1楼：野有蔓草
1、简述：
《江神子·杏花村馆酒旗风》下阕运用了情景交融的表现手法。
紧接上片，由望断江南而人不见的相思之苦，自然转入到回忆往事。“夕阳……画屏中”五句全是回忆往事，由上片的从空间着笔转入到下片的时间追忆。五句都是“记得”的内容，都应由“记得”领起。
但“文似看山不喜平，”词尤忌全用平铺直叙，所以作者从回忆开始，马上描绘形象，而不从叙事入手。在一个夕阳西下的美好时刻，楼外晚烟轻笼，在这漫馨旖旎的环境里，一位绝色佳人出现了。融融脂粉，香气宜人，淡淡眉峰，远山凝翠。
词人不多作铺叙笔法写她的面容、体态，而采用以部分代整体的借代修辞法，只写她的眉峰、粉香，其他就可想而知了。较之尽情铺叙，一览无余，更令人神往。这是很鲜明的形象，在词人记忆的荧光屏上永远不会消失。
然后再用补写办法，补叙往事：“记得年时，相见画屏中。”这说明上面的一切都发生在楼上的画屏中。
最后作者提出了一个问题：“相见以后是很快就离别了呢，还是共同生活了一段时间？”作者却不再作任何说明。
填词也如绘画，绘画不能把整个纸面全部画满，什么都画尽，而应该留下适当的空白，笔尽而意不尽。填词也要留有空白，留有让读者想象的余地。
回忆至此，一笔顿住，将时间拉回到眼前，“只有关山今夜月，千里外，素光同。”回忆的风帆驶过之后，词人不得不面对现实。关山迢递，春草连天，远望佳人，无由再见。
词人心想：只有今夜天上的一轮明月照着他乡作客的我，也照着远隔千里的她，我们只有共同向明月倾诉相思，让我们通过明月交流心曲吧！“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。
”（南朝宋谢庄《月赋》）“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）词人此时的心境也许与此相似。谢逸著《溪堂词》。
毛子晋云：“溪堂小令，皆轻倩可人。”《词苑丛谈》称其词“标致隽永。
”此词亦颇近之。
2、原词：
江神子·杏花村馆酒旗风
谢逸杏花村馆酒旗风。水溶溶。扬残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断江南山色远，人不见，草连空。
夕阳楼外晚烟笼。粉香融。淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。
3、译文：
杏花村馆酒旗迎风。江水溶溶，落红轻扬。野渡无人舟自横，两岸杨柳绿荫浓。遥望江南山色远，人影不见。
惟有芳草连碧空。楼外夕阳晚烟笼。粉香四溢淡眉峰。记得去年，与你相见画屏中。今夜关山万千重，千里外，素光明月与君共。
江神子喜 喜雨上麓翁上阕的表现手法是什么 试简要分析
2楼：lyqmxcz乐园
《江神子·喜雨上麓翁》是宋代词人吴文英的作品。此词表现久旱逢雨时作者的喜悦心情，作品细致地描写了雨前和雨时的情景，饱含着作者对劳动人民的关心之情。
作品原文
江神子·喜雨上麓翁
一声玉磬下星坛。步虚阑。露华寒。平晓阿香，油壁碾青鸾。应是老鳞眠不得，云炮落，雨瓢翻。
身闲犹耿寸心丹。炷炉烟。暗祈年。随虎蛙声，鼓吹稻花田。秋水一池莲叶晚，吟喜雨，拍阑干。
创作背景
根据词意，可知此词创作时的大致情境。好久没有下雨，田地都干渴了，而且正在稻子扬花的时候。诗人睡不着觉，于是在深夜冒着重重的寒露，设坛祈雨。
果然，一清早便雷鸣电闪，落下大雨了。诗人高兴不已，想找个人来分享一下他的快乐，于是就写下了这阕词，寄给他的朋友陈允平。允平，字君衡，号西麓，和吴文英、周密都是好朋友。
作品鉴赏折
词从他祭祀完毕时写起。祈祷完了，最后击了一下玉磬，放下小棰，走下祭坛，回到自己的房间里去。他路过长廊，因为夜已深了，人都已睡静了，所有的地方都已没有了人，所以阁是“虚”阁。
“步虚阁”，令人想象得到当他走在虚阁中时的步履声，那一定是沉重的。同样，也正因为夜已深了，当他路过庭院时，便会感到露气很重，已有些凉意了。这也暗示着明天会有雨。
这人是谁不知道。是否睡了也没有写。他特意留下了一个悬念，暂且不提。
但在章法上，正好起到了串起下阕的作用。
平晓，天大亮了的时候，雷部的阿香（传说中推雷车的女神）推着她的油壁车（阿香车借指雷声）隆隆地碾过了天空。顿时间，落雷如炮，雨如瓢泼。一定是老龙因人们的祈祷而使它睡不着觉了。
所以才发这么大的脾气。词是轻快的，语句是调侃的，和前面的“步虚阁，露华寒”语气有明显的不同，表示了诗人此时愉快的心情。
这里值得注意的是，他把时间都记得这么清楚。从阿香推过雷车，隆隆地辗过长空，一直到老龙翻身，发雷如炮，倾雨如泼，他都是这么细致地感觉到了，说明诗人从星坛下来回到房中以后，几乎也是没有合眼的。他通过对雷雨的正面叙述，从侧面表达出他对于雨的关切的心情。
不落墨而情调显现，这正是写轻松小品不可及处。
过片中，作者这才点出了这位关心民瘼而“炷炉烟”以“暗祈年”景的长者，就是“身闲犹耿寸心丹”的作者他自己。“身闲”，他已不管事了，或者说是不让他管事了。“犹耿”妙在这一“耿”字。
耿者，是他身闲之由，过于耿直了，所以不得用；而又是不屈而仍要“暗”中以为民的道理。耿，又是不能忘怀之意。通过这一个字，就把一个鲜明的品格摆在了读者面前。
“炷炉烟，暗祈年”，本让他闲了下来，然而他却还是要秉着一片丹心，为民祈福。这里着一“暗”字，极有意义。祈福是好事，然而在那样个社会里，越位便有罪。
