1楼：筑宫
1.知诗人
2.解诗题
3.理诗句
4.明诗意
5.入诗境
6.悟诗情
2楼：匿名用户
拉拉``拉拉`赚分路过先
高中语文诗歌赏析的答题技巧或步骤
3楼：匿名用户
诗歌鉴赏答题技巧
一、答题总则：
仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。
基本规律：
1、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
3、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
4、如果问“为什么这样写”，则必答内容（即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”），还要从结构上回答（即在结构上的作用）。
5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。
二、熟悉并分清古典诗歌的类别（从内容角度划分）。
熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么手法。譬如：
1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。
2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。
3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等（思想内容），象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等（表现手法）。
4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺（表现手法）。5、边塞征战类。
这类诗，多着意于绝域风物的描写，以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神，形成“英雄气概兼儿女心肠”的创作模式，但也有例外。喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等（思想内容），烘托、渲染、对比、双关、讽刺等等（表现手法）。
三、明了考查诗歌的几个角度：语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。
四、读懂诗歌的主要途径：从题目入手、从作者及时代入手（知人论世）、从试题提供的注解入手，然后结合诗歌的类别（见上文）、常见意象的文化内涵进行推断。
五、常见题型的回答要点。1、语言的考查。（多是分析“诗眼”的题目）设问的方式及答题角度和步骤：
（1）这首诗歌在语言上有何特色（风格）？或谈谈这首诗歌的语言艺术。解析：
这种问题是就整首诗而言，因此记住常用术语就可无往而不胜。如：用语清新、雅致，不落俗套；平淡质朴（朴素自然），全用白描，不加修饰，返璞归真；凝练简洁，绚丽多彩；委婉含蓄，清静幽深；清新明快，如行云流水；雄伟奇特，慷慨悲壮；使用叠字叠词叠句，生动形象，具有**美、修辞美等等。
注意：答题时请结合诗句具体分析，才能少扣分。
（2）找出这首诗的“诗眼”，或找出用得最传神的实词（虚词）并分析其好处。解析：答题步骤——先找出此词，肯定其用得好，然后结合诗句解释其表面和深层含义（即这个词描绘出了什么景象或展现了什么画面或意境），最后答使用它产生了什么效果以及表达了什么感情或感受。
“效果”常用评价语可参见上文的解析，譬如：运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；数量词、副词往往是起强调或使文气更贯通的作用；叠词往往是增强语言韵律感或强调作用；颜色词可以渲染气氛，增加画面感、色彩感，表达心情。
（3）诗中的某个字（句）为什么用......
语文诗歌鉴赏题怎么答？有什么技巧？
4楼：夭月星痕
古典诗词鉴赏题问答模式例析
5楼：匿名用户
朋友，我有一些不错的资料，用这些材料提供的方法对付高考诗歌鉴赏应该没问题
6楼：匿名用户
第一种：图像分析
(意象是诗中描绘的人、景、物)
这首诗创造了什么形象?这首诗创造了什么形象?
变种q：这首诗向我们展示了什么样的画面?或者：这首诗描写的是什么样的风景?变种q：这首诗向我们展示了什么样的画面?或者：这首诗描写的是什么样的风景?
注意诗中的固定含义：
离别 酷)，刘(余离开要记住或取代家乡)，芳草(不要讨厌)，鸵鸟(称之为“不能是兄弟”，指的是艰难的旅程或离开
永别了，南浦、芭蕉、燕(珍惜春天或恋人的思念，或事物是人或人的变化，或是在传记中对爱情或流浪者的叙述)
漂流)、关山(思家)、长亭短亭(告别)、yang guanqu(告别曲)。
2.爱情课：2。爱情课：莲花(声音以“怜悯”来表达爱情)，红豆(男女爱情或友情)，红叶(传播)。
_性格：菊花(高贵)，李子(不怕破坏，敢于做第一人或保持冰清玉洁)，松(傲霜斗雪坚持道德)、
《垃圾与悲伤》：垃圾与悲伤：梧桐(象征悲伤)、乌鸦(腐烂与荒凉)、杜鹃或子规则(象征荒凉、悲伤或乡愁)，双血(蒙古的不公正)
而死亡或忠诚并没有消灭，猿(悲伤)。
(5)其他类别：昆山玉(人才)、桂桂(科举一号)、采薇(隐居生活)、南关(囚犯)、刘英(军营)。东篱(高
雅，洁身自好)
第二类：意境分析
(意境=意象+情感)
常规问题：这首诗创造了什么样的情绪氛围?常规问题：这首诗创造了什么样的情绪氛围?
变种问题：这首诗给我们展示了什么样的画面?诗人表达了什么样的思想?变种问题：这首诗给我们展示了什么样的画面?诗人表达了什么样的思想?
这首诗所描述的情景是什么?诗人表达了什么样的感情?这首诗所描述的情景是什么?诗人表达了什么样的感情?
