1楼：匿名用户
负数的定义
小于0的数叫做负数。
注意：小于0的数是负数，大于0的数是正数；0站在负数和正数中间，是分界点；0既不是正数，也不是负数。
小学数学负数表示什么？
2楼：风澈清雪
小学数学基础知识要点（一）
一、负数的由来
人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。
于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。
二、正数的定义
以前学过的16,2000，3，6.3，…这样大于0的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号，8
例如：+6，+2000，+3，+6.3等（也可以省去“+”号）。 8三、负数的定义
小于0的数叫做负数。
注意：小于0的数是负数，大于0的数是正数；0站在负数和正数中间，是分界点；0既不是正数，也不是负数。
我刚学习会计，谁知道登记明细账出现负数，怎么登记的?
3楼：匿名用户
登记明细账出现负数
可以在原方向（借、贷）直接用负数表示或者用红字表示（红字本身就表示负数，所以不用加负号的）
也可以用反方向正数来表示
但是 尽量统一方向
就像资产类账户保持在借方
负债科目保持在贷方
4楼：安徽世博装饰
只有借或贷，要不然是就用红字登记负数
为什么负数是必要学的数
5楼：争朝曦
负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等等的这些方面中。
中国在《九章算术》《方程》章中就引入了负数（negative number）的概念和正负数加减法的运算法则。在某些问题中，以卖出的数目为正（因是收入），**的数目为负（因是付款）；余钱为正，不足钱为负。在关于粮谷计算中，则以加进去的为正，减掉的为负。
“正”、“负”这一对术语从这时起一直沿用到现在。
在《方程》章中，引入的正负数加法法则称为“正负术”。正负数的乘除法则出现得比较晚，在1299 年朱世杰编写的《算学启蒙》中，《明正负术》一项讲了正负数加减法法则，一共八条，比《九章算术》更加明确。在“明乘除段”中有“同名相乘为正，异名相乘为负”之句，也就是(±a)×(±b)=+ab，(±a)×( b)=-ab，这样的正负数乘法法则，是中国最早的记载。
宋末李冶还创用在算筹上加斜划表示负数，负数概念的引入是中国古代数学最杰出的创造之一。
印度人最早在中国之后提出负数，628年左右的婆罗摩笈多（约598-665）。他提出了负数的运算法则，并用小点或小圈记在数字上表示负数。在欧洲初步认识提出负数概念，最早要算意大利数学家斐波那契（1170-1250）。
他在解决一个盈利问题时说︰我将证明这个问题不可能有解，除非承认这个人可以负债。15世纪的舒开（1445?-1510?
）和16世纪的史提非（1553）虽然他们都发现了负数，但又都把负数说成是荒谬的数，卡当（1545）给出了方程的负根，但他把它说成是“假数”。韦达知道负数的存在，但他完全不要负数。笛卡儿部分地接受了负数，他把方程的负根叫假根，因它比“无/零”更小。
哈雷奥特（1560-1621）偶然地把负数单独地写在方程的一边，并用“－”表示它们，但他并不接受负数。邦别利（1526-1572）给出了负数的明确定义。史提文在方程里用了正、负系数，并接受了负根。
基拉德（1595-1629）把负数与正数等量齐观、并用减号“-”表示负数。总之在16、17世纪，欧洲人虽然接触了负数，但对负数的接受的进展是缓慢的。
满意请采纳谢谢
http://baike.baidu.
***/link?url=m9rh-93c-5z8qbe_a5nq3zvdp**oed_i84fzssbnpww_kbes9e2ovybb1jms8ion#3
为什么要学习负数？负数是如何产生的？
6楼：匿名用户
学习负数的必要性：负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等等的这些方面中。所以我们需要学习负数。
负数是生产实践中产生的：人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏，在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。
为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。
于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。
7楼：匿名用户
为了实际测量与计算需要，我们引入负数。至于为什么学么，因为负数是一个基本的数学概念0.0
8楼：孤山寒梅
其华人的12122脸面春节泰然2泰然给药
数学是什么？为什么要学习负数？
9楼：下午茶
数学的解释：
数学（mathematics，经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
学习负数的目的是：
因为负数在科学和生活中是有特定含义的，它扩充数的范围。让描述更具体。而且学习负数可以让你知道如何计算一些抽象的过程。
10楼：匿名用户
数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学
科，从某种角度看属于形式科学的一种。
数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是中国古代的数学著作《九章算术》。
在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
11楼：飞向北银河
学数学就是学习其他东西的基础，负数在科学和生活中是有特定含义的，比如温度，以及物理中的方向都要涉及到负数，这些都是为了能更好的理解和计算实际问题
12楼：匿名用户
数学是什么：
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：
逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
负数让你知道如何计算一些抽象的过程。
扩充数的范围。让描述更具体。
13楼：匿名用户
因为负数好，可以打几许多东西，很多很多
什么是负数？为什么我们没学过？？
14楼：匿名用户
负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。则-a<0<(+)a
负数中没有最小的数，也没有最大的数。
去除负数前的负号等于这个负数的绝对值
15楼：匿名用户
比如说0-1＝-1，负数就是比0还要小的自然数
正数和负数的区别是什么,正数和负数各表示什么？
1楼 小小芝麻大大梦 一 正数比0大，负数比0小 二 正数前面是正号 可以省略 ，负数前面是负号 不能省略 三 在数轴上表示时，负数在原点左边，正数在原点右边。 2楼 飞天龙走天涯 正数表示得到，负数即表示失去。 3楼 匿名用户 正数比零大，负数比零小 4楼 农经98小伙 十补课毛虫call你灬 正...