1楼：不懂先生
1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
3、不断提升学习能力的习惯。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
4、整合知识点的习惯。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
5、做题反思的习惯。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
怎样培养孩子勤奋学习的好习惯、
2楼：匿名用户
学习最终还是要靠自己。对孩子学习方面的管教则要松弛有度。如果可以听进道理的话，可以适当说些道理。
如果还小的话可以适当的管一管，但是一定要给他/她休息的时间。孩子和大人一样，如果那个时候真的想玩一下的话，硬是让他/她学习，不但学习效率不好，而且不想学习的这种不好的情绪存在的时间会更久。久而久之，学习就变成一件讨厌的事了，那个时候就很难改变了。
学习效率高才是最重要的，时间不是关键。学习就想武侠里的人练功一样，要心无杂念！心情好且平静才能全神贯注的学习，效率也高.
家长应该多和孩子沟通，看看孩子是不是需要你的帮助，包括精神上的鼓励或支持，亦或者是在具体问题上的帮助。学习上有些难度可以激发孩子克服它的欲望，从而引起兴趣，但有的难度也许他/她无法应对，因而会累，不想面对。
有句话，学的时候要全力以赴，玩的时候也要痛痛快快！
3楼：匿名用户
来一个“开心农场”，表现好，勤奋学习，奖励一张彩票，五张彩票一棵白菜，10张彩票换一棵萝卜，依次类推。
或一直陪孩子聊聊，开导孩子，我就这样
4楼：思动虫
给他讲清道理，让他懂得了为什么做人要勤奋，为什么要勤奋学习。他自然就会勤奋起来。
5楼：慕冰茕
要有大人在一旁监督才行，小孩的自制力太差
家长应该怎样培养孩子勤奋好学的良好习惯？
6楼：手机用户
孩子学习时，若妈妈总围着孩子转，辅导得过细时，孩子就会失去学习
兴趣i反之，若对孩子的学习不闻不问，当孩子遇到难题时也会觉得“学习没有趣味”。这就是说孩子学习时需要家长进行适当的帮助。 如果孩子说“今天上算术时，老师表扬了我”，这时家长应对孩子进行鼓励。
若孩子说“听写我写错了”，这时家长要问明情况，找出原因。但是，当孩子学习劲头上来时，不可没完没了地让孩子练习写错的字，以免使孩子产生反感。 孩子到了小学高年级，懂得了为什么要学习，因此应该让他订个作息时间表，学习时间也可长一些。
小学低年级的学生，要注意学习时间不要长，以免他学腻。
7楼：可爱傻瓜
勤奋好学的良好习惯 不是培养出来的吧 ~ ....我感觉应该是引导出来的 还在于你家孩子个人 .我小时候 学习就是有一种成就感 别人不会的 我会，特别有成就感 ~~ 儿孙自有儿孙福 不是学习的孩子 强求也没用 跟他把道理讲明白了 就ok 了~~
8楼：周执羔
家庭教育是一项长期系统的工程，培养孩子勤奋好学的良好习惯又是一件持之以恒的事情，一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何，童年正是处于长身体、长知识的阶段，这时候养成勤奋的良好习惯，就等于为将来的发展奠定了良好的基础，那么如何培养孩子勤奋好学的良好习惯呢？我个人认为要让孩子明白“笨鸟先飞”的道理。俗话说“笨鸟先飞”。
意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动，是一种不甘落后，勇于争先的表现，俗话说“先天不足，后天补”。我的女儿是属于性格内向，不善于表达，比较乖巧的孩子，一年级的时候在学习领悟、理解方面不是很好，上课没兴趣，出现成绩跟不上，家长之间又有攀比心理，当时我的心情也比较焦虑，四处咨询，不停给她买学习资料，报业余学习班，就有如病急乱投医，搞得家长、小孩都身心疲惫，而且达不到预期效果，激发不起孩子学习的兴趣，反而影响了孩子的休息……后来我就主动找班主任、数学老师沟通，他们让我明白学习首先要培养良好的学习习惯、学习兴趣，如何使她上课有兴趣，让她快乐去学呢！单靠学校老师方面是不够的，还要我们家长跟老师相互配合，我就试试提前预习这个方法，尽可能抽出时间给孩子预习新课，特别是数学，让她提前有个基本概念，慢慢的，她上课敢发言了，而且自己感觉也不会比别人笨了，上课开始有兴趣了，知道认真听了，方法有效了....