a.艺术概念(氛围)特征是：
孤独、安静、美丽、壮丽、凄凉、宁静、宁静、壮丽、雄浑、壮丽，消除寒冷、壮丽、壮丽、空虚
幻想是空灵的、冰冷的、压抑的、熙熙攘攘的等等。
b. 思想感情术语：
迷恋，悲伤，尴尬，寂寞，悲伤，寂寞，无聊，忧郁，休闲，欢乐，钦佩，愤怒，坚持锻炼，担心国家和人民。
第三种类型：分析主题类型
(含情感及寄寓义)
诗歌在题材(内容)上可分为以下10类。据此可以理解诗歌的主题。诗歌在题材(内容)上可分为以下10类。据此可以理解诗歌的主题：
(1)咏史怀古诗：(1)咏史怀古诗：借古人的古人借古代讽刺;或感受过去和现在的荣耀，不如以前那么好;或渴望建立像古人一样的职业。 (写纪念碑
古人，多用典故)
(二)抱物有理想的诗歌：抱物有理想、有感情的诗歌：不直接表达思想、感情，而是用隐喻象征人格化，把理想、人格统一为一个形象。(经常)
松、竹、梅等意象)
(三)边疆战斗诗歌：(三)边疆战斗诗歌：或表现民族野心，或家族思想，或军国主义统治者的讽刺和劝诫。
(4)羁思思乡:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::(经常与月亮，柳树，鹅，字母和梦想
境幻觉的描写
(五)送别纪念诗：送别纪念诗：指在送别时表示怀旧，或者在送别后表示渴望，或者表达理想信念，或者相互鼓励。
田园诗田园诗：通过写田园诗的美，表达对世界和现实的不满，渴望安静和平的思想，或表达自己的遗产
独立的世界，保持着节日的感情。
_是感情用事的诗：是感情用事的诗;是忧国忧民的诗;是反映混乱的诗;是想建立事业的诗;是在闺房里失意官职的诗;是赞美江山的诗。
(一)沉思的沉思诗(二)沉思诗(二)沉思诗(二)表达对丈夫的思念，或写作转瞬即逝的春光(青春)，不再伤感的时光，或是对战争的厌恶。
第四种：表达能力
(关注文章的全部或部分)
这首诗采用什么风格?这首诗采用什么风格?
变种q：这首诗使用什么艺术技巧(技巧)?或者：诗人是如何表达他的情感的?变种q：这首诗使用什么艺术技巧(技巧)?或者：诗人是如何表达他的情感的?
写作技巧(skill)是一个非常宽泛的概念，大致包括四类：写作技巧(skill)是一个非常宽泛的概念，大致包括四类：
第一个描述场景的方法第一个描述场景的方法
1.从直接和间接的角度来看：正面和侧面描述，虚拟写作(想象联想)和实际写作;
2。运用修辞手段：隐喻、对比、夸张、类比(高考)，用双关语提问、提问、互文;
3.运用表演技巧进行写作：掀起对照渲染的典故(高考)符号，，白迹。
4.从场景的运动和静态的角度来看：移动景观和静态场景的组合，或通过写静态，静态写作; (高中入学考试)
5。从观察层面写：远视与近视的结合，上下看的结合;上下空间的结合，上下空间的结合。
从调动感觉的角度来看：视觉(形状和颜色)、听觉(声音)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或感官。
第二：描述角色的方法第二：描述角色的方法
_从直接和间接的角度看，其方法有：正面和侧面描述、**(想象联想)和真实写作;
2.使用具体描述手段：语言描述、动作描述、举止描述、外貌描述、心理描述、细节描述
3.用修辞手法写人：隐喻对比夸张不仅仅是双关语，提问，提问，讽刺;
_使用表达技巧书写：对比和对比渲染符号，显示，白色草图。
第三种：抒情法第三种：抒情法
1，直白胸：直接用感觉和讨论的表达来表达情感
2。间接抒情：通过事物(寓言)表达自己的野心，讽刺过去和现在，通过典故表达自己的感情，通过风景表达自己的感情，通过风景表达自己的感情，在风景中表达自己的感情。(高考)
四、结构(结构)法
四、结构(结构)法
对比，前后，问答，中风和野心，总分，虚拟和真实的组合，(高中入学考试)过渡，详细，人，设置悬念，渴望首先压制
第五种类型：语言精炼型
这个协会里最生动的词是什么?为什么?这个协会里最生动的词是什么?为什么?
变体q：一句话一直受到称赞。你觉得什么好?
实用词：动词、色词、拟声词、重叠词、形容词、副词等修饰语(子、谷、杜、冷等)。将动态状态转换成静态状态或将静态状态转换成静态状态。
动。提炼虚词：数词、连词、副词等。..
多韵(ping仄)：交换单词顺序
注：一般来说，五言诗在第三个字，七言诗在第五个字。
特别注意以下不同的主题：
常规问题：这首诗在语言中的特点是什么? (专注于整个语言风格)
变种问题：这首诗有什么语言风格?或者说这首诗的语言艺术。
正确：答案通常是从这些词(语言术语)中选择的：含蓄、幽默、有趣、暴露、朴素、优雅、粗俗、自我定义
然而，清新，美丽和简单。
文章**沈阳家教网：****bzhjiajiao.***
高中语文诗歌赏析的艺术手法与修辞手法有什么区别
1楼 小破袜 艺术手法是整个作品各方面的写作手法，是一个大的概念。修辞手法是遣词造句的方法，包括在艺术手法中。 诗歌鉴赏的 艺术手法 可以分为以下三种 1 表达方式 叙述 描写 议论 抒情 说明 2 表现手法 赋 比 兴 渲染 烘托 映衬 虚实结合 动静结合 象征 联想 想像 引用 白描 留白等。 ...
求高中语文“人物传记”的题型以及答题技巧或模式
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1楼 匿名用户 初中语文知识点大全 古诗词鉴赏详解 古诗词鉴赏 古诗词赏析题在各地中考试题中已出现多年，但笔者参加了几年本地中考阅卷工作，在古诗词赏析题的判卷过程中，发现考生得分不太理想。原因是不少考生不了解古诗词赏析题的特点，没有掌握有关解题技巧，尤其是解答主观题找不到思路。其实，这类题有很多规律...