1楼：匿名用户
早期教育是指从孩子出生开始到36个月左右时期的教育。即0-3岁阶段的教育。早期教育是非常重要和关键的，对孩子的一生起决定性的作用。
早期教育的目标是最大限度的发展孩子的大脑，利用各种手段和方法来积极促进孩子大脑的早期发展。脑功能越强大，孩子以后各项能力都会很强大。至于怎样进行早教，那就可以写一本著作了，方法是很多的，感觉统合，物理抚触，早期游泳，亲子阅读，爬行训练，视觉引导，**感知，精细动作，户外三浴，开放气道，习惯养成，母乳喂养，早期语言，等等。
早期教育对孩子好吗？
2楼：天使早教中心
现在有很多家长为了让孩子不要输在起跑线上，就给孩子报了很多课程。但是有没有想过孩子适合学习这些知识吗？其实早教不是说这多报一些课程就行的，正确方法才是最重要的。
这也是让孩子上亲子园的真正目的。
家长们为了让自家宝宝不要输在起跑线了，就不惜砸重金给孩子报众多的课程。他们根本没有没有考虑多孩子是否适合学习新知识，要学那些新知识，而是通过笼统的方式给孩子补知识，这种是不正确的，下面由订课通告诉家长们应该如何对孩子进行早教。
第一：孩子多大开始上早教才是最好的？
许多父母对早教心怀疑虑，主要觉得孩子还小，没有必要进行教育。然而研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多在3岁前就形成了。
育儿专家认为，新生儿出生后大脑已经发育完备，具有反应能力和学习能力，已经可以开始早期教育。
而对于早教机构，刚开始时只针对2岁半到6岁的孩子，对此大家不禁要问：这么小的孩子，还不会坐、不会爬，就送他去“上班”，靠谱吗？很多妈妈体验过后发现，因为孩子年纪太小，主要就是给他洗洗澡、做做按摩体操、听听**锻炼听力等；此外老师还会向新妈妈传授带宝宝的知识。
这一切，听起来更像是为妈妈开设的学习班。
孩子在不同的阶段上，会发展出不同的能力水平，如果对他的要求超出了这一实际水准，就好像要普通成年人跑步有刘翔那么快、扣篮有姚明那么好一样强人所难。尤其是年幼的孩子，有时候差几个月，身体和智力的发展就会有很大差别，了解了这一点，爸爸妈妈就不要太着急了。
一孩子不同阶段不同培养方法
年龄 阶段 做法
0-2岁左右 心理断奶期 0-18月发展宝宝动作能力
6-24月启发宝宝语言能力
2岁前后左右 探索阶段 锻炼孩子们五感，提高和锻炼观察力、想象力
3岁前后左右 表现阶段 培养宝宝表现能力和动手能力
4-5岁左右 理解阶段 偏重五彩认识、动静结合，加重色彩、图形关注能力
第二：给孩子选早教学什么比较好？
现在很多早教机构常常标榜自己的学员能在多长时间背上百首唐诗宋词，但是就算是一首广为传诵的唐诗，一个三岁的孩子是否能读懂其中的优美意境呢？一些家长掏了大把金钱让孩子进行智力开发，但是这些望子成龙的家长往往只重视孩子的学习结果，却忽略了孩子在学习过程中是否获得了快乐。
早教理念**点
现在各家早教机构都在宣传自己的教育理念，但是你知道它们都有什么特点吗？现在我们就跟天娇宝贝一起来了解一下时下比较流行的早教理论，看看哪个适合自家宝宝。
蒙特梭利理论
蒙特梭利有两个核心观点：一是意识到幼儿拥有极敏锐的感觉，对一切事物充满活力和激情，并能自觉地依照感觉去学习；二是主张给幼儿“有益的自由”，鼓励他利用环境中的教具自由钻研，即便犯错也让他自我修正，老师和家长只是观察者和协调者，而不是主导。
体智能早教
单臂悬垂、倒挂金钟……让不足3岁的宝宝做出如此高难度动作，旁观者看得胆战心惊，宝宝却玩得很开心。体智能早教的理念，就是通过”大运动“来刺激孩子的感官和前庭，让孩子的体能和智商同步提高。
准mba理念
采用视听教学及互动教学模式，问答、角色扮演、演讲录像、动手实验、团体活动等多样化教学方法，培养孩子的创造性，激发他们进行高效的思考，发现并鼓励他们的新想法，同时提高他们的动手能力、解决问题以及团队合作的能力……以从容面对社会的能力培养角度来说，眼下最流行的早教方式与mba理念源出一辙，有助于提升孩子的参与度和积极性，让孩子自发地参与并享受学习过程。
