1楼：匿名用户
可是妈妈劝我，不尝试怎么会知道不合适？不努力怎么会知道不成功？人生就是在这样一次又一次的挫败后又
都说师傅领进门，修行在个人，在作文这道厚重深沉的门口，是文带领着我走入了那片神奇的天地，我感受到了写作的快乐，领悟到了学习的魅力，我已经不再是当初那个一听到作文就会痛不欲生的小姑娘了，我相信总有一天我会在这片文学的土地上生根发芽，直到我长成一棵参天大树。
拿什么拯救你，我的作文！我要用快乐的心让你变得五彩斑斓。
拿什么拯救你，我的作文！我将会让你感受我的喜怒哀乐和似水年华。
拿什么拯救你，我的作文！我将用一颗感恩的心与你一起成长。
拿什么拯救你，我的作文！让我们共同经历狂风暴雨的洗礼，感受青葱岁月的心动。
《生命的意义》的写作背景,生命的意义这篇文章的写作背景是什么
1楼 匿名用户 生命的意义 教学目的 一 学习本文心理刻画的方法和哲理性的抒情。 二 帮助学生认识环境描写与课文所表现的思想感情之间的关系。 三 学习保尔的革命人生观。 教学设想和步骤 本文可安排学生自读，教师可向学生简要介绍作者及作品 《钢铁是怎样炼成的》大致内容，在弄清课文基本内容的基础上，以提...
阅读林希的《土》写作文,阅读林希的《土》写一篇作文
1楼 号 附着在大地上，你是土壤，沉浮在空间里，你是尘埃。 土是如此，人又何尝不是？ 人像土，沉下来，附着于地表，你就沉稳朴实如丰沃的土壤，随居于低处，却充满了无限的潜力和希望 若飘上去，游荡在空中，你便如断线风筝 水中浮萍，没有束缚，飘然不知所以，虽位于高端，但最终难逃噩梦。 人与土，都需要稳重，...