了会话中合作原则的理论。
5楼：misshappy是我
语义学（semantics），也作“语意学”，是一个涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。虽然各个学科之间对语义学的研究有一定的共同性，但是具体的研究方法和内容大相径庭。语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词，短语（词组），句子，篇章等等不同级别的语言单位。
语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。
语义学与语用学的区别与联系？
6楼：匿名用户
数据的含义就是语义。简单的说，数据就是符号。数据本身没有任何意义，只有被赋予含义的数据才能够被使用，这时候数据就转化为了信息，而数据的含义就是语义。
语义可以简单地看作是数据所对应的现实世界中的事物所代表的概念的含义，以及这些含义之间的关系，是数据在某个领域上的解释和逻辑表示。
语义具有领域性特征，不属于任何论域的语义是不存在的。而语义异构则是指对同一事物在解释上所存在差异，也就体现为同一事物在不同论域中理解的不同。对于计算机科学来说，语义一般是指用户对于那些用来描述现实世界的计算机表示（即符号）的解释，也就是用户用来联系计算机表示和现实世界的途径。
语义是对数据符号的解释，而语法则是对于这些符号之间的组织规则和结构关系的定义。对于信息集成领域来说，数据往往是通过模式（对于模式不存在或者隐含的非结构化和半结构化数据，往往需要在集成前定义出它们的模式）来组织的，数据的访问也是通过作用于模式来获得的，这时语义就是指模式元素（例如类、属性、约束等等）的含义，而语法则是模式元素的结构。
由于信息概念具有很强的主观特征，目前还没有一个统一和明确的解释。我们可以将信息简单的定义为被赋予了含义的数据，如果该含义（语义）能够被计算机所 “理解”（指能够通过形式化系统解释、推理并判断），那么该信息就是能够被计算机所处理的信息。关于知识的概念目前没有明确的定义，一般来说，知识为人类提供了一种能够理解的模式用来判断事物到底表示什么或者事情将会如何发展。
从知识的陈述特性上来看，知识即指用来描述信息的概念、概念之间的关系，以及概念在陈述具体事实时所必须遵守的条件。从这一点看，对于信息的语义以及信息语义之间的关联关系的描述本身就是一种知识的表达，因此在许多研究中，往往将语义的描述等同于知识的描述。
语用学语言学、哲学和心理学的一个分支学科，研究脉络如何影响人运用和理解语言。语用学分析研究影响语言行为（如招呼、回答、应酬、劝说）的标准和支配轮流发言的规则。语用学还研究语言用於成事的方式。
例如，「我允诺」用於特定语境中就是允诺。
语用学 yǔyòngxué
[pragmatics] 符号学的一个分支,研究符号或语言词句与其使用之间的关系。
语用条件 “非字词”的语用条件
上面讨论了“非字词”的语用理据。正如“黑户口”居民可能会变为正式户口，“农”可以转“非”，“非字词”的地位也是可以改变的。有的以其新颖性而引进，以补足词汇缺省的能力而跨越几个世纪。
也有一些“非字词”只是昙花一现，以临时造词、新词开了个头，以死词、历史词了却一生。有的具有积极意义，有的则发挥着消极的作用，如污染语言，污染文化。**里，网络聊天室里，寻常百姓的口头里，不乏污浊的“非字词”，如骂人的语句里夹杂着几个常写作“*”的脏词（看例（1））。
据说网络里最脏的是“***、rnm”。与一般禁忌语[12]不同，这些“非字词”因陌生化的语法化而合法化，连网络管理员也不能察觉或清理它们，正伤害着网民的身心健康，污染着网络的文明空气。
7楼：匿名用户
语用学从语言使用者角度出发，借助语境开展意义研究，是对传统语义学的发展和补充。一方面，语言具备对外部世界信息进行编码、表述认知或人类情感的功能。此时，语言因素与外部世界建立起一定的关系。
这一层次上的意义研究可以不依赖语境，其研究对象主要限于字面意义，或独立于语境之外的意义。另一方面，语言具备交际功能，使得人际交流在一定的情境中发生并达到预期目的。这一层次的研究不仅涉及字而意义，而且包括许多语言之外的因素。
因此，在语用学中，意义不再是个静止的系统，而是一种行为:说话人对听话人造成的一定影响。意义又是一种互动行为:
说话人与听话人在共有知识基础上协调构建的意义。
但是.传统语义学的意义研究也是必要的.因为语言作为交际工具首先是它可以表达对于该语言使用者来说约定俗成的意义(可以称为常规含义).
以区别间接语言行为或会话含义等语用意义。没有这种基本的常规意义.许多情形下就无法交流。
翻译硕士和英语语言文学中的翻译学有什么区别
1楼 行秀英后媪 专业硕士说的是更加注重实践方面的学习，他的培养计划也更加针对于你的实际翻译操作。 而学术性硕士的话，应该更加注重学术上的研究吧。 我一个在上外读硕士的同学给我说 如果你是三年学术硕士的翻译出来之后可能还是不知道很多东西应该怎么翻译，因为实践上的东西比较少 载 2楼 犁景明贯丙 区别...