1楼：万恶七夕
演讲的很多句子较为直接，简短精悍。
朗读是为了抒情美观，动听吸引观众。
朗读是口头文艺语体，是虚构有和想象中的情境和感情的再现。
目的：都是说服与听众，但是演讲更具有相应的说服力，让人们幸福你的阐述道理。
演讲朗读虽然都是表达自己情感的一种方法，但是意义不同。表达情感的强烈感情不同。
朗读与演讲有什么区别？
2楼：匿名用户
一．作为语言艺术，演讲语言和朗读语言都必须达到很高的的要求，它们在遣词造句方面都必须做到准确简洁，并力求生动形象。但两者又有区别。演讲所运用的语言，一般要求通俗易懂，简洁明快，形象准确，生动活泼，接近日常的口语，尽量不用生僻词语，文言词语，是一种介于日常口头语言与书面语之间的高级语言。
忌用复杂的多重复句，语速随情感的变化而快，慢，注重于自然流畅。朗读的语言，多是规范化的书面语或典雅华丽的文学语言，讲求的是凝练，含蓄，深沉，优美，如哥似咏，讲求节奏的舒展，韵律的骏永，以便给读者留下韵味，使听众陶醉和深思。如闻一多先生的《最后一次演讲》中的“今天，这里有没有特务？
你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
凭什么要杀死李先生？”使用短句，简洁明快，通俗易懂 ，矛头直接志向反动派和特务走狗。 徐志摩《再别康桥》：
全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，语言优美，富于节奏性，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。
二．演讲语言注重在融“说理，抒情，鼓动”于一体，而朗读语言则偏重于抒情。“说理”，是说演讲者要通过语言来阐明观点和理由说服听众。“抒情”，是说演讲者通过语言的情感流露来感染听众，并引起其共鸣。
“鼓动”是说演讲者注意感召听众并促使其行动起来。 如《最后一次演讲》中的“我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时象李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”就是为了鼓动千千万万的有志青年要有随时为民主，为国家牺牲的精神！
而朱自清的《匆匆》开头写到“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”运用三个排比句式把时光的匆匆写了出来，只带有“抒情”，而没有“鼓动”和“说理”。
三，演讲语言的词句还可以做临时变动，而朗诵语言的词句则不允许变动。一次演讲，虽然可以先确定题目和内容，但是由于种种原因，如由于紧张而忘记演讲词，由于场内的环境发生意外，或者突然来了灵感等等，演讲的内容可能会发生变化。而朗读就不同了，其内容一般都是事先确定的，或是演讲者自己所写，或是来自名家的篇章，不能改动，如果改动了，就会失去了作者原来的韵味。
如朗读《再别康桥》中的句子“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”就不能将“轻轻”改为“悄悄”。而“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫……悄悄的我走了，正如我悄悄的来”中的“悄悄”又不能改为“轻轻”。如果改动了，就使作者的创作意图变了，也就失去了作者诗歌的确**美、绘画美、建筑美。
味道就变了。
3楼：万恶七夕
演讲的很多句子较为直接，简短精悍。
朗读是为了抒情美观，动听吸引观众。
朗读是口头文艺语体，是虚构有和想象中的情境和感情的再现。
目的：都是说服与听众，但是演讲更具有相应的说服力，让人们幸福你的阐述道理。
演讲朗读虽然都是表达自己情感的一种方法，但是意义不同。表达情感的强烈感情不同。
怎么区分朗诵与演讲的区别？
4楼：demon陌
演讲与朗诵的具体区别：
1）选题上的区别。演讲的选题一定要与社会热点、社会重大问题结合在一起。
2）体裁上的区别。朗诵可以是诗歌，可以是话剧、电影片断，可以是散文。
3）即兴上的区别。演讲有即兴演讲，而朗诵通常都是现成的、早已有人写好的作品。
4）**上的区别，朗诵可以配乐，甚至还可以配舞，而演讲不可能。
5）艺术上的区别，演讲可以不考虑艺术性，而朗诵必须要显示艺术性。
扩展资料：
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲学的研究对象包括三个方面：
（1）关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题.诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。
（2）关于演讲活动本身的规律问题。诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。
（3）关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。
上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体.部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。
