1楼：优胜教育
【支招】
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题2.孩子不爱学习，试着和孩子进行良好沟通，看看这个问题孩子是否愿意解决，然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上：父母在沟通时不要以势压人，而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪，营造和谐的沟通氛围
2.方法上：“不爱学习”是属于孩子的问题，我们适时把问题归还给孩子，让孩子自己去想一些合理的解决方法，而非父母的强硬要求
2楼：幼v女e做q爱片
这个得具体分析吧
每个学生的情况都是不同吧
再说学习也不光是学校的事情
老师反映孩子成绩不行应该怎样回答
3楼：彭
那就看自己的想法
比如叫老师
好好管管自己孩子
或者说成绩不重要
家长说语文成绩跟不上,该怎样回复
4楼：我就是超酷
如果你是老师 那么 你应该直接和家长说 您的孩子没有完成作业
作为一个老师 你有权利 去指责 批评 学生和他的家长 孩子未完成作业 一部分也就是家长管的不紧 所以你和他们讲的时候 语气可以凶一点 严肃的 。。
你可以先给家长发个短信 说要叫他们/他到学校来一趟 谈一谈孩子的近况
其实 如果孩子只是一次两次没做作业 就算了吧。。没什么意思告诉家长 多了的话 或者学习态度不好 那么是要和家长谈一谈了
接着 家长（们）来到学校 你就直接和他们讲 孩子最近怎么样 不完成作业什么的 然后再说 作为家长 你们也有一部分责任 （把家长一起骂进去） 要对你们的孩子有要求 不能放纵。。。。。之类的话
如果你是同学 。。那么 呵呵 请不要打小报告 no one likes a snitch
你要是实在和那人有仇 直接告诉老师 老师自会和家长说的
家长反映孩子回家说自己上课不认真老师不喜欢他了，这时候老师需要怎么回答家长
5楼：小老狗定定
首先要搞清楚老师是不是不喜欢学生了，如果这是事实，那么就向家长说明，希望孩子好好学习。如果不是事实，就要跟家长说无论孩子成绩怎么样，老师对学生都是一样的。
6楼：初见烂漫
对每个每个学生都是公平的，什么的～
作为助教老师。家长说孩子跟不上老师思路,该如何回答
7楼：发现
他的意思是说你能不能给孩子讲简单化点，估计是你教的孩子还是不理解，你应该回答得想个办法得换个思路跟孩子讲解试试咯
8楼：
老师不该打孩子，即便是孩子有错误。
学生家长问老师孩子成绩怎么样，老师怎么说
9楼：匿名用户
对于家长没有一个不关心自己孩子的成绩的,在家长那里,首先要问的就是孩子的成绩问题,是否有进步,是否听讲,是否按时交作业,是否迟到等等问题.至于其它问题还好回答,但是成绩是否进步真的很难回答,那么能不回答吗?不能,要怎么回答呢?
只能说学生学习也像大人学技术一样,不是一朝一夕的事情,只有不断地学习,只要他不断学习,就会有所进步,不能因为一时的成绩来断定孩子的成长.还有不能说孩子成绩不好就一无是处,在成绩方面不好,但在其他方面可能会很突出.当然了,家长都只会关心他们的成绩而已.
现在是素质教育,关键看他和同学的关系是否融洽,是否有新的鬼点子,这才是主要的.祝君好运,不知道是否有用!
