1楼：匿名用户
冬天的校园比较的没意思；但是只要下了雪，那可就热闹多了。堆雪人和打雪仗是需要很多人参加的，这是校园，同学也多，所以玩的人也多，我不喜欢跑跑闹闹，只好来捕鸟。浅浅的雪，是不行的，需要积雪盖了地面一两天，鸟雀们早已饿得昏了头，不知道东南西北的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短树枝撑起一面大的脸盆来，下面撒些鸟食，树枝上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来吃食，走到盆底下的时候，将绳子一拉，便盖住了。但捕到的是麻雀很多，也有些喜鹊，但是体格太大，有时候会把脸盆打翻飞走，抓不住的。
这是我从课本上学到的方法，我却不大会用，可能比较笨吧。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，只有鸟粪了，费了老半天，抓不了几只。不过比我年级高的大哥哥抽课余休息的空便能捕获几只，装在上衣口袋里藏着，怕让老师撞见。
结果后来还是被老师抓住了，教育了一番，告诫我们要好好保护小鸟云云。我曾经问他怎么会被老师抓住呢，你不是很会伪装的吗？他只郁闷地笑道：
我捕的不是鸟，是寂寞。
从百草园到三味书屋雪地捕鸟扩写
2楼：喜滋狼
现在的人基本都是生活在城市里的 。根本没办法体会到雪地捕鸟的真实体验。自己随笔写个吧 。。作文应该是 发自自己肺腑的 那样最感人 写出的东西才有人看
模仿从百草园到三味书屋捕鸟过程写个片段
3楼：匿名用户
我先轻轻地蹲下来，目不转睛地观察着四周的草丛。突然，我发现了一个身体又黑又小的蛐蛐，正趴在离我大约一米远的草地上。我兴奋极了，搓了搓手，飞身向蛐蛐扑去。
眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料这机灵的小家伙竟然在一瞬间猛地向前一跳，让我扑了个空，扑在了地上，疼得我半天站不起来。我站在树下，看见蛐蛐还趴在那儿，好像在向我挑战：你来啊，看你能不能捉到我呀？
我心想：这蛐蛐虽小但很机灵，硬捉恐怕不行，我得想个法子。我一拍脑门，有了！
随即蹲下，捡了两块小石头，然后悄悄绕到蛐蛐前方。我先拿起一块小石头，向蛐蛐后面砸去，蛐蛐听到响声，以为我在后头“攻击”它，便急忙向前一跳。我又砸了一块石头，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱里。
4楼：匿名用户
这是我从课本上学到的方法，我却不大会用，可能比较笨吧。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，只有鸟粪了，费了老半天，抓不了几只。不过比我年级高的大哥哥抽课余休息的空便能捕获几只，装在上衣口袋里藏着，怕让老师撞见。
结果后来还是被老师抓住了，教育了一番，告诫我们要好好保护小鸟云云。我曾经问他怎么会被老师抓住呢，你不是很会伪装的吗？他只郁闷地笑道：
我捕的不是鸟，是寂寞。
仿写第一课《从百草园到三味书屋》描写捕鸟的文段，写一篇描写游戏的短文（不少于5个动词）
5楼：匿名用户
我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，接着我把帐篷支了起来，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。
周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
从百草园到三味书屋第7段捕鸟时的细节自己详写
6楼：匿名用户
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
先写捕鸟的时机：总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。再写捕鸟的的工具，最后写捕鸟的结果。
这段文字用词准确精练，形象生动地描绘了雪地捕鸟的整个过程，读来让人如临其境。其中一连串的动词“扫、支、撒、系、牵、看、拉”7个动词用得十分准确。
是用从工具，方法来描写捕鸟情况。
仿写鲁迅< 从百草园到三味书屋 >捕鸟片段、、急急急
7楼：小若蓝冰
我边感叹着边用红领巾蒙上自己的眼睛，在脑后打了一个结。接着，我又弯下腰，转了三圈，又晕晕乎乎地站直，这才允许开始。我扶着墙，小心地伸出左脚试探——没有障碍物。
我再试着往前跨一步，却踩到了一个软绵绵的东西。我“嗖”地往前一扑，却撞到了墙。我只得揉着继续。
我先是大幅度地挥手臂，然后又蹲下来，伸出腿在地上扫了几下——还是什么也没有。我静下心来慢慢找。“嘻嘻嘻……”一阵窃笑和轻微的脚步声传入我的耳朵。
“停！”我大吼一声，快速地朝声音**走去，往前一扑。，总算抓到了！
（老师给我的片段判了个a哦！）
8楼：匿名用户
我把地上的稻草扫到了
两边，地面露了出来，接着我把帐篷支了起来，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。
周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
从百草园到三味书屋雪地捕鸟这一语段主要写了什么内容简答
9楼：匿名用户
通过写捕鸟过程的乐趣，反映儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理。
急求！仿写《从百草园到三味书屋》的捕鸟那一段！
10楼：匿名用户
好好学习，不要老是问别人答案
11楼：匿名用户
额 不给分 不写不写
12楼：野鹜
自己想想啊同学，，你也太懒了把？
从百草园到三味书屋分析地9-23段
1楼 第一部分 1 8段 回忆百草园的有趣生活 又可分四层 一层 1段 总的介绍百草园情况 点出是 我的乐园 充满留恋之情 二层 2段 写热天百草园充满无限乐趣 三层 3 6段 写长妈妈讲的美女蛇故事及 我 的感慨 四层 7 8段 写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣 第二部分 9段 结束 回忆在三味书屋读书...
从百草园到三味书屋的第7段的中心思想
1楼 匿名用户 1 从百草园到三味书屋 课文研讨 一 整体把握 2楼 匿名用户 雪后的百草园可以捕鸟 我们老师这么说的 从百草园到三味书屋第7段理解 3楼 匿名用户 冬天的百草园比较的无味 雪一下，可就两样了。拍雪人 将自己的全形印在 雪上 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只...