1楼：飘零下线
影响大学生基层就业意愿的因素有两个方面：“激励因素”和“排斥因素”。“激励因素”是促进和推动毕业生参与基层就业项目的因素，而“排斥因素”则是阻碍其参与的因素。
“激励因素”主要指政策的优惠，而“排斥因素”则主要集中于个体层面，包括学历、性别、家庭收入、工作预期和个人能力素质等等，这些因素既可能产生激励的因素，也有排斥的因素存在。综合而言，下列因素共同影响大学生基层就业意愿。
第一，政策优惠是“激励因素”中的主体，**对于就业政策的宣传与推广到位，加强了毕业生到基层的意愿，同时，越来越多的政策优惠也增加了毕业生对于前景的良好预期，愿意参与项目。基层的广阔发展空间也成为激励更多的毕业生愿意到基层寻求发展空间的重要因素。随着大城市就业竞争的加剧，生活成本升高，生活压力加大，调查数据显示接近71%的专科生，即学历较低的毕业生非常愿意或比较愿意到基层工作，其主要原因也在于专科生在城市中竞争力比本科、硕士生弱。
毕业生的家庭收入较低也是“激励因素”之一，家庭收入较低，往往社会资本较少，基层就业成为该类型毕业生避开大城市竞争“天花板”的理性选择。另外，主动选择到基层锻炼个人能力，认为基层的的确确能够锻炼个人能力，并存在展示自己能力的空间，也是众多毕业生选择基层就业的激励因素。
第二，“排斥因素”涉及到的方面较为多元，影响方向更为复杂。就学历而言，学历对于专科生是激励因素，而对于本科和硕士、博士生则更多的是起到了排斥的作用。低收入家庭的毕业生更愿意到基层就业，而家庭收入高的毕业生更愿意选择在城市中立足和发展。
对基层环境的不熟悉，也是影响大学生基层就业的“排斥因素”之一，如对语言、风俗、习惯，甚至是天气、饮食等的主观不良想象都会使得毕业生退缩。最后，基层就业项目的选拔过程注重毕业生的个人能力素质，包括学业成绩、社交能力、组织能力和基本工作技能等，项目选拔的竞争性也使得一些认为自己不够优秀的毕业生打了退堂鼓。
通过以上分析可以看出，大学生基层就业意愿中“激励因素”和“排斥因素”都存在，并且相互交织，共同作用。提高大学生参与基层就业项目的积极性就在于如何将能够转化的“排斥因素”转化为“激励因素”。
高校优秀毕业生到基层有什么好处
2楼：金猴祝福
对基层项目服务期满且考核合格人员实施学费补偿和国家助学贷款代偿，最高不超过6000元。高校毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或代偿。高校毕业生在校学习期间每学年实际缴纳的学费或国家助学贷款本息低于6000元的，按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代偿。
工资,基层、边远地区可高定级别
高校毕业生到基层、艰苦边远地区从事专业技术工作的，其工作业绩应作为职称评定的重要依据，在同等条件下优先评定专业技术职务，并免于外语、计算机考试。志愿在基层、艰苦边远地区从事专业技术工作3年以上的硕士、博士研究生，工作满1年即可分别直接申报中级、副高级专业技术职称。对到艰苦边远地区或国家扶贫开发重点县就业的高校毕业生，试用期满后，级别工资高定1至2档；在事业单位工作的，可提前转正定级，转正定级时薪酬高定1至2级。
毕业后直接就业有什么好处啊
3楼：匿名用户
应该还是先就业后择业好一些
。如果先就业就可以积累一些丰富的社会经验，包括为人处世的原则等等，等到发现自己真的喜欢什么职业，这个时候再去选择，底气就会足很多胜算也大，比较具有目标性。工作是一个能够积累的过程，越早工作就越能够认清现状，调整自己的状态去适应，所以，绝对不会错过任何机会，只要有把握都要会力争工作。
4楼：龙爹鼠仔
毕业后马上参加工作好处很多。
和考研的人相比有两大优势：1可以积累经济资本；2可以获得项目工程经验。
学校学习的最终目的是走向社会参加工作。毕业考研不就业错过了好机会也许就再也没有了。各行各业的**变化很快等你考研完了没准黄瓜菜都凉了，如果眼前有个工作的好机遇那恭喜你，别再犹豫，参加工作。
就业是硬道理。
5楼：小言微笑
好处还是很多 的，应届的毕业生社会经验不足，往往第一份工作是否适合自己都不知道就去做了，一般做不了多长时间就会要跳槽。
另外比较正规及待遇比较好的单位一般都不会 招聘应届的毕业生，相对来说毕业生去的单位和公司多为私营或者其他单位，待遇和福利都不是很能保证的，
申请暂缓就业后可以暂时将档案挂在学校名下，如果单 位不是很正规的话，档案的保管就很成问题，
也可以为自己以后跳槽方便转移档案。
缺点当然也有，如果能找到**部门，
事业单位等正规单位工作的话，
你办了暂缓就业在转移档案办理社保的时候手续会麻烦一点，因为要单位开证明到学校取消暂缓就业，这个还要自己本人去跑。
但是相对于上面的情况来说，许多不确定的事情还是谨慎点好，毕竟要找个好单位不容易，而且第一份工作一般都做不长的。
6楼：江西华信智原
