1楼：张廖怀莲戴富
1+1有可能等于0
电灯,按一下再按一下.还是等于没按!
1+1也有可能等于3
一个男的+一个女的等于3那也可能等于3.4所以我认为这个意义.就是在原则中,要知道改变自己的原则!
2楼：匿名用户
1-1 5551+1=2
1+1的含义是什么？
3楼：匿名用户
1+1可以是田，也可以是2，但更深层的含义是 你加上你的女朋友或男朋友
4楼：赵乜
单单从字面意思上讲究可以以数学的角度去回答这个问题：
但是从客观方面想的话那可就有多重方面的意思啦。。。
关键是看你自己站在什么角度去思考它咯
5楼：匿名用户
这里面有故事了，这要看你怎么想了，如果说2就表示恋爱，如果说3就表示结婚。
6楼：桥玉芬畅婷
解释一：原始人对“数”概念的形成；
解释二：关于哥德**猜想，哥德**猜想分二重和三重，其中二重是每个不小于6的偶数都可以表示为两个奇素数（素数又称质数）之和，三重是每个不小于9的奇数都可以表示为三个奇素数之和。通常说的哥德**猜想指前者。
但是这个猜想至今没有人能够将它证明，这个猜想的证明思路是将不小于6的偶数表示为m个素数的乘积+n个素数的乘积之和，现在要证明的就是m=1，n=1时猜想成立，也就是你所说的1+1。
1966年，中国的陈景润证明了“1+
2”，这个是迄今为止，世人所知的最接近的答案了，也是咱国人的骄傲。
1+1的含义是什么
7楼：匿名用户
解释一：原始人对“数”概念的形成；
解释二：关于哥德**猜想，哥德**猜想分二重和三重，其中二重是每个不小于6的偶数都可以表示为两个奇素数（素数又称质数）之和，三重是每个不小于9的奇数都可以表示为三个奇素数之和。通常说的哥德**猜想指前者。
但是这个猜想至今没有人能够将它证明，这个猜想的证明思路是将不小于6的偶数表示为m个素数的乘积+n个素数的乘积之和，现在要证明的就是m=1，n=1时猜想成立，也就是你所说的1+1。
1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”，这个是迄今为止，世人所知的最接近的答案了，也是咱国人的骄傲。
8楼：百度用户
1+1=1的含义是：合二为一 不可再分
9楼：vae沵心动
你说的哪种壹加壹呢，要看情况
10楼：辉秀英狄亥
1+1有可能等于0
电灯,按一下再按一下.还是等于没按!
1+1也有可能等于3
一个男的+一个女的等于3那也可能等于3.4所以我认为这个意义.就是在原则中,要知道改变自己的原则
1+1是什么含义？
11楼：匿名用户
最实在的回答就是2..........................
1+1是有什么特殊含义吗？为什么有同学问我？
12楼：周旻坤
1+1=2 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。公理法是从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。
1+1=2 就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。 至于“1+1为什么等于2？
”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。
1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。 人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。
第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。
雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。
1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。 有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。 物理学与1+1=2的关系 人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。
在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？通常它们代表着：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。
在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。当年徐迟的一篇报告文学，中国人知道了陈景润和歌德**猜想。
那么，什么是歌德**猜想呢？ 哥德**是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为**彼得堡科学院院士。1742年，哥德**在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。
如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德**写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想: (a)任何一个》=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个》=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。 这就是着名的哥德**猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。
叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德**提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如:
6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德**猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。
从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德**猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。
人们对哥德**猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，殚精竭虑，费尽心机，然而至今仍不得其解。 到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。
1920年挪威数学家布朗用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个比大的偶数都可以表示为（99）。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们于是从（9十9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了哥德**猜想。
目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式。
在陈景润之前，关於偶数可表示为 s个质数的乘积与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下: 1920年，挪威的布朗证明了‘“9 + 9”。 1924年，德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。
1932年，英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。 1937年，意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。 1938年，苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。
1940年，苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。 1948年，匈牙利的瑞尼证明了“1 + c”，其中c是一很大的自然数。 1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。
1957年，中国的王元先后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。 1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”， 中国的王元证明了“1 + 4”。 1965年，苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫，及 意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。
1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。 从1920年布朗证明"9＋9"到1966年陈景润攻下“1＋2”，历经46年。自"陈氏定理"诞生至今的30多年里，人们对哥德**猜想猜想的进一步研究，均劳而无功。
布朗筛法的思路是这样的：即任一偶数(自然数)可以写为2n，这里n是一个自然数，2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和： 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在筛去不适合哥德**猜想结论的所有那些自然数对之后(例如1和2n-1;2i和(2n-2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能够证明至少还有一对自然数未被筛去，例如记其中的一对为p1和p2，那么p1和p2都是素数，即得n=p1+p2，这样哥德**猜想就被证明了。
前一部分的叙述是很自然的想法。关键就是要证明'至少还有一对自然数未被筛去'。目前世界上谁都未能对这一部分加以证明。
要能证明，这个猜想也就解决了。 1+1=？不就是等于二吗？
是的，的确是这样。但是这个二却不可小觊。2可以分解成1+1、0.
1+1.9、0.5+1.
5……1里面的成分是：0.5+0.
5、0.1+0.9、0.
56+0.44…换个角度1+1虽然等于二但是却有许多含义。譬如说1+1=2分解后就是：
0.5+0.5+1=2 其中0.
5+0.5=天生+后天培养；1=汗水。这是十分容易理解的一个公式。
当然要是换个角度，聪明的人就知道凡事无绝对。答案不可能只有1个，含义亦是如此。
1+1从脑筋急转来说也可以等于一个数字“王”、田、甲.
1+1在爱情里面的意义是什么呢?
13楼：嚣张的小宝
答案是什么都是一样的爱 只是结果不一样 正确对待爱情 爱 主要是看你怎么去对待它了，平平淡淡的爱才是真，在爱上一个人的时候，就不要去计较爱情的浪漫 和很多种的爱情方式，这个每个人的去爱的方式不同，不要不知足，太贪心了，会失去难得的真爱，有人 说爱情是不会长久的，我认为是错误的，爱情有长久的时候，因为你没有做到保护真爱的时候，才会导致 爱情是短暂的，会认为不会长久的 爱一个人要互相信任 爱一个人要互相理解 爱一个人要多多用心去包容 爱一个人要心胸宽阔 爱一个人要尊重对方的思想和主见 爱一个人要背后多多支持他（她），而不是阻拦 爱一个人要面对他（她）不能陪伴你的时候，不要有埋怨，要用笑脸对他（她）说我很好，很开心 爱一个人要把自己内心的脆弱和委屈收藏起来，不要让他（她）知道 爱一个人~~~~太多太多的爱，也许有些人是做不到吧 重要的一点就是爱要无私无悔，爱要清洁纯净，没有一丝的杂质，甘心的愿意为他（她）做任何事情，当 你爱上的时候，就要让他（她）幸福，只要他（她）开心快乐，才是最重要
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