1楼：匿名用户
学习目录学，从中可以看到某一时代的图书概貌，将不同时代的目录加以比较，可以看出古今图书流传情况。利用图书分类目录及专科目录可以了解古籍图书的归属情况及同一学科内的各种文献的一般情况，做到心中有数。古典目录著述是我们了解掌握古典文献总体情况的一把钥匙。
借助它，可以较为全面地了解某门学科的历史概况，为进一步研究奠定基础。所以，从事古典文史的学习与研究，必须学习目录学，必须掌握古典文献的书目资料的状况，古典目录的历史与现状。这是科学工作者的必备素质。
结合自己的学习生活实际对心理现象包含的内容在现实生活中的意义或应用进行论述
2楼：杨桥柳
转过来的，你自己结合自己的生活
3楼：
心态决定命运这句话就说明了人的心态必定会影响日常的生活。比如积极的心态可能会觉得生活很美好，相反则觉得生活没意义，甚至觉得自己身边的人对自己也漠不关心
4楼：匿名用户
每一个心理活动，都有一种外在的表现形态，仔细观察，你会发现。
5楼：好鱼儿
当你内心真正安宁时才是真正的安静
结合实际谈谈学习社会学的意义。
6楼：paven武
社会学是现代社会发展的一门新型学科。学习社会学对当今社会发展的意义重大。
7楼：匿名用户
就社会学的学习而言，其意义之一是社会学的认识功能或认识意义，即全面客观地认识社会，并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，也就是我们上面所说的社会学的三大功能，描述功能、解释功能、**功能；社会学提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法，帮助人们获得新的社会知识。 其意义之二是社会学的实践功能或实践意义。
社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性；社会学用自己的研究成功，对科学地管理社会，制定正确的社会政策提供根据，以及经过论证的实际建议，为社会的改革发展服务，为社会的经济建设服务，促进社会的良性运行和协调发展。我国当前正处于社会转型期，社会的运行和发展面临许多的问题，而这些问题不仅关系到社会的发展，也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系，因此，我们学习社会学，可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题，以便于更好地适应社会生活与社会发展。
8楼：百度用户
1、结合实际谈谈社会学研究的意义与功能。
2、社会学的主要奠基人有哪些？中国早期有哪些社会学家？
1 答：关于功能（指系统内各部分对维系该系统所起的作用）：
描述功能：解释功能：社会控制与社会管理功能：**功能：社会批评功能：教育功能：
关于意义：对社会：（1）为社会发展战略选择与政策制定提供科学依据；（2）有利于制定与实施科学的社会规划；（3）提供组织管理的知识；（4）为建立文明生活方式和提高生活质量作贡献。
对个人：（1）可以作为教书的职业；（2）可以作为研究的事业；（3）广泛应用于其他职业领域。
2 答：主要奠基人：（1）（法）奥古斯特.
孔德（1798－1857），社会学创始人，创造并使用“社会学”概念，明确提出该学科研究对象、和目标。代表作：＜实证哲学教程＞（共6卷）发表于1830－1842
（2）涂尔干(emile duckheim)法国社会学家，1820－1903西方最负盛名的社会学家，使社会学真正实现建成完整严密的科学的目标。指出社会学有独立研究对象，即社会事实，是发生在社会集体层次上的现象，人人时时遵守、外在于个人的集体行为与思维方式。社会事实可分两类：
物质与非物质，但都有外在性、强制性、普遍性之特点。实证方**原则：用统计方法研究自杀现象，成为最早用实证方法研究社会现象者。
必须把社会事实看作物；用社会事实解释社会事实；将功能分析与因果分析区分开。核心概念：社会团结，指维系社会的最基本力量。
其动力来自集体意识：成员之共同信仰、道德规范和价值标准。
主要著作：＜社会分工论＞、＜自杀论＞等；
（3）韦伯：德国社会学家和历史学家1864－1920开创反实证的理解社会学。认为客观存在的是具体的个人及其社会行动，社会作为实体并不存在，只是称谓一群人的名称，故社会研究只能从个人及其行动出发，而非社会结构与社会本身。
