1楼：虚情天枰
物质方面，工资、送礼不大可能。 精神方面， 可以知道现在的小孩子聊天到底是什么样的 三观是什么样的 但是要管这些小不点 累是真的。。 讲三观好像早了点 不过你要对那些小不点负起责任 教他们正确的待人 处理事情 哪些对哪些错。
也可以给你以后怎么教育孩子有个数
2楼：我真的好忙啊
培养爱心,等你自己有孩子的时候就知道要怎么做了
3楼：匿名用户
让自己更年轻，同时又能培养耐心，更多得了解孩子需要什么
4楼：匿名用户
最大的收获就是你得到了别人无法得到的快乐！！！这还不够吗？
5楼：小缺
锻炼耐心和爱心，工资貌似也不低。
6楼：仉乐山锁荌
幼教是在做幼儿老师之前的一个过程，也还是一个学习的学生，而幼儿教师他们的工作比较有经验·也考了教师资格了
当一名幼师会有什么收获?
7楼：大盖出不来
当一名幼师收获：一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作
;更深刻地了
解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中
班、小班幼儿的区别
;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育
工作外，
如何做好与保育员、
其他教师及家长的合作、
协调工作也具有同样重要
的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的
学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的
一日生活，
发现其实训练幼儿的生活常规，
培养他们的行为习惯及自理能力也是
一项重要的任务，
一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，
把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好
行为习惯的机会。
在实习初期的时候，
有经验的老师告诉我，
不可以帮小朋友处理生活中的琐
事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成
。如果帮他们做了，
后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，
不能养成良
好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，
就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
在教学工作中，
我很努力的去完成我的工作，
认真写好教案，
教具都一一准
备好；虚心接受赵老师给我提出的问题，
将好的意见吸收过来，
重新修改、
制定。教学活动中，
抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，
在活动中发扬孩子们的长处，
让孩子自由的去说他们想说的，
给每一位孩子一种畅所欲言的环境，
但在教学过程
中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，
认真地在脑海
模拟几次上课的流程和情景后，
我以为那节课可以上的很好了，
但事实却不是这
样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不
确定的因素，
对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，
在这一个多学期的时间里，
我的观念，
我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，
从中也领悟到作为一名新老师，
一定要戒骄戒躁，
要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，
注重经验的积累，
注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收
得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、
人格等方面下工夫。
与幼儿的距离，
建立自己的个人魅
力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼
儿才能令幼儿尊重自己，
树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：
“教师树立形象要做到说一不二，
对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不
是过份的。例如，在活动中，有活动规则
;在游戏中，有游戏规则，教师必须在
细微处树立威信。
如果在细微处不注意，
那更不用说在别的地方了。
树立威信不
是让幼儿怕你，
而是提出的要求必须遵守。
”可见，
在建立个人魅力和树立良好
形象方面，
要注意的是生活中的点滴和细微之处，
要讲求原则和耐心，
而不是靠
几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢我的学校给了我这
次实习的机会。
回顾这些日子，
我学到了许多幼儿园的实际操作经验，
这为我以
后的工作打下了坚实的基础，
成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，
我尝试了
许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学
校里学不到的。
虽然现在我的实习生活已经结束，
但是这一段时间所带给我的，
却能终身受益
在当幼教过程中有什么收获与反思
8楼：最爱秋天的传说
通过这两堂课，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，试教后，我又将教案进行了修改，希望在下一次的执教中，能上的比第一次好。
有时候我常想，为什么身边的老师上课能上的这么好，自己却总是要出现那么多问题？其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。
自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗？不能。不，是现在还不能。
其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获，不是嘛？通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
做幼儿老师多年最大的收获是什么
9楼：匿名用户
官方的回答是：种下的是希望，擦去的是功利。
实际上是：花费大把的青春，得到微薄的收入，家长找事，孩子吵闹。孩子大了有几个是记得幼儿园老师的。
那些混的好的当了园长，教研人员；混的不好就一辈子一线老师。
做了这么长时间的幼师，你的收获是什么？
10楼：15雪梨
和各色各样的家长打交道，与家长的沟通能力越来越灵活，和孩子打交道，感觉自己都年轻了好多
有没有听过幼儿园老师的培训课？有什么收获吗？
11楼：匿名用户
有幸参加了青青藤幼儿教育培训的课，这是心得体会：
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后，组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。
但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿**欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教育的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思
听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔杰老师的多**运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的！
这次骨干教师岗位培训中，各位教授、专家生动的案例，以及精彩的讲座，让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标，也从中发现自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、爱孩子，从爱事业做起
在这次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不同的地区。在长达3个多小时的授课过程中，他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩，汤老师整整站了一下午，用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨干教师，我们更应该在今后的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发现它是如此的美好。
二、好教师，从更新理念做起
随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会发展的新时代，首先教师应树立新型的教育观，在相互理解、相互尊重、相互信任的基础上建立平等、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下，从幼儿的实际需要出发，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的发展。
三、好心态，从日常生活做起
四、好教育，从生活中发现
在青青藤教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们现在的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。
幼儿对大千世界充满着好奇，他们通过自己的探索、发现了解这这个世界，认识世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我们教师要善于观察幼儿，从中发现他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探索世界的奥秘。
五、好孩子，从另一个角度
在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。画面中，一个个在我们平时看来调皮捣蛋的孩子，却让我们教师发出阵阵的笑声，这是为何呢？因为我们所站的角度不同。
作为教师身份的我们，遇到这样的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者，我们会发现这是孩子的天性，是孩子探索世界的一个举动。从中发现到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息。
孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子。
当幼儿园教师三年后会有怎样的收获
12楼：匿名用户
官方的回答是：学到了很多东西，知道如何组织幼儿活动，对幼儿一日活动流程非常熟悉，知道如何应对问题家长。累积了很多的教学经验，丰富了教研知识。
真实的是：孩子吃喝拉撒睡全管，环创贴贴换换，没玩没了。每次活动各种折腾。