1楼：匿名用户
一．掌握学习方法
多读书，把厚书变为薄书。读书要善于“扔书”，善于读精髓。一本书再厚，最核心、最精华的东西加起来就是几页，几段甚至几句话。
著名学者梁实秋曾说过一句名言：桌上永远只放一本书。这句话虽然有些夸张，但确是他的读书秘诀。
读书要忌杂，要读好书、读一流的书，从高位进入。应该尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，接受好书对自己的塑造。适于选作精读对象的书，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。
这样，阅读才能导致我们向大师们逼近，我们的生命内涵也才能因此而获得提升。
多思考，把他有变为己有。书上的东西都是别人的，要把它变为自己的，为我所有，离不开思考；书上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。古人云：
学而不思则罔，思而不学则殆。读而不思，等于食而不化。只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的认识上创新和超越。
思考有多远，思想有多远，人就能走多远。
多实践，把知识变为能力。实践是最生动的课堂。实践是认识的基础，是获得真知的唯一途径。
理论若不经过实践检验，就不能转化为能力；知识不转化为能力，就没有力量。要把读书和实践结合起来，向书本学习，向实践学习，做到知行合一。
二．阅读优秀书籍
多读教育理论著作。对一个教师来说，要读的第一类好书是理论著作，主要包括哲学、教育学和心理学。教师读这方面的著作，能让自己的头脑更加清醒，眼睛更加明亮，心里更加明白，从而使实施人文素质教育的行动更加坚定。
首选是《论语》和苏霍姆林斯基的书。柏拉图、杜威、陶行知和当代教育家朱永新、魏书生、李镇西的书也可以好好读读。另外，当代全球宗教界精神领袖一行禅师的《你可以，爱》等也十分值得一读。
多读人物传记。教师一定要读的第二类好书是人物传记，尤其是优秀知识分子和优秀教育家的传记。如《爱因斯坦传》、《仁爱一生》（1979年诺贝尔和平奖得住特蕾莎修女的传记）、《夏丏尊传》、《梁启超转》、《一颗清亮的大星——胡适传》等。
多读文学作品。文学素养是每一个教师都应该具备的良好职业素养。因为教育是一种创造性的精神和艺术劳动。
可以读《鲁滨逊漂流记》和《老人与海》、读村上春树的书，读《诗经》和《楚辞》、读唐诗宋篇。
三．学习影响生命
学习能给一个人带来思想尊严。一个人可以通过阅读学习拥有思想，拥有强大的内心，成为精神贵族，而作为一名知识分子，教师的全部社会价值和社会尊严就在于拥有思想。
学习能给一个人带来更多的爱心、良心和社会责任心。阅读那些名人伟人、先哲先圣的传记，可以走进他们的精神世界，可以让一个人拥有更多的爱心、良心和社会责任心，那些人物传记都是一颗颗极为宝贵的种子，把它们播散在自己的心田，能生长出无穷无尽的精神力量。
学习能给一个人带来诗意和创造情怀。余光中先生说，一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。而阅读诗歌、**、散文这些书籍，则可以让我们享用上帝赐给人类的两件礼物——希望和梦，能给我们的生活和人生带来更多的温暖和快乐。
怎样才是真正的读书人
2楼：谢向雁侯初
读书人可以分成两大类：中心人和边缘人。中心人，是世俗的，是大多数的，他们在这个物质社会里如鱼得水；边缘人，是精神上的先行者，是稀少的。
他们在生活里大多是另类的，甚至是与世俗社会几乎格格不入的。时光的隧道里，大多数的人和事情都将转眼间消失得干干净净，只有那极少数的边缘人，他们的名字和思想都凝聚成了一个个闪光的里程碑，成为人类历史的重要节点和支架。边缘人通过自己世俗生活的涅盘，从而升华了整个人类文明。
读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的，我之所以常感到读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。
一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往能够与崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到**，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。
”这就是读书使人避恶。
所以，读书人是幸福人。
亲子共读,做真正的读书人的作文
3楼：为了你爱你宝贝
读书对我们来说并不陌生，从一年级开始我们就读书了，不过你们所认为的读书可能并不是真正意义上的读书，而是指上学。我们每天早上或许都会跟妈妈道别：妈妈，我读书去了。
其实，我们只是上学去了。
