1楼：匿名用户
质量不是改进，而是 提高
2楼：康康侃球
不是改进，是提高，全体教师这里没错不需要改
3楼：信是生命的硕果
一般这类病句是“通过……使……”的形式，去掉“通过”或“使”来修改，怀疑这题有毛病。
初中语文修改病句的技巧和方法 10
4楼：匿名用户
初中语文修改病句考纲要求辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
修改病句方法:可以归纳为字诀： 增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效
5楼：沙叡斯尔阳
一、词义交叉 1、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。 2、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 1句中的“地方戏”和“京剧”是交叉概念，“地方戏”里就包含“京剧”，所以它们不能并列；2句中的“汽水”是“饮料”的一种，它们之间是隶属关系，也不能并列。
还有，不是同类概念的词并列而造成的病句。例如：3、橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
3句中的“萝卜”不属于水果，它与橘子、苹果不是同一类，不能并列。
二、搭配不当 4、他爱看球的习惯像有所改善。 4句中，主语“习惯”与谓语“改善”搭配不当，“改善”可改为“改变”。
三、成份残缺 5、近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时养成用眼卫生。 6、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。 5句中缺少宾语中心语“习惯”；6句中“望着”前缺少主语“我们”。
四、误用、滥用介词 7、他虽然很瘦，而且精神饱满。 8、在我们学校这条道上，是一条非常陡的坡。 7句中，表转折的复句，误用关联词后成了递进复句，句意不当，“而且”应改为“但”；8句中，滥用介词短语式“在……上”使句子没有了陈述对象（主语），应删去“在……上”；
五、语序不当
9、我开始做不耐烦的作业。
10、他非常觉得开心。 9句中，“不耐烦”，只能陈述做作业时的心情，不能修饰“作业”，应放在“开始”前；10句中“非常”是程度副词，修饰表示心理状态的形容词；应放在“开心”前面；
六、成份多余
11、她有一条非常雪白的围巾。
12、从我家到学校，大约有6公里左右。 11句中，“雪白”已有“非常白”的意思，“非常”一词多余，应删去；12句中，“大约”已表不是确切的距离，“左右”再用就多余，应删去一处；
七、句式杂揉 13、我省的白兰瓜产量是全国最多的一个省。
14、他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。 13句是“我省的白兰瓜产量是全国最多的”与“我省是全国白兰瓜产量最多的一个省”，两句杂揉造成的病句；14句是“他的家乡是黑龙江省鹤岗市”与“他是黑龙江省鹤岗市人”两句杂揉造成的病句。
八、前后矛盾
15、我们无时无刻都在想念着祖国的亲人。 16、小红的作业本基本上都写完了。 15句中的“无时无刻”表示否定，只有与“不”联结，才能表示肯定的意思，所以应将“都”改为“不”，句意才不反。
16句中的“基本上”与“都”是相互矛盾的，不能同时使用，任选其一才合事理。
6楼：匿名用户
1．辨析病句的常用方法
（1）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.
空间距离.范围大小.程度轻重.
情感流程.时局变化.数目常规.
成绩名次.法定位置.对应承接等。
“多项定语排序”：领属性的或时间.处所的＋指称或数量的短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋名词或名词短语。
“多项状语排序”：时间＋处所＋介词结构＋情态副词＋形容词＋表对象的介宾短语。带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
两个分句：同一主语时，关联词放在主语之后；不同主语时，关联词放在主语之前；“频率类的副词”需放到介词短语前面。
（2）对于“搭配不当”，运用语法手段，采用“压缩法”，即主干枝叶梳理法。先将句子的附加成分（定语.状语.
补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.
谓.宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶和主干搭配是否得当。要学会搜索一些显性或隐性的标志，搜索否定语（切忌.
禁忌.避免.禁止.
防止.以防.无时无刻不）.
双面词（是否.能否.高低.
快慢.大小.轻重.
好坏.正反.里外）.
成双成对的关联词等，看他们照应得是否得当。
（3）对于“成分残缺或赘余”，运用语法手段，同样采用“压缩法”。先将句子的附加成分（定语.状语.
补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.
谓.宾有无残缺；如果没有问题，再看有无残缺枝叶或介词残缺，导致语意不明的情况。
（4）对于“结构混乱”，主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱，即先找出句子主语.谓语和宾语，再看他们之间的关系是否一一匹配.顺当，表意是否一致.明确。
（5）对于“表意不明”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明白.顺畅，按习惯的说法是否别扭；对感到句意模糊或句意不确定的词语.句子要多审读几遍，最好用主干枝叶梳理法，进行成分的分析。
（6）对于“不合逻辑”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看按习惯的说法是否别扭；采用分段语意分析法，对相对应的词语.成分进行比较，看他们关系是否顺当；搜索一些显性或隐性的标志，搜索并列词语或短语.否定词.