首先，读书多年，可能对社会工作有很强的好奇心和向往感，毕业后直接工作能够满足这种心态，内心会觉得舒心。第二，工作会有薪资，可以买买买，满足部分物质欲望；会接触各种人，他们不同于同学、老师，会学到很多知识。第三，无论是否毕业直接就业，以后都是要工作的，早点工作，工龄时间就越长，经验也越多，各方面都会有好处。
调查显示有多少受访大学生考虑去基层就业？
7楼：丫梨说
基层是高校毕业生深入实践、历练成长的舞台。近年来，为了鼓励和引导高校毕业生到基层工作，国家出台了一系列政策措施。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1976名在读和已毕业的大学生进行的一项调查显示，82.3%的受访大学生考虑到基层就业，75.9%的受访大学生认为到基层就业对自身发展影响大。
到基层就业，58.3%的受访大学生认为应端正心态，57.8%的受访大学生认为应做好职业发展规划。
81.4%的受访大学生希望学校和单位对到基层就业的大学生加强岗前培训和工作指导。
受访大学生中，来自一线城市的占30.8%，二线城市的占47.1%，三四线城市的占18.4%，城镇或县城的占2.9%，农村的占0.8%。
调查显示，82.3%的受访大学生考虑去基层就业。64.
9%的受访大学生称身边到基层就业的大学生多，32.0%的受访大学生觉得少，3.1%的受访大学生表示不清楚。
调查显示，75.9%的受访大学生认为到基层就业对自身发展影响大，其中，17.1%的受访大学生认为影响非常大。
毕业生对就业有哪些方面的需求？
8楼：匿名用户
(一)社会因素 社会因素是大学生整体就业困难的重要因素，主要表现为：
1.经济结构调整带来的压力。与此同时,国家经济结构正在进行战略性调整,产业结构的重组,致使按计划招生和培养的大学生在学科和专业培养结构上难以跟得上这种变化,加重了大学毕业生就业的困难。
2.企业门槛高：
①用人高消费，追求高学历。
②只录用名牌大学毕业生，不要一般高校毕业生。
③用人单位缺乏人才储备意识不少单位不招应届毕业生，过分强调大学生的工作经验，而忽略了对员工的培养和企业文化的建设。
(二)高校因素
1.高校扩招致使人才供需失衡近年来，我国高校连续大规模的扩招导致大学毕业生人数骤增，而在现有经济发展条件下，毕业生数量的增幅却远远超过同期经济
发展速度，社会总需求增长速度相对缓慢，这就导致了人才的需求失衡$现在社会高等教育高增长率.社会就业形势紧张和劳动力市场严重分割高等教育高增长率反
映的是毕业生数量增长的速度适度的超前发展是有益的，但过度的超速只会得不偿失。
2.高校专业结构设置，课程设置、培养模式和就业指导
等因素影响大学生就业具体来说，主要表现在以下几个方面：首先，学校专业设置与市场需求之间的结构性矛盾，一些学校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生
就业面较窄，不能适应社会需求，就业机会少一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，没有随着社会的发展而调整，滞后于社会发展的需求。教学计划、教学模
式和教材与时代脱节，培养的毕业生在知识结构、思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾。其次，学校市场信息
灵敏性不够。随着高校的不断扩招，一些学校追求短期效应，不顾本校自身的实力盲目开办一些热门专业，专业趋同现象十分严重，造**才过剩.还有一些学校对
一些冷门专业不及时减少招生人数，导致部分大学生未毕业就先失业的状况。最后，高校就业指导制度令人担忧。学历证书不能有效反映大学毕业生的职业能力等信
息。我国高等教育中的学历证书制度注重对知识的教育，但缺乏有针对性的职业能力教育$自主创业制度门槛过高，公共就业服务缺位。
(三)大学生个人因素
1.大学生就业观狭隘，许多大学生存在择业观念误区，无视市场经济的严酷性，不愿意从基层做起，不想到中小企业工作调查发现，大学生的就业观念存在误区：宁愿出国带光环，不在国内做职员。
2.大学生自我认识的欠缺和就业策略的失当，大学生在规划职业生涯的过程中，在自我评估、职业定位、计划执行及评估反馈等环节都存在着很多问题。主要表
现在：第一，自我评价不够客观，期望值太高。第二，职业规划太过理想化，追求完美主义，总想一步到位，从而导致了很多大学毕业生隐性失业。
3.大学生的诚信危机，当代大学生的诚信问题日益严重，面对现实的就业压力，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历等能带来方便，于是通过投机取巧或造假来骗取用人单位的初步信任。这种行为对大学生的整体形象造成了一定的损害。
4.应届毕业生在求职就业过程中产生了一系列不良心态，目前大学生毕业前所具有的各类不良心态直接影响了他们的就业情况，很多毕业生呈现焦虑恐慌"消极