上学了，我们都做了些什么，每个人从学校学到了些什么，收获了些什么？却都因为每个人的学习方法和态度的不同而不同。
每天清晨，我们上学了，来到了濮小毛衫城美丽的校园，来到了我们自已的班级，我们来干什么来了？是来和同学们聊天？是来和小朋友玩耍？
是来补做回家作业？还是来抓紧时间抄袭同学的劳动成果？有多少人是作为一个真正的读书人来读书了？
今天我的主题是：做一个真正的读书人。
同学们可能会笑，我都来读书了，难道还不是真正的读书人？其实，什么是“读书人”，从严格意义上来讲，往往是指长期与书为伴，把读书学习作为自己生活的重要组成部分的人。通俗一点说就是喜欢读书，勤于读书，而且养成了读书的习惯，读书已经成了一个人生活中的一大嗜好。
可是，试想我们的同学有多少个是真正喜欢读书的，到了学校后一心只想着玩乐的同学们，还有因为种种原因不想来读书的小朋友们，你们能算得上是真正的读书人吗？
人识了字，最大的实惠和快乐就是读书。书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，升华了我们的精神。不管什么时
候，不管在什么地方，不管是什么心情，只要手头有可读的好书，一卷在握，便能沉浸其中，宠辱皆忘。可是我想，真正能够得到这些实惠和快乐的人就只有那些真
正喜欢读书的、会读书的人。
学生是读书人，上学主要是读书。做一个真正的读书人，首先要明确自己来学校的任务，我们需要读好语文、数学、英语、科学、**、体育、美术、信息这
8门课程，这8门课程为我们提供了丰富多彩的人文知识和科学知识，教给我们做人的道理，教给我们掌握语言交际的工具，教给我们数理逻辑思维的方式，教给我
们审美健身的本领。这8本书就像万丈高楼的基石，为我们的一生奠基。其次，要读好课外书。课堂上的书只是打开了一扇扇知识之窗，提供学习的路径，真正要学
到知识，还需要课外读更多的书。
做一个真正的读书人，同时还要通过校园生活学会尊敬师长，学会和同伴合谐相处，团结友爱，互相帮助，学会做一个文明的人。
同学们，就让我们从小事做起，自觉约束自己的言行，成为一个真正的读书人
什么才算是真的读书人
4楼：钻石雪
严格意义上讲，以谋生为目的的读书都不能称为读书人。只有那些对读书真正感兴趣且不带有功利目的而从事读书的人才是真正的读书人。八小时内，他们从事于五花八门的工作，八小时外却能安于寂寞，耐得孤独，热衷于阅读书籍，以充实自己的心灵。
对于他们来说，读书不单单是增长知识和才干，而是把读书当作自己生命中的一部分。而且这类人也不受学历的限制，把读书视为终生的目标，而不是短期的功利行为。相比之下，那些并不具备读书人基本品格的“学子”、“有一定学历的人”、“读者”实在难以望其项背。
真正的读书人会什么书籍,不会损坏玷污他(用爱组词
5楼：某丞
真正的读书人会（爱惜）书籍，不会（损坏）它。
爱惜：一般常用词汇1、因重视而不糟蹋。2、疼爱；爱护。
损坏：由于各种原因造成的物件残破，使之失去部分结构或失去原有的效能。
玷污：玷污是一个汉语词语，意思有两种。其一指弄脏，比喻辱没。
其二指奸污。造句：1、有生以来，我第一次听见外祖父训斥我妈：
“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（摘自5年级上册课文 《梅花魂》。
2、流沙河的《理想》。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。
6楼：液压
根据题目要求，有以下几种填写方法：
1、真正的读书人会（爱惜）书籍,不会损坏玷污他。
爱惜的释义：一般常用词汇，因重视而不糟蹋；疼爱；爱护。
【近义词】：顾惜、珍惜、珍爱、怜惜、吝惜、珍视、珍贵、珍重、吝啬【反义词】：糟蹋、浪费、蹂躏
还可以造句为：他爱惜这件东西胜过其他一切。
2、真正的读书人会（爱护）书籍,不会损坏玷污他。
爱护的释义：是一般常用词汇，指爱惜并保护，，侧重于妥善保护，使不受损害。
【近义词】：保护、敬服、敬重、敬爱、尊敬、尊崇、爱慕、爱惜、拥戴、爱戴、庇护、珍惜、珍爱、怜惜、吝惜、珍视、珍贵、珍重
【反义词】：破坏、摧残、损害、虐待、**、欺负、欺侮、伤害、蹂躏、糟蹋
还可以造句为：她对孩子太过于爱护, 她应当给他们更多的独立性。
3、真正的读书人会（珍爱）书籍,不会损坏玷污他。
珍爱的释义：意思是爱惜、爱护 、珍惜。
【近义词】：爱惜、爱护 、珍惜
【反义词】：蹂躏、销毁
还可以造句为：珍爱生命，拒绝毒品。
什么样的人才是真正的读书人,什么才算是真的读书人
1楼 匿名用户 读书是为了生存，只是另一种生存状态而已。每个人读的书都不同，因此有了不同的生存状态。迷茫是正常的，因为突然进入社会的不适应性，可就像是你刚刚入学时的迷茫一样，过一段时间就好了。 希望对你有所帮助 2楼 匿名用户 利用自己的知识去做自己想做的事情 这才是真正的读书人 什么才算是真的读书...