1楼：记好
要求授课老师在机房实地操作，讲完一个案例后要留够课堂时间给学生趁热练习实物操作，并监督学生的操作过程。因为不在机房上课了，宿舍里没条件练习。特别是网络安全技术这一门课！
上一学年我们班就是这样上课的，效率还好
计算机网络技术,对老师的建议,和自己的收获
2楼：潇洒的独角兽
对老师的建议：希望老师能够多给我们做实训的机会，网络技术就是在构建网络，维护网络，在这个过程中，我们会用到我们学过的基础知识，也会遇到很多问题，学会了解决这些问题，就能学到更多书本上没有的知识。
自己的收获：掌握了计算机网络技术及其相关的基础知识，能构建小型网络，能解决常见的网络故障。
网络教学的优缺点及自己的建议
3楼：匿名用户
个人觉得网课弊大于利，一容易近视，二没有课堂互动教学效果差，三需要家长耗费时间监督等等，让我们来看看著名主持人怎么说的
4楼：我是一个麻瓜啊
为贯彻落实教育部文件精神，切实加快学校教育信息化建设进程，促进现代教育信息技术在教学活动中的应用，很多学校引进了或开发了的“网络教学平台”。
缺点：首先，由于在网络上自主学习，因此常常会有摸不着头脑的感觉。有时会出现看了好几遍课件、好几遍书，还是不太理解，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，学生在学习中的思维容易中断。
其次，网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。
有时在bbs上发帖提问，老师由于种种原因不能及时给予答复或是答复不明确，学生还是不能理解，常会造成学生对老师产生误会，毕竟文字上的交流不如语言交流来得畅快。同学间的交流更加缺少，有的时候一年学习下来互相不认识，也让很多学生感到遗憾。
看法：可以说这是一套全新的教学方式，也是可实施的教学方式。但其实对于我们这些刚来的非外语专业的老师来说，根本还没有机会进行这样的教学尝试，网络教学平台对于我们来说仍然是海市蜃楼，熟悉又陌生的。
所以我们只是知道有这样一个全新的快捷的教学方式，但是却不知道如何去运用。如果说看法，其实也就是上面的也是别人对网络教学的一种评价而已，不过平时也听到外语系运用过网络教学的老师对其有一些描述，从他们的描述中我们可以看到上面所说的优势，同时我们也发现这种教学方式可能也会造成一些同学的惰性增强，教学质量也可能没想象的那么完美。
建议：网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的完美结合。因此应该建立一个丰富的知识数据库，给学生提供课内学习外的一些资源；能够调动学生的学习兴趣，同时应该又更加完善的评价系统，不至于让学生惰性增强。
再就是既然是一种高效快捷的教学方式，就不应该是让一部分人去运用，应该让更多的或是全部的老师都尽快的熟悉、适应这种教学模式。
扩展资料
网络教学的原则
1.在网络环境下进行教学，必须找准教学内容与教学方法的最佳结合点，符合教学各个环节的具体特点，如“网络教学目标系统”、“网络教学课堂系统”、“网络教学检测系统”等真正有利于优化教学目标的制定、实施和检测。
2.在网络环境下进行教学，要体现学生的主体地位，有利于培养兴趣、启发诱导并真正调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性。学生可以自主学习，自己支配学习的节奏、内容，给自己的思维留下一定的时间、空间，还可以对某事件重复学习，强化学习效果。
当然，对自主学习能力差的学生来说，也有较大的局限性。
例如，利用网络的动态交互的特点要做到在及时发现学生存在的问题与不足、发挥学生的合理想象、发掘学生的创新精神与能力的基础上，或者加以弥补修正、或者加以点拨提高、或者加以引导培养，把教师作为引导者的作用和把学生作为学习主人的地位两者紧密结合起来，真正做到从教学对象的实际出发。如果把应试教育思想应用于网络教学环境，无限扩大网络课堂教学的容量，反而会加重学生负担，扼杀学生的合理想象和创造性思维。
3.在网络环境下进行教学，要注重个性化教学，彻底改变过去那种单一的“大会堂听报告”式的课堂教学模式，使之更加符合教育学的规律，更能适应各种学习情况和各类学生的差异。
根据学生完成教学目标的成绩统计，针对他们在知识水平、理解能力、运用能力等方面的差异，完全可以利用网络教学的优势，通过设置不同的情景、演示不同的事例、提出不同的问题、进行不同的启发、提供不同的方法、作出不同的要求等，从而使不同层次的学生都有完成教学任务的机会。这一环境改变了以牺牲一部分学生的学习机会为代价，仅照顾少数学生的那种应试教育的模式，切实做到因材施教，从而全面提高全体学生能力的素质教育。
5楼：知了了知天下
优点：1、网上授课是一种新的学习方式，以前没有体验过的，学生们怀着好奇心去学，能更好的提高学生的学习积极性。
2、现在各个地方都免费分享了很多教育资源，有些资源还是出自名校，这些资源能够让同学们学到更多的专业知识。
缺点：1、网上授课对于自律性强的同学有利，能更有利的用好的资源提高学习成绩。但自律性差的同学则是反效果。
很多同学拿着手机关起门来，名为学习，实则玩起了网络游戏，这样的话网上教育就一点意义都没有。
