1楼：lyna春
药物的作用具有两重性，既对患者有利的防治作用，又有对患者不利的不良反应，处理好二者的关系是药物**的关键。
防治作用包括预防**和**作用。。。
药理学是一个怎样的概念？
2楼：匿名用户
【药理学】英文：pharmacology，是研究药物与机体（含病原体）相互作用及其规律和作用机制的一门学科。
药理学主要指研究有关使用化学物质**疾病时引起机体机能变化机制的学问。德国人施米德贝尔（o．schmiedeberg，1838—1921）首创的实验药理学成为近代药理学的基础。药物同毒物有时也难于严密区分，药理学实际上也以毒物为研究对象，因此把药理学中特别关于医药**方面的应用作为药物学（原意为药饵学），与以毒物为对象的毒物学（toxicology）相区别。
药理学的学科任务是要为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应提供理论依据；研究开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体或其组成部分的作用规律并分析其客观作用原理。近年来逐渐发展而设立的临床药理学是以临床病人为研究和服务对象的应用科学，其任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术， 即将药理效应转化为实际疗效，是基础药理学的后继部分。
学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用机制及如何充分发挥其临床疗效，要理论联系实际了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。药理学三大任务，或者是三大范畴：
1、药理是医学院校必修的一门课，指导临床用药。
2、评价药物疗效以及在经济上面和其他方面有些什么不同。
3、药理学是生命科学的重要组成部分。
3楼：匿名用户
定义：是研究药物与机体相互作用及其规律和作用机制的一门学科。药理学的学科任务是要为阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。
药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体或其组成部分的作用规律并分析其客观作用原理。近年来逐渐发展而设立的临床药理学是以临床病人为研究和服务对象的应用科学，其任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术， 即将药理效应转化为实际疗效，是基础药理学的后继部分。学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用机制及如何充分发挥其临床疗效，要理论联系实际了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。
药理学三大任务，或者是三大范畴： 第一，药理是医学院校必修的一门课，指导临床用药。 第二，评价药物疗效以及在经济上面和其他方面有些什么不同。
第三，药理学是生命科学的重要组成部分。 这里面有两个方面： 一方面药物通常除了指导临床用药，还有工具药，进一步用于研究，对学术发展有极大的推动作用； 另一方面药物研究本身就是生命科学重要的部分。
这一点我想从诺贝尔获得者的比例来讲，诺贝尔获得者在药理学或者是药物获得者占30％以上，这就说明药理学在生命科学中重要地位。比如说五十年来、九十年代等药理的发现，这些对人类都有极大的提高，同时对科学有极大的发展。
4楼：匿名用户
药理学(pharmacology)是研究药物与机体相互作用及其规律和作用机制的一门学科。药理学pharmacology主要指研究有关使用化学物质**疾病时引起机体机能变化机制的学问。德国人施米德贝尔（o．schmiedeberg，1838—1921）首创的实验药理学成为近代药理学的基础。
药物同毒物有时也难于严密区分，药理学实际上也以毒物为研究对象，因此把药理学中特别关于医药**方面的应用作为药物学（原意为药饵学），与以毒物为对象的毒物学（toxicology）相区别。
如何记住中药的性能功效？
5楼：匿名用户
一、抓住重点，掌握
功效中药的基本理论和具体药物的功效、应用是本学科的重点，掌握功效又是学好中药学的关键。中药的功效是在中医药理论指导下对药物**作用的概括，是临床用药的重要依据。掌握功效不是简单地背诵功效术语。
功效与药性主治证是密切相关的，学习时一方面要运用性味归经等药性理论分析功效，理解其含义，同时要以功效联系主治证，使功效落到实处。以黄连泻火功效为例，它的泻火功效与苦寒性味密切相关，苦泄降，寒清热，能清泄火邪，由于它归心经、胃经、肝经故以清心火、胃火，肝火见长，适用于心火亢盛的热病神昏，心烦失眠，口舌生疮，胃火所致的脘痞呕吐及肝火目赤等。这样以泻火功效为中心将性味，归经和主治证联系起来，既加深了对黄连泻火功效的理解，又突出了重点。
切不可孤立地死记硬背一些性味、归经和主治证。
掌握功效还须理解其所具功效含义，例如肉桂有引火归原之功效，引火归原即温肾阳使虚火下归于肾，治命门火衰虚阳浮越之证。其次要明确功效范围，如泻火与泻肝火，前者包括泻各脏腑之火，含义广，后者是泻火功效的一个方面，含义狭。
学习到后期可将前后章节相关的功效进行联系比较，可加深功效概念及相互关系的理解如行气与补气，化湿与利湿，祛风与息风等等。以行气与补气治脾胃病为例，行气药大多辛温，能通畅气机。脾胃气滞证为适宜；补气药大多甘温，善补脾胃之气；脾胃气虚者为宜。
此外，亦可将相对的功效进行比较。如升阳与潜阳，泻火与补火，宣肺与敛肺等等。
二、把握共性，注重特性
中药学是按药物的功用分类的，同一章节的药物既具有共同的功效主治范围，又分别具有各自的特点。学习时只要掌握本章节总的功能、主治则本章节所含药物的主要功效主治证就把握住了，然后再分别记忆每味药各自所具有的其他方面的作用。这样既容易记忆，又不易混淆。
对性味归经、用量用法、配伍等内容也同样要区别对待。如理气药大多辛温芳香，这是普遍性，而苦楝子却苦寒，属特殊性要特别注意。再如矿物药由于质地重，一般可用30克左右，而朱砂虽是矿物药，但是毒只可用0.