第三：上亲子园那些误区不能犯
误区一：上亲子园就等于学习知识
所谓“早教”，绝非简单等同于认字、学外语、学画画、学钢琴……学习知识，培养才艺，不是早期教育的主要目的。让宝宝在自然的环境中、从生活里学习，引导他去做这个年龄阶段的孩子应该会做、能做的事情，促进他在身体、智力以及心理方面的生长发育，才是早教应该起到的作用。
误区二：过分注重技能和知识的培养是舍本逐末
为了让家长亲眼见到“培训成果”，许多亲子园事先给孩子做“能力测试”，做几个动作、回答几道题之后，再给孩子的能力打分。“测试项目就是训练项目，没有经过训练的孩子看到，当然考不过训练过的孩子。记者在采访中看到，正在上课的孩子们随着歌谣做包饺子、切萝卜的动作，父母们的表情被孩子的成绩左右，孩子做得好，他们就喜形于色；孩子做不好，他们脸上就露出不满的表情。
这样，无形中把家长的注意力吸引到技能和知识上了。
误区三：早教重点应是孩子
“不要让孩子输在起跑线上”这句口号鼓动了很多家长不惜重金，为孩子做教育投资。
这些理论本身无可厚非，但在具体运用时，由于过于注重知识、技能教育，结果很可能是“捡了芝麻，丢了西瓜”。
所以亲子园的教育重点不是孩子而应该是家长。亲子园应该教会家长如何教育孩子，如何与孩子相处，怎样满足孩子的心理需要，如何建立和谐的亲子关系。
第四：早教应该以什么为主
综上所述，正确早教要以兴趣为主。要针对孩子的不同年龄阶段采取不同的早教方法。选择孩子有兴趣的课程才能让孩子快乐学习、快乐成长。
还有家长们应该要正确认识早教的方法而不是一味的注重技能。
3楼：
我觉得很有必要。父母对于孩子的早期教育更重要。
早教对孩子有什么好处？
4楼：匿名用户
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实
5楼：重庆可音可早教
早期教育对孩子的成长发育有着不可忽视的作用。
进行早期良好的教育无论是对孩子的性格还是智力都有引导性的作用，早期培养良好的性格是非常重要的。
6楼：匿名用户
在婴幼儿时期，教育将对孩子
智力发展和人格形成起到决定性作用，如果从孩子生下来的时候起，就为他们提供一个系统的教育及锻炼的环境，未来他们的理解能力、注意力、表达能力、社交能力、动手能力、阅读能力都会更强。
7楼：理想逗
你多带宝宝试试课就能明白，很多的早教中心都是理论大于实际作用。更多的早教受课人员都是在完成一系列培训任务的课程。现场与宝宝的交流及互动特别的教条，临场的突发状况的处理上更差，基本上没有良好的幼儿心理学及处理方法。
这一点也没办法，大多数早教中心聘请的都只是幼儿老师，在受课上肯定是没有问题的，但是幼儿心理学方面就会有欠缺。
8楼：爱达爱早教
正确的早
教对孩子自然有好处，主要是促进孩子早期各方面的全面发展。但是目前市面上的早教课程在设计和运营上都存在一定问题。课程的科学性以及教师的科学引导，可以帮助初为人父母的家长来了解孩子的发展规律，了解个体差异，同时帮助家长找到适合的养育方式。
而等同于早期知识灌输的早教其实有害无益。
当然，很多家长会认为早教中心孩子多，提供了孩子社交的机会。这个是个早教中心不可否认的作用。不过，越是低龄，刺激适当性越是重要。
当婴幼儿在过量刺激的环境中，他们的脑反应常常被迫关闭。
希望中国的早教早日可以真正实现早教的真正使命。
9楼：优丫树**玩具
你好！美国心理学家布尔姆根据多年的研究经验认为“以17岁测得的智力为100来讲，约有50%发生到到4岁之间，30%发生在4~8岁之间，20%发生在8~17岁之间”。现代好多心理专家认为，儿童早期发展是人的一生中具有重要意义。
一百多年来，科学家们对正常儿童（超长或低智）进行许多有趣和有益的研究证明，生命的头二年是人生的发展的基础时期。在这个时期，幼儿的肌体和心理方面的需要如果没有得到适当的满足，或者因为处理不当，许多行为和能力的发展可能被延迟，或者**地发展，甚至受到不可以挽回的影响。因此，早教是非常有好处的，又是非常重要的。