因此“社会学应是对社会行动的解释性理解的科学”。方法上，把社会行动划分为四种“理想类型（目的合理、价值合理、情感合理和传统式行动）”，其中目的合理为合理性最高的行动。
关于社会关系与组织和权威问题的论述：其中关于权威分类与科层制组织的观点对后来社会学的发展影响深远。代表作：
＜新教伦理与资本主义精神＞、＜儒教与道教＞、＜古代犹太教＞、＜经济与社会＞。
（4）（英）斯宾塞1820—1903：受达尔文影响，提出社会进化论，为此论之创始人。认为社会与生物进化一样，自下而上竞争、优胜劣汰、适者生存对社会起支配作用。
著＜社会学原理＞等著作，阐明社会基本原理。用增长与分化等概念分析社会结构的变化规律，强调结构功能，作为分析出发点，后形成功能论学派。将社会学研究视野集中于结构与功能，缩小了研究的范围。
（5）马克思：马克思是唯一一个拒绝使用社会学来称谓自己的理论却被冠以社会学先驱之一的理论家。马克思与孔德是同时代人，其理论宝库广泛涉猎哲学、经济学、政治学和史学，其社会学思想和观点贯穿其中。
马克思社会学思想有两大观点：
一、社会冲突和社会革命的不可避免性，特别是其阶级斗争学说；
二、强调社会的经济基础。尽管在其他学说上有争议，但在这点上社会学家持赞同态度。
中国早期社会学家：（1）严复，社会学传入先驱。1902年出版译作＜群学肄言＞（斯宾塞：
社会学研究），另译有赫胥黎＜天演论＞、斯密＜原富＞和穆勒＜名学＞。（2）章太炎1902年，译日人著＜社会学＞；谭嗣同最早用此术语。（3）陶孟和与人合作的＜中国乡村与都市生活＞1915为我国学者第一部专著。
（4）晏阳初的平民教育和清河实验对社会学发展与社会改造作了贡献，（5）吴文藻和费孝通主持了首批社区研究。（6）孙本文在社会学的引进和学科化过程中做了大量工作。
结合自己学习和生活的实际谈谈传承红色精神的现实意义
9楼：匿名用户
红色精神就是现在所说的正能量，目前社会有一种金钱至上、腐败和弄虚作假的歪风邪气。弘扬红色精神不但要学习爱岗敬业、忘我工作、助人为乐等模范人物如焦裕禄等。同时要从自身做起，从小事做起，如爱护环境，保护动物，义务主动做好事帮助别人，好好学习不断进取等。
每个公民的素质都提高了，自然就会创造和谐社会，国富民强的中国将屹立在世界的东方。
10楼：秋华哥哥
传承红色精神,不仅仅是要求我们理解这种精神，明白近代以来无数的中国人为中华的崛起而不懈奋斗的艰苦历程；更重要的一层含义是，我们要珍惜今天来之不易的和平生活，将红色精神体现到我们的日常生活、学习、工作中去，尽自己的努力为国家的现代化建设贡献力量。
11楼：匿名用户
继承和弘扬先烈遗志，带着一颗感恩的心，严格要求自己，努力学习，长大成才后回报父母、回报社会。
结合自己的实际谈谈家庭教育学的意义。
12楼：匿名用户
家庭教育很重要，孩子就好像是家长的影子，家长的一言一行都会被孩子模仿，家长的言行举止也会让孩子熟记于心，在他们未成年时，很多东西都不懂，那么就需要家长耐心的引导，教育，才会让孩子走正道，成为对社会有用的人
论述中国特色社会主义生态文明建设的目标和意义。联系实际谈谈自己的学习体会。
13楼：匿名用户
随着我国经济快速发展，资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的现象十分严峻，经济发展不平衡、不协调、不可持续的问题日益突出，要求我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融合贯穿到经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程，大力保护和修复自然生态系统，建立科学合理的生态补偿机制，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式及生活方式，从源头上扭转生态环境恶化的趋势。
结合自己的专业学习情况，谈谈应用文的写作意义，怎样才能写好应用文
14楼：
①性质言应用文写作具备普及性、工具性文创作则更带艺术性、专业性
②联系与效用看应用文写作与现实联系更加紧密更具备忠实性（忠实体现制文单位意图）实际性（作办事工具用指导工作处理问题）
③文特色应用文写作普遍具备两特色：受命性即写写应用文候并取决于自意图自级、工作或需要；二限性即应用文起草都着十严格间限制紧急甚至要求即赶