1楼：
微课制作：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思，你可以到微课网**上了解一下。
有人做过微课吗？怎么做一个好的微课，准备拿去参赛
2楼：梦工坊**
你可以参考一下全国微课大赛官网之前的获奖作品，可以知道什么样的微课可以获奖
有没有大神做过微课啊？急需教程，到底什么样的课程适合做微课？越详细越好，**等！！！
3楼：
我从这几个方面给你回答吧！
1、微课的**
遵循“三点式”
微课最大的一个好处是给学习者带来了诸多便利，可以随时随地学习，可以根据自我需要进行选择性的学习……同时，也要看到学习者在学习的时候选择性还是很大，那些不需要的、不感兴趣的根本得不到学习者的青睐。我们会发现，课程内部的“痛点、热点、知识点”就成为了学习者重点关注的信息。
痛点解决“健康”问题
在学生最需要的时候提供学习解决方案，学生会将微课作为成绩提升的核心手段。
热点解决“兴趣”问题
利用学生关注度，及时提供能够吸引学生兴趣的学习内容，激发学生对微课的热度。
知识点解决“必要”问题
微课要能够提供一些学习中必要的内容，为学生持续提升成绩提供基础保障。
2、微课的内容 宜深不宜宽
微课的“微”是针对单个课程而言，但从整体学习效果来看，微课也要在系统性设计下，形成一系列的微课课程包才能发挥其更大的作用。当微课以独立个体存在时，其内容的覆盖范围就会成为开发师不得不面对的一个问题。
宜少不宜多
每一位微课开发师必须要记住，微课是依靠系列内容才能具备深度“打击”的力量，所以在制作微课时，内容要非常的精准，一个微课只教一件事(知识或技能均可)，知识点信息不能多于5条，以上两个要求都是希望微课能够精简。
微课也要力求精准，微课的设计不需要传统面授课程所必须的开场设计和结尾的要求，但是更加侧重于对内容传递的精准性，微课开篇就要直达主题，让学习者直接获取需要的信息。
宜深不宜宽
前面介绍到微课的信息传递力求精准，如果在课程内容的宽度上有追求的话会给微课的精准性带来毁灭性的影响，所以微课内容的第二点要做到的是“宜深不宜宽”。
3、微课的名称 4支魔法棒
这是一个看脸的时代，这是一个酒香也怕巷子深的时代，这是一个争做标题党的时代……微课名称的设计在很大程度上影响着学习者是否愿意点击进入学习课程，我们下面分享四种方法，了解一下如何来设计微课课题。
创造眼球经济
进行数字化处理。数字有天生的优势，大众看到数字都会比看文字敏感，便于更好的告知信息。
展示价值**
直击信息点。微课价值在于快速实现“知行合一”，绝大多数学习者都是按需就学，能够以实际价值引导学习者参与也是一种很好的尝试。
诱发思考模式
适当采用反问句式。当你在提问的时候，学习者很自然的就被你带入情境，很自然就选择该微课。
加载热点效应
利用热点词语。热点就是大家的兴趣点，在大家都感兴趣的时候送上一个及时对应的学习标题，大家就已经进入学习过程。
这些我也是从网上搜到的，希望能帮到你，望采纳，谢谢！
我是一个班长,老师布置作业要写好班长这个题目,可没有说到我的问题,我该怎么写??
4楼：花kiss夜葬爱
n你好lz 也许 你可以 先介绍 自己优点与缺点 ，之后 再说 作为一名 班长 有什么 责任，你是否做到， 发挥自己的优点啦吗 ？缺点有是否 在学习中 该正啦 ， 如何尽 一名班长 的责任 ，如何将优点 发挥出来 ，又怎样 去改缺点 。
发给你一文仅供参考：
在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。
回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。
一．班级工作方面
1. 班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。
2. 班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。
3. 班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。
二．学习方面
1.同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。
2.同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。
3.越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。
4.由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。
5.年终考试，我们班同学基本都能过关，且成绩优秀，获得老师的好评。
三．活动方面
1.半年的时间自己班里组织过晚会，很感谢组织委员、宣传委员、文艺委员的协助，晚会办得算是很成功吧，发现班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。
2.学校的红歌节虽然成绩不太理想，但是大家都付出了努力，有的人嗓子都哑了。大家为了争得班级荣誉都积极进取，为成绩出谋划策，表现出了良好的精神风貌。
3.在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。
4．我们班的部分同学还参加了对爱心社团的义捐和市红十字会的义务鲜血。
5．不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。
四．思想方面
1. 大多数同学积极向上、进取，努力学习。
2. 大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。
3. 大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。
4.班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书。
五． 班里的不足
1.有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想 。
2.一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。
3.个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。
4.班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。
5.有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。
六．个人感想
大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。
做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！
lz要采纳我的 意见哦 ！！拜拜！
5楼：猪猪
写一个自我检讨总结作文
遇到不讲理的班主任了怎么办。我今年刚上高一，就遇到了一个东北的当班主任。我成绩一直很好，一直也没犯
6楼：dk小野
下次在课堂上骂学生你就偷偷的用手机录下来，多录点然后匿名传到网上，让**抨击这没素质的老师，我记得前几天看到一个老师爆粗口骂学生的被**了，最后老师向学生道歉受罚什么的。
7楼：陈小小小雄
实际情况是这样的吗？如果属实，真的是很不讲理啊！班主任能怎样？
过分的话，可以所有同学集中反映到上面，记住集体的力量是强大的，不要说上面什么领导一窝，不会的，反映下，他肯定会收敛的。师德啊！你们父母也是你们的后盾，所以不怕。
8楼：
班里的人都不服气了，等他下次再这样的时候，你们就联合起来一起罢课，我就不信学校不管