10楼：安妮的美丽妈妈
早教能促进孩子各方面的发展 不过不太建议去报早教班 最好的老师是爸爸妈妈 多跟孩子互动 多看看书 玩玩儿童类的游戏 也能促进孩子的各方面发展~ 望采纳~
11楼：匿名用户
不进行早教早教肯定没有好处，所以我觉得还是应该试试。我现在就用了闪卡，点卡。
12楼：我的情人爱人
有条件有时间还是上一个早教比较好
13楼：cs笨匪
开发智力。要看你用哪种方式了。
14楼：紫衣士
开启心智,为学校教育做准备.
15楼：匿名用户
性格，脑域开发，培养兴趣爱好都有好处
16楼：菁钰芳华
对孩子的语言有很大的提高
17楼：波撼月阳城
好处多多啊，别让孩子输在起跑线上啊
18楼：偶楠吉正
早教对孩子很好，但不能只依靠早教班来教育孩子，在日常生活中父母的言行对孩子来说也是早教。身教重于言教。
19楼：零鸿福松甘
早教对孩子非常有好处，冯爷爷立休早教针对孩子早教讲的解很清楚建义你去买。
20楼：繁芃芃花名
其实我们每天都在自觉不自觉地对宝宝进行早期教育。就像老鹰教小鹰飞翔，母鸡带着小鸡玩耍，等等都是动物早教的本能。与低级动物不同的是我们人类有专门研究早教方法的供我们大家学习和提高。
我认为，冯式早教还是很有用的，但问题的关键是我们能不能花费大量的时间和经历去学习，首要的还是坚持在日常生活中的应用。概括地说，冯老师的立体早教主要就是要抓住孩子的最佳时期来培养孩子，两个生命（身体和精神）同时培养，两种语言（视觉和听觉）同时培养。虚心学习一下是大有益处的。
现在，冯式早教非常火！但是，我认为任何夸大的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。
了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上汉字、英语、**等配套的教材，全套买下才可以用的，**网上最便宜的也要2000多元，冒然购买当然是不理性的。
后来同事们议论说，**网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了卖家，确实非常便宜，全套电子版的仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。建议楼主去看看。
那家小店的旺旺名好像是：地球旺铺
还有个1053957858的秋秋
冯式早教的全套教材由《早教革命》8张vcd+3本电子书+《启智**》（8张cd
105首世界名曲）+启智**目录+启智**指导攻略+《仔仔通》课件（19套）+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张cd
138个单元）等等。这种全方位多角度，声像**有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。
我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。
从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。
我的感觉是“冯式立体早期教育法”
教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座vcd光碟可以方便给家长们在电视机前**，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。
本人认为，早教是十分必要的。现代科学研究表明，怎样指导孩子的家长和亲人，完成0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。科学的早教应该和以前那种对孩子进行填鸭式的知识型教育为主的早期教育具有本质上的区别。
这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下是十分必要的。