10楼：阮彦尚昊天
b意思是：对这件事我感到很伤心。（大概是这样，可以上爱词霸查一查）原因：听到学生生病了，老师就应该说“i'msorry
tohear
that”以表示对学生生病感到伤心。或许说礼节上要这么说。就像别人帮助你后，要理所当然得对人家说“thank
you/thanks”。
孩子成绩不好家长要怎样跟老师沟通
11楼：匿名用户
家长是教师教育活动的合
作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同**如何使孩子成长得更好。那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？
我认为应该注意以下几个方面： 首先，抓住第一次与家长见面的机会，力争给家长留下良好的印象。应该说，与大部分家长的第一次见面，就是第一次家长会。
家长的心情大都是一样的，都想借此尽可能了解自己孩子的老师，以便确信自己的孩子是否能更好地学习和生活。因此，后的第一次家长会应该引起足够的重视。在家长会上要达到两个目的：
一是让家长信服自己。为此，就该精心准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。如：
我们班的班训是“诚实、守信、自觉、认真”；目标是“各尽所能，全面发展”；每人每星期坚持写一篇周记；每人带一本课外书（可交换阅读）坚持每天抽时间阅读……等等。并且，讲话做到条理清晰，逻辑性强，具有召力和鼓动性，让家长对自己所说的话深信不疑，给家长一份信心，让他们相信自己孩子的老师是一位好老师，只有家长足够的信任了自己，他们才会在今后的教育教学工作中积极配合了。二是让家长敢于接近自己。
于是，说话的时候就应注意自己说话的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又热情，并给家长留下，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都能健康成长。这样，就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人，为以后与家长的沟通奠定一个良好的基础。 其次，营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交谈。
以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与自己合作。有些家长，与老师交谈会感到拘束、不自在，因此，我就注意营造轻松的气氛，从不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，不用“必须”、“应该”等词语要求家长怎样做，孩子的错更不会责怪家长，而是尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。
在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，常用的句式是“您看这一行不行”、“您觉得这样好不好”等。这样，让家长感觉到得到老师的尊重，更从感情上也拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和我和沟通了。
三、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。 老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。
因此，我和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。而且，我与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。在谈到孩子的缺点时，我也是根据具体情况而区别对待，与很熟悉的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，我就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。
四、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。 学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：
一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。如，初一时我班有个男孩子，家住隔壁镇，由于路程远所以住宿，但他比较娇气，总是想家而哭，甚至因此不想在本校读书了，而家长比较疼爱他，就也想帮他转学。面对这种情况，我在跟家长沟通时，首先对孩子想家的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长锻炼孩子离家生活自理能力的好处，先说服了家长；而在跟该学生交流时，我先肯定他的优点，循序渐进的引导他认识自己目前的弱点，再与他一起这种弱点带来的危害性，然后跟他商榷解决问题的办法，建议他用坚强的意志克服困难。
在我耐心的引导下，孩子和家长都接受并采纳了我的建议，经过一段时间的努力，孩子终于适应了学校住宿生活，并且在各方面都有了很大进步，家长很开心对老师表示感谢。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报喜，少报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。
如：我班有几个学生，家长第一次见我就说：“老师，我这孩子小学就总是被老师投诉的对象，我管不了也不想管了，你帮我看严点吧。
”这种情况，我就尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。
如：我班曾有个家长，因为自己孩子的宿舍第一个学期安排在六楼，第二个学期安排在五楼，就打给我说：“你们学校怎么搞的，交同样的钱，别的孩子就在二楼三楼，我的孩子就住这么高，我每次来上去多累啊，我要向校长投诉，你们校长的是多少？
……”其实，这是很小的事情，但家长不理解就很大意见。我先听她说完，并对她既要工作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解，然后再耐心解释学校为什么这样安排，还有，对于孩子来说也是一个锻炼身体的机会……等等。这样，家长终于理解而不再投诉了。
总之，只要我们老师把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长觉得你是真心实意地关心爱护孩子，你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优秀学生，并以平常人的心态，用朋友的方式与家长交谈，就一定能得到家长的理解、支持和配合的。
老师评价孩子成绩很差该怎样回复,老师留言说孩子成绩下降了，我应该怎样回复老师的留言
1楼 一直停留你身后 会抽时间多帮帮孩子，不仅要老师的辅导，家长也需要辅导孩子，关心下原因 班主任老师经常给我发短信说小孩成绩及在校表现不好我该怎么回复 5 2楼 桃花心酿 回复如下 示例一 作为家长，我一定会在家里多多关心孩子的方方面面，也非常感谢老师反馈的信息，还请老师多多的帮忙，在学校给予孩子...
高考临近，孩子成绩不稳定，家长该怎么办
1楼 海烟人 首先家长要摆正心态，不要给孩子太大压力，顺其自然，正常发挥，给予孩子以鼓励！ 1 制定作息时间计划，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。 2 把生物钟调向高考日。 3 以高考心态做试卷。 4 抓住最佳记忆时间。 5 参加学生自己喜欢的文体活动。切记剧烈运动，防止受伤。 孩子临近高...
如何看老师对孩子的批评,家长如何看待老师对孩子的批评求答案
1楼 匿名用户 有人曾这样说过，不犯错就不是孩子。面对孩子的 错误 ，周围的 会给予引导，甚至批评。在对孩子进行赏识教育的同时，适当的批评同样能引导孩子更健康地发展。 每一位家长，或多或少都会面对老师对孩子的批评 今天和小朋友打架了 中午不睡觉，总跟旁边的小朋友说话。。。。。 老师的批评，因人 因事...