1楼：映雪紫夜
【原文】
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有
茶烟飘扬而出，心
桃花源记阅读题答案
2楼：匿名用户
桃花源记千古流传的原因
桃花源记一文构筑了一个与黑暗现实对立的美好境界，表达了对黑暗现实的否定与批判，对美好生活的向往，寄托作者美好的政治理想，反映广大人民意愿，言辞优美，线索清晰，层层设疑，引人入胜
桃花源记阅读短文答案
3楼：匿名用户
古往今来,无数人执着地追求着各自心目中的幸
福,嫦娥怀抱着幸福的梦想,吞下了长生不老丹,飞上九天,成了月中仙子.可独守着寒冷的广寒宫,她是否会感到做神仙的幸福呢.
而渴望进入上流社会的马蒂尔德,在戴上项链做着幸福的梦的同时,却没有想到这幸福是那样地短暂,她为她的幸福付出了沉重的代价.
对嗜财如命的葛朗台,拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧.但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时,这样的幸福是多么的可悲.
许多时候人们往往对自己的幸福看不到,而感觉别人的幸福很耀眼.想不到别人的幸福也许对自己不适合,更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓.
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜,金榜提名时”为人生的最大幸福,并且为之奋斗终身时,吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面,幸福就是如此吗?我怀疑了.
桃花源记阅读答案
4楼：伊莱恩·拿骚
第二段作者从入口、桃
园环境以及人们的精神面貌进行描写。
渔人欲穷其林的原因是：忽逢桃花林，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。（来到一个这么美的环境渔人感到很差异）
文中描写桃花源中人的精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐段中“渔人甚异之”的原因有哪些：从未见到这样优美的环境，最起码以前捕鱼时是没到过这边，显得这片桃林非常神秘，所以渔人对此感到非常诧异。
你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟变成桃源中人了。”这句话现在常指某人对外界的事物变化了解不及时，比喻跟外界接触较少
5楼：匿名用户
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6楼：林原辜幼旋
1、“初极狭，才通人”照应文中的“山有小口，仿佛若有光”这句话。
2、因为桃源人不知道外面的世界变化如此之大，即：乃不知有汉，更无论魏晋。
《桃花源记》 阅读答案
7楼：令狐芊雪
豁然开朗
世外桃源
不知有汉，无论魏晋
无人问津
从本文可以得出的成语有：鸡犬相闻、豁然开朗、无人问津、世外桃源、怡然自乐、落英缤纷、不知有汉，无论魏晋。
阅读文言文，完成小题。《桃花源记》（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入
8楼：任性的公猫
小题1:晋代(东晋)．陶渊明
小题1:（1）同“邀”，邀请（2）都（3）“标记”或者“做标志”必须译为动词（4）随即，不久
小题1:世外桃源 无人问津豁然开朗
小题1:⑴“黄发垂髫”“怡然”老人和小孩都高高兴兴，显得心满
意足。⑵“妻子”“绝境”（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。
小题1:访问（进入）桃花源离开桃花源
小题1:与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。（寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。）
小题1:学生能够准确积累教材中重要的文学常识和作家作品即可。
小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。“要”为通假字；“志”在这里是动词。
小题1:学会积累古文言文中现在依然具有生命力的成语。积累正确即可。成语有：世外桃源 无人问津豁然开朗怡然自得等。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。
翻译力求表达准确为好。其中“黄发垂髫、妻子、绝境”等重点词语要理解准确。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。本文是以“渔人行踪”为线索来安排内容材料的，分为三部分。
小题1:能从“对现实不满”和“对理想生活的追求”两个方面来理解和组织答案，意思表述正确即可。