朗诵的内容一般都是诗歌、散文、**等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。
作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。
朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提；朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。
要善于正确地运用语调语气，这是表情达意的关键；朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有自然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；此外，朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。
朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现，缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的朗诵者。
5楼：茶末
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
区别就是发表自己的见解和主张还是表达作品本身的思想感情。
6楼：匿名用户
首先，从性质上看，演讲属演讲学范畴，它是演讲者直接地表达自己的意见、观点和态度，以达到宣传真理、交流信息和思想的一种口头交际形式。而朗诵呢，则是二度创作的口头艺术，即是演员在理解感受文学作品形象和感情特点的基础上，通过有声语言再次创作艺术形象的过程。一个是直接的交际形式，侧重于应用性，真实性；一个是间接的再创造的过程，侧重于艺术性，虚构性。
前者特点，可以从宣传鼓动性的演讲、学术**答辩、律师辩护词以及祝辞悼词等的应用中可以体会到；而后者呢，则可从朗诵的对象，诸如诗歌、散文、**、戏剧、童话、寓言等体裁的朗诵营造了艺术氛围，给人精神的愉悦、审美的享受中体味得到。
其次，从实施的过程方法和目的来看，二者也是有别的。
二者性质的不同，也就决定了它们实施过程中形式的不同。为什么这样说呢？因为任何演讲和演讲稿，它都是特定时间、场合，特定的某个人为着某种目的而留下的历史产物和记录，不管是演讲的内容，还是演讲的风格和演讲的情景，都以其独特性、真实性定格在历史上。
林肯的《在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼上的演说》，闻一多的《最后一次讲演》，还有鲁迅、毛泽东等伟人的的演讲，都是历史的真实写照。当然，如果后来的演讲者你想去模仿他们当时演讲的情景，想去再现历史，那么，你必须在形象、风格等方面与他们相象，如此，也许成了表演。当然，一旦你再现了那些特定的情景、形象、风格时，人们评判的标准就是像不像，真不真，是不是唯一的这一个。
而朗诵便不同了，只要是古今中外的文学作品，朗诵者都可拿来进行二度创作。固然，文学作品里有作家创作的客观形象在那儿，有客观的感情特点在那儿，但它的形象却是虚构的，不同的朗诵者都可“仁者见仁，智者见智”地创作不同的朗诵形象。由于朗诵者的经历不同，文化素养不同，感受理解的水平不同，音色、音质的不同，其创造出的形象是不同的。
就是同一文学作品，不同的朗诵者创作出来的朗诵形象也是不同的。同是舒婷的《祖国啊，我的母亲》这一首诗，著名配音演员乔臻和刘广宁，他（她）们创造的艺术意境乃至朗诵形象是不同的，因为二人的音色、音质不同，个性不同，性别不同，处理的方式可能也不同。假如这一首诗，由著名电影表演艺术家孙道临来朗诵，其形象和意境可能又会不同。
所以，文学作品的朗诵留给了朗诵者更大的二度自由创作的空间和广阔的余地。
从二者实施的目的来看，朗诵者是通过丰富多彩的朗诵形象的再创作，以达到感染听众，让听众得到审美的享受，通俗地说，朗诵是“为艺术而艺术”的艺术，这一目的是与演讲完全不同的。当然，不否认，演讲的整个过程中可能也有某种情绪的感染，也要讲究一定的艺术性形象性，但这不是演讲的主要目的，演讲的主要目的“是说服听众认识真实的情况”（伊索克拉底语），一言以蔽之，演讲是为了让听众信服你阐述的道理，乃至真理。
第三，从态势语的特点上看，二者也是有别的。演讲的态势语，主要是指用身体的姿势（诸如手势）、面部表情（诸如眼神）等技巧来帮助演讲者演讲，但这些态势语却必须是本真自我的自然而然的流露，是真切的历史的写实。与演讲不同，朗诵是带有表演性质的艺术，它不仅要通过动作、表情等来表演，塑造典型形象，而且还要通过布景、灯光、**、化妆造型等的配合，强化作品的独特感情，渲染令人心动的艺术氛围，营造令人神往的艺术意境。
7楼：匿名用户
朗诵更多的是凭感情和声音，不一定人人都朗诵得好
演讲需要人的应变力，普通话不好也可以演讲得很好，但要求逻辑性强、条理清晰，能抓住听众的心里，整体上的要求比朗诵更高
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