悲观"盲目屈就等心理状态，这些不良心理导致大学生在就业时无法找到自己理想的工作，不光对个人，对于整个社会的发展和进步也造成了消极的影响。
(四)其他因素
1、就业观念是影响大学生就业最重要的因素
2、自身素质欠缺，不明确相关的就业知识
3、高校部分专业设置不合理
4、等级证书的限制
5、考验与就业的矛盾
6、性别的歧视
对策：1.大学生自身要合理定位，努力提高自身素质。
首先，大学生要正确认识自我，分析自己的优势和劣势所在，把个人愿望、爱好特长等主观条件与就业政策、用人单位要求等客观条件相结合，确定合适的就业期
望值。在求职过程中，也要注意调整心态，成功了不狂妄，遇到挫折不气馁。其次，大学生必须注重自身能力的培养与素质的全面提高在校期间大学生应该顺应社会
需要来塑造自己，除课程学习之外应该积极参与社会实践活动和从事与专业相关的兼职工作，建立独立生存的自信心，不断创新的进取心和广泛关怀的责任心，以满
足用人单位和社会越来越高的要求。
2.加强对毕业生的就业指导，加强就业技能准备，增强就业竞争实力，对毕业生的就业指导工作应贯穿于
整个大学生活，对大一学生主要侧重于介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识,对二三年级的学生主要侧重如何塑造和完善自己"建立扎实的基础知
识及合理的知识结构等;对四年级学生则侧重在如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性和对学生进行政策、技巧、心理等方面的指
导。3、同时，要教给他们一些具体方法和技巧，像如何写求职信，如何参加面试，如何注意仪表和举止等从素质教育的角度，则应提倡开设诸如公共关系学"演讲与口才等课程，以加强学生的语言、思维、应变能力训练。
4、加快教学改革，不断提高大学生的综合竞争力，适应社会需求。目前，许多高校的教学工作与社会的需求还存在着较大的差距学校应该根据社会对人才的实际
需要调整专业结构和课程设置，把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽统筹起来，并适度、适量地在大学生中开设实践型课程，在教学计划中要大力强化社会实践环
节，把社会实践和教育实践纳入到人才培养方案中，不断提高学校和大学生适应市场需要的能力。
5、加强社会实践，社会实践对大学生有着很
大的促进作用，是大学生成功就业的前提和基础。第一，社会实践是大学生拓展自身综合素质的重要途径。学生通过实践不断充实和完善自身知识结构，培养自我教
育、自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。第二，社会实践能帮助大
学生树立正确的就业观，端正就业态度。大学生通过社会实践才能提前了解社会、认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，认知自我、准确定位，才能在实践中了解
用人单位的需求和要求，端正就业态度。第三，社会实践能培养大学生的创业能力。大学生通过创业实践，既能体验创业的艰辛和成功的喜悦，又能健全创业品质，
树立正确的创业观。
6、**应该积极调整就业政策，创造良好就业环境。
首先，**应与时俱进、深化毕业生就业制度的
改革，积极调整就业政策，鼓励自主创业，倡导积极的就业意识和理念，其次，要加强宏观调控，创新就业政策，另外，**还要重视和加强就业市场和就业法规的
建设，促进就业市场规范化，加强对毕业生就业市场的调控和管理力度，畅通就业信息渠道，促进人才充分流动，给毕业生提供一个公平的就业平台。
毕业生签网上就业协议有什么好处,毕业生就业协议签了有好处和坏处？
1楼 匿名用户 现在互联网可以办太多事，就业协议只要是正规的，只是个途径问题。自己的第一份职业一定要慎重，第一选择太重要，一定要多咨询一下老前辈，这是会影响你一生的。 毕业生就业协议签了有好处和坏处？ 2楼 匿名用户 一 就业协议一式四份 省教育厅 学校 公司 自己 各一份 二 协议只是个人和自己找...
男人应该戴什么样的手表，有什么牌子可以选择
1楼 东山之舟 品牌太多太多了！！ 要看你预算多少钱买了 你预算多少钱呢？？ 一千元，就买 海鸥 上海 手表 二千元，就买精工 西铁城。 三千多 就买 天梭 雪铁纳 等瑞士表 五千元 就买 美度 汉米尔顿 等瑞士表 1万就买 浪琴 雷达 豪利时 等瑞士表 5万买 劳力士 万国 等瑞士表。 10万就买...
养鸭笼养有什么好处，有什么坏处,养鸭的保温笼是什么样的
1楼 普惠养猪养鸭 好处就是统一管理，节约空间，节水节料，出鸭也方便，坏处也有，前期投资大，鸭子活动空间小，容易鸭瘫。 重点看你选择哪家的设备 2楼 游魔亡灵 不会乱走 定期清理笼子 我用笼子养鸭子，跟在地上养鸭子有什么区别？ 3楼 婕蕾 1 笼养鸭因长期在鸭笼中饲养，活动空间受到限制，鸭子大部分时...