2、网上授课都只是被动的让学生接受知识，如若学生有疑问，没有办法得到有效的答疑，造成学生一知半解，效果不如课堂上的面对面教学。
3、整天对着手机、电脑，肯定会对视力造成影响，这也是缺点之一。
6楼：zion0101丶
优点：①学生与老师：生活上方便，课程讲解可以记录②遇到暴雨天气等特殊情况不能去学校网络教学就起到很好的作用缺点：①老师不能更加了解学生情况
②学生不能与同学之间互相学习，共同进步，交流方面等③学生必须拥有良好的自律性，但不可能每个学生都有自律性建议：①网络教学尽可能适用于突发情况下导致学生老师不能去学校教学上课②对于一些专业知识欠缺的预约老师方便与教学③人与人之间互相了解的话，更重要的还是平时的点点滴滴亲近点了解，老师不仅仅在于教学知识，还有一些做人方面，事情解决等等的人生问题。
④说实话网络教学确实好，但学校系统教学上学是不可缺少的
7楼：葉问不想问
优点:网络资源丰富，可以让学生学到较多的知识，调动了学生回答问题的能动性，便捷。
缺点:了解不到学生实际掌握情况，网课大大降低了学生的自律性，使学生的针对性学习变差。
对于网络教学在上课时多提问学生，设置抢答环节，加分政策。
8楼：匿名用户
网络教学优点是方便，不限区域，受众多！缺点是互动性不强，有问题不能及时反馈沟通！
9楼：任你大大
网络教学的优缺点，我觉得首先让他的优点就是比较便利，孩子们可以在家就可以学到很多的知识，那缺点呢？就是说孩子们没有在老师的监督下，自己会有一些松散，自律性不高，所以学到了知识，没有把握我的建议，就是在网上教学，然后下的时候呢？根据每个孩子不同的特点，给他们不同的指导
10楼：短书
短书作为一个泛教育知识付费平台，对于网络教学的优缺点还是有一些发言权的。下面分别是优缺点和建议。
优点：网络教学克服时间和空间上的限制，学生可以在零碎时间学习，学习的地点也不局限于学校和和家里，实现教学资源的最大化利用，可重复利用也降低了网络课程的**，网络教学还可以利用优质教学资源，促进教育的公平。
缺点：市面上大多数的第三方网络平台提供的直播功能不够完善，有明显的延迟，导致网络教学的体验不好，无法做到师生实时互动，在网络上进行学习，面临的一个学习自觉性的问题，在没有任何监督的情况下，只有少数人能够坚持学习，而已学生之间没有交流，难以保证大多数人的学习效果。
建议：使用直播功能完善稳定的平台，使用具备作业打卡功能的平台，使用具有社群讨论的平台，建议试用一下短书平台。
11楼：拱桂枝利婵
优点：方便，节省时间。
缺点：授课不全面，缺乏师生交流。
建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。
优点：网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。
学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。
教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。
缺点：学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。
一切没有情感的电子**在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。
网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。
个人建议：
一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。
12楼：文友
网络教学是教学形式的一大创新，这样可以使得优秀的教学资源全国共享，促进学生发展，但是由于网络原因，部分贫困地区无法正常跟学，对他们造成一定的困扰，另外网络教学没有老师的监督，对学生自制力要求很高。有些学生并不能自控，所以造成学习差距越来越大。建议网络教学和实体教学相结合，这样才能走的更远。
13楼：果然
网络授课本来就是bai
未来教学du的发展趋zhi势。只是现在一部分人还dao无法转变版
传统教学模式的观念。例权如有人会质疑，网络课程缺乏学习氛围，事实上，获取知识主要取决于学习者的心态。如果无心向学，即使到了学校也学不到知识，甚至会产生负面影响。
而且能通过入学读书改变命运的人始终是少数，这个结论很残酷，但却是事实。
当然了，毕竟每个人都有自己的优势，如果大家都一门心思地想通过入学读书改变命运，社会各个行业也不能健全发展了。
其实无论是传统教学模式还是网络授课，都各有其优缺点，关键要看是否利大于弊。网络授课不仅具有时间和空间上的灵活性，同时节省了大量资源。试想一下，一位讲师的课程就可以供全民共享，这完全是新时代的知识大**了。
此外，其实教学也是双向的。教学是否成功不仅在于受教育者如何学，也在于教学者如何教！受教育者可以通过对比，选择更适合自己的教师课程进行学习。
而且通过网络平台，也可以让更多优秀的讲师更快地脱颖而出。
目前关键的节点还是对网络基础设施的完善，实现网络全覆盖，让边远地区也能享受便捷的网络服务，而到时收益的就不仅仅是教育行业了。