现在三年级了学习上我也比较放手了，已经形成了比较良好的学习习惯，有空的时候，我会经常给她讲一些爱迪生“笨鸟先飞”勤奋好学，最终成为大发明家的故事，使她明白即使是天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险，不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。 查看原帖》
如何教育孩子养成认真学习的好习惯
9楼：
家长辅导孩子一些需要注意的地方和大家分享：
"1、如何检查孩子的作业。
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。
2、不要盯着孩子写作业。
首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再检查。
3、如何培养孩子专心写作业的习惯。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。b.利用“中途安抚法”来纠正。 c.利用“直接要求法”来纠正。
4、如何点拨孩子做习题。
a.让孩子反复读题。 b.用例题作辅导。c.只讲关键点。"
10楼：匿名用户
只能慢慢引导！
1.如他做练习时不要看电视！分散他的 注意力！
2.用一定玩的时间激励他！
3.适当的物质激励；
4.讲学习成绩好的 好处！
祝孩子学习越来越棒！
11楼：可怜我的心太累
这需要我们大人的付出。我们要有陪着他养成这个习惯
如何养成认真学习的习惯！
12楼：文爷君灂溶郆
孩子们从小养成认真学习的好习惯将受益终生。
前几天家长会，常听家长说：“我的孩子很聪明，就是粗心马虎，每次不是抄错数，就是计算粗心，考试成绩老也上不去，都是丢了不该丢的冤枉分。”优生家长这样说，差生的家长还是这样说。
好像“粗心马虎”会传染似的，每个学生都会有。
每次考试结束学生都有不少想吃“后悔药”的，屡屡失败，屡屡发誓，又屡屡改不了这个“粗心”的坏毛病。教师有责任帮助孩子去不断地克服抑制坏习惯，养成学习认真的好习惯，这是看似简单实则是很艰巨的工作。
认真是指学习的时候能够专心、细心、耐心。一心一意叫做专心，是自我克制和意志较强的表现；用心周密细致称之为细心，是责任心较强的表现；持久而不急躁谓之耐心，是毅力较强的表现。孩子如果能够做到专心、细心、耐心，养成认真学习的习惯，就会取得好的成绩。
在培养孩子认真学习的习惯之前，我们有必要首先分析一下孩子学习马虎的原因：
1、学习只图快，不考虑细枝末节；
2、能做好的事，总因为眼高手低出错；
3、学习缺乏稳定性，有时认真有时马虎。
1、培养孩子认真书写的习惯，对孩子的书写提出具体明确的要求---正确、工整、美观。在批改作业的中除了对正误的评价，还要有对书写的评价，在学生的作业本上
常常出现两个成绩，既有对题目正确率的评价，又有对书写整齐美观的评价。孩子们的作业本上经常出现这样的字眼：“你的字很漂亮！
”“看到的你的字就好像见了漂亮的你”“你的字如果能像你长得这么帅就好了，努力吧！
2、培养孩子认真审题、认真做题、认真检查的习惯。3、培养孩子认真听讲，认真思考、主动回答问题的习惯
如何培养学生认真、细心的好习惯
13楼：我是阿迪
我们在平时的工作中发现，有的学生平时成绩很好，给他们们出题他们都会做。可是一碰上考试，他们马虎粗心的毛病就犯了。每一次考完，他们们都很有信心，说没有什么不会的。
可卷子发下来，错误多着呢！不是漏了一个数，就是多写了一个数。这时马上再考他们们，他们们都会做。
可为什么一到考试他们老犯粗心的毛病呢？作为老师，也是很头疼这个问题。学生粗心的毛病怎么才能改掉呢？
现在，小学生粗心马虎的现象很普遍。是啊！本来不该错的题却答错了，本来不该看错的题目看错了，本来不该写错的字却写错了等等。
有时心里总在提醒自己千万别粗心了，但到时候，不该错的还是错了，不该粗心的地方还是粗心了。尽管老师一再要求学生要认真仔细，但学生还会出现不该出现的错误。
作为老师，应该认识到粗心是每个学生的特点，不能把孩子的特点简单地当作缺点来看待。人的成长是一个过程，纠正学生的粗心，要有耐心，不要期望一蹴而就。帮助小学生克服粗心的毛病，主要有以下几点：
1、要培养学生对学习的兴趣，增强其学习的责任感
俗话说得好，兴趣是最好的老师。一个人只要对某事感兴趣，就会投入极大的热情去努力干好此事，同时也会积极关注并认真地对待它。因此，培养学生对学习的兴趣是克服粗心大意的重要前提。
同时，应使学生增强对学习的责任感，即让他们们懂得如何认真正确地做好身边的每一件事，培养良好的学习生活习惯，能合理地安排自己的学习时间和学习进度，这样才能更好地激励自己不断进步。
2、要求学生重视基础知识和基本概念的学习
我们都懂得这样一个道理：学得好不一定考得好，但学得不好就一定考不好。有些学生在学习中出现差错，不一定就是他们的粗心马虎所致，实际上是他们对一些基础知识没有真正掌握，或缺少相应的基础知识训练。
因此，老师和家长要督促学生认真听懂听好每一节课，不懂就问，不要留尾巴；作业要及时、准确、快速、独立地完成；如果出错，就要立即改正重做。长期坚持就一定会有好的结果。
3、要教给学生一些必要的应试技巧，让学生自己学会调节情绪
考试时，有许多学生都很紧张，即使平时学得很好也会导致考试失败，这主要是和学生不会调节自己的情绪有关。一般来说，学生不善于调节自己紧张情绪的表现有两种：一种是对较容易的题目放松警惕，常在没有看清题目要求的情况下急忙做题，结果答错题；一种是一看到自己复习时没有见过的所谓“难”题，心理一下子就紧张起来，甚至大脑一片空白。
这也是学生对自己不自信的表现。正确的应试方法应该是：自信地走进考场，试卷发下来之后，先整体浏览一遍，然后将自己在复习中已经熟练的题目或是比较简单的自己会做的题目先做，一时不会做的题目留在后面做。
如果实在做不出来也不要着急，你要这样想：我做不出来，也许别人也做不出来，这样你就会冷静地继续思考，没准儿还真能做出来。
只有养成认真细心的良好学习习惯，就不会再出现 那样的错误了。我们深信，只要教育引导得法，只要学生有决心改掉粗心的毛病，经过一段时间的训练，粗心马虎就会远离学生而去。
怎样才能让孩子养成爱学习的好习惯
1楼 匿名用户 培养兴趣，在每一节枯燥无味的学习内容中，与现实生活联系起来，找出兴趣。 目标与理想，他将来得到什么，实现什么，那么现在就得做到什么。先让他感到学习不再是负担，然后自己主动去学习。 2楼 匿名用户 孩子刚开始学习时，不要给孩子过多过难的学习任务。要给少量基础的学习任务，这样孩子容易完成...