双面词，搜索数量短语.被动词.关联词语.
时态词语等，看它们的运用是否合乎逻辑。
2．修改病句的基本思路、原则及判别病句的方法
（1）修改病句的前提是对病句的**作出正确的判断。
查找**，应先读句子，凭“语感”发现问题，从语法.修辞.逻辑等方面作分析，而后进行修改。
（2）判别病句的常规方法。
①找出句子主干。先找出句子的主.谓.宾，看是否残缺，是否搭配得当。
②理出枝叶。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语，定.状.补是否能恰当地修饰或说明中心语。
③联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。
④理清关系。看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。
（3）修改病句的原则。
在辨识病句的基础上，先看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查；其次按要求检查句子内部是否有语病；还要将前后句子连起来检查，看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复.矛盾的地方。
7楼：手机用户
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）
2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）
3、修改病句的窍门：
（1）缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的**，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。
正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
（2）分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。
例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。
小学语文修改病句
8楼：烂漫小猪
修改病句的几种类型及例句
修改病句一――――用词不当
9楼：匿名用户
一、病句的几种类型:
1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.
2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.
3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.
4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.
例:我觉得这是想得不对的错误想法.
5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.
例:造纸是中国的四大发明.
6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.
例:我肯定李琳大概是生病了.
7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.
例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.
二、改病句的三个步骤:
①读句子,理句意 ②查排审,找** ③改句子,保原意(改得少,改得巧 )
三、练习
1．指出下列各句的**，填写在句后的括号中。
a．主语残缺 b．谓语残缺 c．宾语残缺 d．主谓搭配不当e．动宾搭配不当 f．语序不当
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( )
②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( )
③农业生产必须走现代化。 ( )
④听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( )
⑤我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( )
⑥黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( )
2．下列句子没有语病的是 ( )
a．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
b．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
c．中国残疾人艺术团在香港演出大型**舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
d．为了防止非典疫情不再**，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是 ( )
a．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
b．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
c．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
d．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
a．把北山建设成省级森林公园，是当地**实施可持续发展的一项重要工程。
b．发电站每年的发电量，除了**给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
c．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
d．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是( )
a．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
b．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
c．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
d．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( )
a．食物就是一种能够构成躯体和**能量。
b．欢乐的歌曲响彻了大江南北。
c．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
d．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7． 下列表述正确的一组是 ( )
a. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
b．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
c．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
d．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
8．对下列病句的修改，错误的是(3分) ( )
a．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
b．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
c．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
d．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
9．修改下面病句。(4分)
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
10．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)
②在党和**的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)
③ 让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)
11．下列句子中没有语病的一句是 （ ）
a．难道能否认我们的意见是不正确的吗?
b．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
c．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
d．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
12．下面句子没有语病的一项是(4分) ( )
a．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
b．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
c．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
d．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
13、没有语病的是（ ）
a 在同学们的热情帮助下，使他更加坚定了要把成绩赶上去的信心。
b 中国人民有信心，有能力把自己的国家建设得更美好。
c 我们呼吸着海边清新的空气，明媚的阳光。
d 为防止这类事故不再发生，他们加强安全教育。
14、没有语病的是（ ）
a 这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
b 我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
c 他是一个中等身材。
d 他那崇高的形象，经常浮现在我的脑海中。
15、没有语病的是（ ）
a 敌人的神机妙算一下被我们识破了。
b 今天我生日，买了个大蛋糕。
c 他虽然学习好，但是劳动他不落后。
d 《大海的宝物》这本书使我长了见识。
16、有语病的是（ ）
a 窗外的一声叫喊，打破了我作文的思路。
b 瓢泼的大雨整整下了半天。
c 他怎么也不会忘记那个善良的房东。
d 战士的鲜血染红了身旁的积雪。
17、没有语病的是（ ）
a 在酷寒的严冬季节里，王老师坚持用冷水洗澡。
b 团长命令一连全体战士坚守阵地。
c 他是一个年轻的见义勇为的好青年。
d 王军把文具和课本都整整齐齐地放到文具盒里。
18、没有语病的是（ ）
a 这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
b 那里有名贵的各种花草。
c 这个问题可以从两个方面来分析。
d 学校门口有一个小商店商品非常丰富。
语文中的“修改病句”、可以有不同修改的方法
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