3—1.5克。槟榔的一般用量在5—10克左右，但治绦虫病需用量60—90克，量小难以取效，再以用法为例，大多数药物可以入煎剂，但逐水药甘遂有效成份不溶于水，驱虫药雷丸受热后有效成份破坏，均不宜入汤剂。
至于配伍，教材中为了使读者了解一解配伍方法，在每一适应证下列举了一些有关方剂作为参考。学习时可予一般了解，对一些常用的、特殊的配伍方法重点熟悉其意义。如桂枝配白芍，附子配干姜，黄连配肉桂等。
但不要把过多精力放在方剂的组成和运用上，因为这不是本课程重点，应与方剂学有所区别。
总之，学习时应区别内容是属于普遍性还是特殊性的，而予以分别对待。对普遍性的内容可予总的掌握，对特殊的内容则须重点记忆。因此，既不要毫无区别地逐条硬记，也不要把特殊内容作一般普遍性对特轻易滑过。
而特别要注意掌握其特殊性。
三、归纳分析、明辨异同
中药为数众多，而一味药常有数种功效，内容复杂，容易混淆。其实药物之间是有其内在联系的，学习时可以将有可比性的药物进行归纳分析，比较其异同点。从而进一步加深理解和掌握所学中药的性能、功效及适应证等内容。
将功效相近的药物进行对比，比较其异同点，如麻黄与桂枝，石膏与知母，半夏与南星等。通过分析对比加深印象，便于理解掌握。将主治证相近的药物进行比较，有利于全面理解功效，指导临床正确用药。
如黄连、干姜、党参均能治泄泻，但其功效有异，主治有别。同样的如均治咳喘的麻黄、黄芩、北沙参、五味子；均治呕吐的生姜、半夏、竹茹、藿香等。同一药物因品种不同，炮制不同及药用部位不同其性味功效主治也有差别，通过比较可加以区别，避免混淆，如川贝母与浙贝母，生地与熟地，生大黄与制大黄，附子与乌头等。
在学习过程中注意掌握应用以上学习方法，可以综观教材全貌，从纵横两方面掌握药物之间的内在联系，使所学中药学条理化、系统化，从而提纲挈领，执简驭繁地学好中药学。
6楼：竭振华乘倩
记的我是谁!我帮你解答了!努力一个月!当然是按分类记了!比如:清热药!一般都是凉性的
功效当然是清热了!也有个别是例外的记住就好了!温里的药
是热性的多了!!
希望采纳
怎样理解药物说明书中的“不宜”、“慎用”与“禁用”？
7楼：手机用户
不宜：指某些药有一定的毒***，单独使用或与其他药物配合时对小儿产生不利于**的不良反应，不适合小儿使用。如：
氟喹诺酮类药氟哌酸、氧氟沙星等有报道可以引起未成年动物的软骨组织损害，导致软骨病变，因此这类药不适宜用于骨骼系统未发育完善的小儿，尤其是婴儿使用，必要时应在医师指导下严格剂量、短期使用。
慎用：提醒服药的人服用本药时要小心谨慎。就是在服用之后，要细心地观察有无不良反应出现，如有就必须立即停止服用；如没有就可继续使用。
指某些药的毒***可对小儿机体、功能造成一定的损害需慎重使用。如：氨基糖甙类药庆大霉素、妥布霉素等，不良反应表现为肾脏和听神经的损害，因此这类药必要时在医师指导下，严格掌握剂量及疗程，特别提示婴儿应慎重使用。
禁用：这是对用药的最严厉警告。禁用就是禁止使用。
指某些药有一定的毒***，单独或与其他药物配伍时可产生严重不良后果甚至影响小儿生长发育，禁止使用。如：四环素、土霉素等对小儿第一次出牙期影响甚大，也可引起小儿骨发育不良，因此8岁以下小儿禁用。
总之，凡是说明书中有“不宜使用”或“慎用”注明的药物都要在医生指导下正确使用，有“小儿禁用”说明的一定不用。
8楼：恭燎东访文
通常需要慎用的都是指小儿、老人、孕妇以及心脏、肝脏、肾脏功能不好的患者，但慎用并不等于不能使用。必要时可咨询医生后使用。
忌用则比“慎用”进了一步，已达到不适宜使用或应避免使用的程度。标明“忌用”的药，说明其不良反应比较明确，产生不良后果的可能性很大，但因为个体差异，又不能一概而论。因此患者在用药时如碰到与“忌用”内容中提到的疾病或症状相符时，最好不用或在医生的指导下使用。
尤其是怀孕3个月内的妇女，服了某些药物后可致胎儿畸形。
禁用即禁止使用，表明患者在用药后会出现严重的不良反应，甚至中毒，如对青霉素或头孢类抗菌药过敏的患者，要禁用该类药物。若属于禁忌证范围，则更不能使用。