所以要关心民瘼，还只能是暗里关心。明里关心，说不定便有“收买民心”，企图造反之嫌，这就有诛九族之罪了。所以许多忠荩之士都被杀头的，就在于他不懂那些**的心理。
这个“暗”字细嚼起来，不止见人，亦可以见那样的世道。过片在这里，解开了上阕的悬念，又进一步表达了自己虽废而不自废的不屈之情。沈义父说：
“过处多是自叙。”（《乐府指迷》）刘体仁说：“古人多于过变乃言情，然其意已全见上段。
若另作头绪，不成章矣。”（《七颂堂词绎》）可见吴文英在这里是极其正规的写法。
大雨之时，诗人正高兴地倚阑而坐。由于雨水下来了，青蛙高兴了，所以到处是一片蛙声，快乐地在那些灌满了雨水的正在扬花的稻田里鼓吹着。这“鼓吹”二字语意双关，既是代指蛙声，也是正面的鼓吹时雨之好！
诗人通过青蛙高兴的鼓吹，稻花的欣然的开放，紧扣题面的“喜”字，借这些小小的动、植物的生态以表达出诗人自己的喜悦之情。虽然而今灌得有一池的秋水，但由于先前的缺水，使荷叶似乎过早地枯老了。临到老了，虽然晚了一点，但总是“一池秋水”。
则虽老亦不晚。着一“晚”字，说明了前期旱情的严重。因而又从反面衬出雨之可喜。
虽然赏荷已晚，不无遗憾，但由于蛙的高兴，稻花能得以吐放，农事总还算是及时的，那么赏花的事虽然是耽搁了，也还总是让人高兴的。他从是个“闲人”需要赏荷的角度，而移向农事，以致歇拍所表示的：“吟喜雨，拍阑干”，高兴得拍着阑干而吟唱了起来。
这种倾向性，就把诗人这阕词的品格提高了。
历来把“拍阑干”以写愁，而他却用来写高兴。
这阕词通篇都透着一般喜悦之情。诗人虽是“闲人”，无用了，还要“暗”中为民祈福，无一丝颓废灰暗的色彩。这一因落雨，就连天上的神仙、阿香、老龙都似乎是那么善良美好的了，把他们前此不良表现也都予以原谅了。
这也透出了诗人的胸襟。这阕词似乎让人明白了，这种不言而言的，就可以算是“力透纸背”了。
这阕词是把自己高兴的心情告诉朋友的。他只写自己的心情，丝毫没有标榜自己如何为人民，然而读者却处处都感到了诗人那关心人民的感情。况周颐说：
“词贵有寄托，所贵者，流露于不自知，触发于弗克自已。”（《蕙风诗话》卷五）这是因为作者所流露的，出自于自己感情之高尚，而不是故意的做作。是以他就比纯粹是为了掩人耳目的故作姿态，自然要感人得多。
阅读下面这首宋词，回答问题。 江神子 谢 逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。渡舟横，
3楼：小煜
（1）这几句词描绘了暮春村野的残景：近处，清清的流水，静静地淌着；春风吹过落花，卷起阵阵残红。远方，野渡横着的孤舟，象征离愁别恨的杨柳，共同营造了清幽荒寂的氛围。
本词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。
（2）这两句写眼前环境用的是实笔，写记忆中的人用的是虚笔。在暮霭渐深，晚烟朦胧，充满神奇色彩的环境里，一位“晚妆初了”的美人出现了。词人不正面写人的丰姿神采，花容月貌，只写闻到她暖融融的脂粉香，看到她那淡扫的蛾眉，营造出温馨旖旎的意境。
阅读下面这首宋词，完成小题。（8分）江神子谢逸杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。渡舟横，杨柳绿阴浓。
4楼：手机用户
小题1:这几句词描绘了暮春村野的残景：近处，清清的流水，静静地淌着；春风吹过落花，卷起阵阵残红。
远方，野渡横着的孤舟，象征离愁别恨的杨柳，共同营造了清幽荒寂的氛围（2分）。本词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。（2分）
小题1:这两句写眼前环境用的是实笔，写记忆中的人用的是虚笔。（2分）在暮霭渐深，晚烟朦胧，充满神奇色彩的环境里，一位“晚妆初了”的美人出现了。
词人不正面写人的丰姿神采，花容月貌，只写闻到她暖融融的脂粉香，看到她那淡扫的蛾眉，营造出温馨旖旎的意境。（2分）
小题1:此题不能只答景物、氛围，还要注意情感。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
此题要分清何为实写，何为虚写。
阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）江神子谢 逸杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。渡舟横，杨柳绿阴浓。
5楼：小柒
小题1:这几句词描绘了暮春村野的残景：近处，清清的流水，静静地淌着；春风吹过落花，卷起阵阵残红。
远方，野渡横着的孤舟，象征离愁别恨的杨柳，共同营造了清幽荒寂的氛围（2分）。本词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。（2分）
小题1:这两句写眼前环境用的是实笔，写记忆中的人用的是虚笔。（2分）在暮霭渐深，晚烟朦胧，充满神奇色彩的环境里，一位“晚妆初了”的美人出现了。
词人不正面写人的丰姿神采，花容月貌，只写闻到她暖融融的脂粉香，看到她那淡扫的蛾眉，营造出温馨旖旎的意境。（2分）
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为c，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）